北京中考古诗2025会考哪些篇目?
经典古诗 2026年1月17日 20:02:13 99ANYc3cd6
2025年北京中考的古诗文默写,延续了北京卷“情景式默写”的一贯风格,强调在具体语境中理解性运用诗句,而非单纯的机械背诵,这要求考生不仅要会背,更要理解诗句的含义和意境。
以下是2025年北京中考语文试卷中古诗文默写的具体内容分析:

试题呈现形式
2025年北京卷的古诗文默写分为两个部分,共8个小题,计分值为10分。
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“基础性默写” (第1-6小题,每小题1分)
形式:给出上句或下句,要求填写对应的下句或上句,这部分主要考查教材中最核心、最经典的古诗文句子。
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“理解性默写” (第7-8小题,每小题2分)
(图片来源网络,侵删)形式:给出一个特定的情境或主题,要求考生填写出符合该情境或主题的诗句,这部分是考查的重点和难点,旨在检验学生对诗歌内容的深度理解。
具体考查篇目与答案
第一部分:基础性默写 (6分)
关关雎鸠,在河之洲。 (《诗经·关雎》)
- 考点分析:《诗经》的开篇名句,考查最基础的文学常识和背诵能力。
水何澹澹,山岛竦峙。 (曹操《观沧海》)
- 考点分析:曹操《观沧海》中描绘大海全景的壮丽景象,是名句中的名句。
夕阳西下, 断肠人在天涯。 (马致远《天净沙·秋思》)
- 考点分析:马致远小令的点睛之笔,是表达思乡之情的千古绝唱,必须精准记忆。
山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》)
- 考点分析:蕴含深刻哲理的名句,比喻在困境中看到希望,流传极广,是必考内容。
醉翁之意不在酒, 在乎山水之间也。 (欧阳修《醉翁亭记》)
- 考点分析:《醉翁亭记》的核心主旨句,体现了作者寄情山水的情怀,是散文中的经典。
学而不思则罔,思而不学则殆。 (《论语》)
- 考点分析:儒家经典《论语》中关于学习方法的论述,强调了学与思相结合的重要性,是初中阶段必须掌握的文言文名句。
第二部分:理解性默写 (4分)
在《<论语>十二章》中,孔子强调“思”与“学”辩证关系的句子是: 学而不思则罔,思而不学则殆。
- 考点分析:这道题虽然句子和第6题完全一样,但考查方式从“基础默写”变成了“理解性默写”,它要求考生理解孔子这句话的含义,即“只学习不思考就会迷惑,只思考不学习就会有害”,并能准确地将这个“辩证关系”的论述提取出来,这提示考生,对于核心名句,不仅要会背,更要理解其内涵。
杜甫在《春望》一诗中,感时伤别、目睹春花而泪流,听闻鸟鸣而惊心的诗句是: 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
- 考点分析:这是典型的情景式默写,题目给出了两个关键情境:
- “感时伤别”:对应了“感时”和“恨别”这两个情感基调。
- “目睹春花而泪流,听闻鸟鸣而惊心”:这是一个非常具体的情景,直接指向了“花溅泪”和“鸟惊心”这两个极具画面感和冲击力的意象。
- 这道题考查的是对诗歌意境和情感色彩的准确把握,要求考生能将抽象的情感与具体的景物描写联系起来。
试题特点分析与备考启示
通过对2025年北京中考古诗默写的分析,我们可以得出以下特点和对未来考生的备考建议:
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经典为王,回归教材
- 特点:考查的篇目全部是初中语文教材中的核心篇目,如《诗经》、曹操、马致远、陆游、欧阳修、《论语》等,都是“老面孔”。
- 启示:备考必须以教材为本,把课本要求的背诵篇目(尤其是“背诵全文”或“背诵指定段落”)做到滚瓜烂熟,不要去猜偏题、怪题,基础分必须牢牢抓住。
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理解为本,情景为重
- 特点:理解性默写的分值占比越来越高(2025年占4/10),并且题干设计得非常具体,通过创设情境来引导考生思考。
- 启示:背诵不能停留在“嘴巴上”,要“入心入脑”,在背诵时,多问自己几个问题:
- 这首诗/文写了什么内容?
- 作者表达了怎样的情感?(喜悦、悲伤、哲理、抱负等)
- 哪些句子是这种情感或内容的直接体现?
- 诗中用了哪些关键意象?(如“花”、“鸟”、“山”、“水”等)
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精准无误,一字不差
- 特点:北京卷的评分标准极为严格,错字、别字、漏字、添字均不得分。“罔”不能写成“惘”,“殆”不能写成“怠”,“溅”不能写成“贱”。
- 启示:在背诵和默写练习中,要养成“校对”的习惯,写完后,一定要对照原文,一个字一个字地检查,特别是那些形近字、同音字和易错字,要重点记忆和辨析。
2025年北京中考古诗默写试题,是一份非常典型和高质量的“指挥棒”,它清晰地告诉所有考生:未来的古诗文学习,方向是“理解”,基础是“教材”,要求是“精准”,只有将背诵与理解深度结合,才能真正应对中考的考查,并在未来的学习中受益无穷。