上海中考模拟课内古诗，考什么？怎么考？

第一部分：核心篇目清单（上海统编版教材重点）

以下篇目是近年来上海中考模拟卷和真题中反复出现的高频考点,务必重点掌握。

七年级上册

1. 《观沧海》 - 曹操

   • 地位：乐府诗，建安风骨代表作，气势磅礴。
   • 核心考点：借景抒情，诗人开阔的胸襟和统一天下的雄心壮志。

2. 《次北固山下》 - 王湾

   • 地位：五言律诗，写景抒情，蕴含哲理。
   • 核心考点：“海日生残夜，江春入旧年”的哲理意蕴和新奇感。

3. 《钱塘湖春行》 - 白居易

   • 地位：七言律诗，西湖春景的生动写照。
   • 核心考点：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的炼字（“争”、“啄”）和景物描写特点。

七年级下册 4. 《木兰诗》 - 北朝民歌

• 地位：乐府民歌，叙事诗的典范。
• 核心考点：木兰的人物形象（勤劳、孝顺、勇敢、淡泊名利），详略得当的叙事手法，以及“互文”修辞的运用（如“将军百战死，壮士十年归”）。

八年级上册 5. 《黄鹤楼》 - 崔颢

• 地位：七言律诗，唐人七律第一，被誉为“千古绝唱”。
• 核心考点：诗歌的结构（起、承、转、合），情景交融，尾联“烟波江上使人愁”所抒发的思乡之情。

6. 《使至塞上》 - 王维

   • 地位：五言律诗，边塞诗代表作。
   • 核心考点：“大漠孤烟直，长河落日圆”的画面感和“诗中有画”的特点，以及“征蓬”“归雁”等意象的象征意义。

7. 《渡荆门送别》 - 李白

   • 地位：五言律诗，李白青年时期的作品。
   • 核心考点：“山随平野尽，江入大荒流”的气势和动态美，尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”的拟人手法和思乡之情。

8. 《钱塘湖春行》 - 白居易 (再次强调，非常重要)

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 核心考点：诗人的游踪，对西湖早春景物的细致观察和喜悦之情。

八年级下册 9. 《饮酒（其五）》 - 陶渊明

• 地位：五言古诗，田园诗代表作。
• 核心考点：“采菊东篱下，悠然见南山”的意境和“心远地自偏”的哲理，理解诗人超脱尘世、安贫乐道的人生态度。

10. 《春望》 - 杜甫

    • 地位：五言律诗，沉郁顿挫风格的典范。
    • 核心考点：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的移情于景手法，以及诗人忧国思家的沉痛情感。

11. 《雁门太守行》 - 李贺

    • 地位：七言歌行，想象奇特，色彩浓烈。
    • 核心考点：诗中描绘的战争场面和悲壮气氛，理解“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”所表现的将士们誓死报国的决心。

12. 《赤壁》 - 杜牧

    • 地位：七言绝句，咏史怀古。
    • 核心考点：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的议论和假设，理解诗人对历史兴亡的感慨。

九年级上册 13. 《行路难（其一）》 - 李白

• 地位：乐府旧题，情感跌宕起伏。
• 核心考点：诗中情感的起伏变化（苦闷、彷徨 -> 希望、信念 -> 坚定、乐观），理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”所表达的积极进取精神。

14. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡

    • 地位：七言律诗，酬答诗。
    • 核心考点：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理意蕴和积极乐观的人生态度。

15. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼

    • 地位：宋词，豪放派代表作。
    • 核心考点：词中由“问天”到“怀人”再到“祝愿”的情感变化，理解“但愿人长久，千里共婵娟”所表达的旷达胸襟和美好祝愿。

九年级下册 16. 《渔家傲·秋思》 - 范仲淹

• 地位：宋词，边塞词。
• 核心考点：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”所表现的将士们思乡与报国的矛盾心理。

17. 《江城子·密州出猎》 - 苏轼

    • 地位：宋词，豪放词。
    • 核心考点：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”所表达的渴望报效国家的壮志豪情。

18. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾

    • 地位：宋词，豪放词。
    • 核心考点：词中雄壮的军旅生活场面与“可怜白发生”的悲愤现实的对比，理解词人报国无门的苦闷。

19. 《十五从军征》 - 《乐府诗集》

    • 地位：汉乐府民歌，叙事诗。
    • 核心考点：老兵返乡后的所见所闻，以及“出门东向看，泪落沾我衣”所表现的深刻悲剧性。

20. 《白雪歌送武判官归京》 - 岑参

    • 地位：七言歌行，边塞诗。
    • 核心考点：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇特想象和比喻，以及“山回路转不见君，雪上空留马行处”的悠远意境。

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第二部分：模拟考点与答题策略

上海中考古诗鉴赏题通常分为两大部分：默写和阅读理解。

默写（约占6-8分）

这是基础题,要求准确无误。

• 题型：
  1. 直接默写：给出上句/下句，填写下句/上句。
  2. 理解性默写：根据情境、主题或关键词，填写相应的诗句。
• 策略：
  1. 精准记忆：不仅要会背，还要会写，注意同音字、形近字（如“雁”与“燕”，“己”与“已”）。
  2. 理解语境：理解性默写是重点，要清楚每句诗的含义，才能在特定情境下准确提取。
  • 示例：
    • （直接默写）李白在《行路难》中，坚信尽管前路障碍重重，但总有一天能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
    • （理解性默写）王湾在《次北固山下》中，描写时序交替、蕴含自然哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

阅读理解（约占4-6分）

这是能力提升题,考察对诗歌的深度理解。

• 常见考点：

  1. 内容理解：概括诗歌描绘的画面、事件或主要内容。
  2. 情感主旨：分析诗人表达了怎样的思想感情（如：喜悦、悲伤、思乡、爱国、豪迈、闲适等）。
  3. 炼字/炼句：品味关键词语的妙处，分析某句诗的精妙之处。
  4. 表现手法：识别并分析诗歌运用的修辞（比喻、拟人、夸张、对偶、借代等）和表现手法（借景抒情、托物言志、虚实结合、对比、用典等）。
  5. 意象分析：分析诗中特定意象（如：月亮、柳树、落日、孤雁等）的象征意义。

• 答题策略（万能公式）：

  • 手法 + 内容 + 情感/效果
  1. 点明手法：明确指出诗句使用了何种手法（如：本句运用了比喻/拟人/借景抒情……）。
  2. ：解释诗句是如何运用这种手法的，描绘了怎样的景象或内容。
  3. 分析情感/效果：阐述这种手法/内容表达了诗人怎样的思想感情，或产生了怎样的艺术效果。

• 模拟题示例：

  阅读下面的诗歌，完成题目。

  《钱塘湖春行》 （唐）白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

  问题：赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句诗的妙处。

  参考答案： （1）手法：这两句诗运用了拟人和对偶的手法。 （2）：“争”字和“啄”字将早莺和新燕人格化，生动形象地描绘了早春时节，黄莺争着向阳的树枝，燕子忙着衔泥筑巢的生机勃勃的景象。 （3）情感/效果：这既写出了西湖早春的勃勃生机，也表达了诗人对早春美景的喜爱和赞美之情，使诗歌充满了动态美和生活情趣。

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第三部分：备考建议

1. 回归课本，夯实基础：把课本上的所有古诗仔仔细细地过一遍，做到字字落实，句句过关。
2. 分类整理，构建体系：
   • 按主题：将思乡、爱国、咏史、田园、边塞等不同主题的诗归类，便于比较和记忆。
   • 按诗人：了解李白、杜甫、苏轼等大诗人的风格特点。
   • 按手法：整理出常见表现手法的例句。
3. 多做真题，模拟训练：找近几年的上海中考卷和各区一模、二模卷进行练习，熟悉题型和考点，提高答题速度和准确率。
4. 勤于思考，总结归纳：做完题后，不要只对答案，要思考为什么这么答，答案的得分点在哪里，总结出答题的规律和模板。

希望这份详细的备考指南能帮助你在上海中考模拟乃至最终考试中取得优异的成绩！祝你成功！