初中语文背诵古诗篇目为何这样选？

以下是按照人教版（全国通用）初中语文教材的顺序整理的七至九年级必背古诗篇目，并附有简要的赏析,希望能帮助你更好地理解和记忆。

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七年级上册

1. 《观沧海》 - 曹操

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 原文： 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
   • 赏析： 这是中国文学史上第一首完整的山水诗，也是一首气势磅礴的抒情诗，诗人通过描绘大海吞吐日月、包蕴星辰的壮丽景象，表现了自己博大的胸襟和统一天下的雄心壮志，诗歌意境开阔，气势雄浑，是“建安风骨”的代表作。

2. 《次北固山下》 - 王湾

   • 原文： 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
   • 赏析： 这是一首五言律诗，描绘了诗人冬末春初在旅途中所见的景色。“潮平两岸阔，风正一帆悬”是千古名句，描绘了平阔、宁静、和谐的景象。“海日生残夜，江春入旧年”则用拟人的手法，将新旧交替的自然现象写得充满哲理和希望,表达了诗人对未来的乐观和对故乡的思念。

3. 《钱塘湖春行》 - 白居易

   • 原文： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
   • 赏析： 这是一首七言律诗，是白居易任杭州刺史时的名篇，诗人以“行”为线索，生动地描绘了西湖早春的明媚风光，诗歌语言清新自然，对仗工整，尤其“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”一联，捕捉了春天最富生机的细节,充满了生活情趣和喜悦之情。

4. 《西江月·夜行黄沙道中》 - 辛弃疾

   • 原文： 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
   • 赏析： 这是一首宋词，描绘了乡村夏夜的美好景象，词人运用嗅觉（稻花香）、听觉（蝉鸣、蛙声）、视觉（明月、疏星、细雨）等多种感官，将夏夜的宁静与生机描绘得淋漓尽致，全词风格清新，意境优美,充满了对田园生活的热爱。

5. 《天净沙·秋思》 - 马致远

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 原文： 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
   • 赏析： 这是元曲中的小令，被誉为“秋思之祖”，全篇用极其凝练的语言，并列了九个意象，勾勒出一幅萧瑟、凄凉的深秋晚景图，从而烘托出天涯游子孤寂、愁苦的心境，情景交融，意境深远,是写景抒情的典范。

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七年级下册

6. 《木兰诗》 - 北朝民歌
   • 原文（节选）： 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。……万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归。……雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌？
   • 赏析： 这是北朝民歌的杰出代表作，是一首长篇叙事诗，诗歌通过塑造花木兰这一替父从军、保家卫国的巾帼英雄形象，歌颂了她的勤劳、善良、勇敢和爱国精神，全诗语言质朴，叙事流畅，人物形象鲜明,充满了传奇色彩。

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八年级上册

7. 《望岳》 - 杜甫

   • 原文： 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
   • 赏析： 这是杜甫青年时期的作品，充满了青年人的豪情壮志，诗人通过描绘泰山的雄伟壮丽，抒发了自己不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概。“会当凌绝顶，一览众山小”不仅是写景，更是哲理的升华,激励后人奋发向上。

8. 《春望》 - 杜甫

   • 原文： 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
   • 赏析： 这是杜甫在安史之乱中被困长安时所作的五言律诗，诗歌将国家命运与个人遭遇紧密结合，表达了诗人忧国伤时、思念家人的沉痛心情。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了移情于景的手法，将诗人的悲痛赋予花鸟,感人至深。

9. 《使至塞上》 - 王维

   • 原文： 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
   • 赏析： 这是一首五言律诗，描绘了诗人出使边塞的所见所感，诗中最著名的“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，用极其简练的笔墨，勾勒出一幅雄浑、壮阔、宁静的边塞风光图，意境宏大，被誉为“千古壮观”的名句。

10. 《渡荆门送别》 - 李白

    • 原文： 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。
    • 赏析： 这是李白出蜀时所作的一首五言律诗，诗歌描绘了船行出三峡后，进入广阔平原的壮丽景色。“山随平野尽，江入大荒流”写出了空间的广阔和江水的奔腾气势，全诗意境开阔，想象奇特，既有对祖国山河的赞美,也流露出对故乡的眷恋之情。

11. 《游山西村》 - 陆游

    • 原文： 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
    • 赏析： 这是一首七言律诗，是陆游游历山西村时的即景抒情之作。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是流传千古的名句，它不仅描绘了山村的秀美风光，更蕴含了在困境中看到希望、在迷茫中发现光明的深刻哲理。

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八年级下册

12. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡

    • 原文： 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
    • 赏析： 这是一首七言律诗，是刘禹锡在被贬二十三年后，回到扬州时与白居易唱和之作。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联，以“沉舟”和“病树”自比，但格调并不消沉,而是表达了对新事物必将取代旧事物的坚定信念和乐观豁达的胸襟。

13. 《赤壁》 - 杜牧

    • 原文： 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
    • 赏析： 这是一首七言绝句，是杜牧咏史诗的代表作，诗人由一件折戟引发联想，提出了一个大胆的假设：如果当年没有东风的帮助，周瑜就可能失败，东吴的美女大乔、小乔可能就会被曹操掳到铜雀台去了，诗歌通过怀古，抒发了诗人对历史兴亡的感慨，构思巧妙,发人深省。

14. 《过零丁洋》 - 文天祥

    • 原文： 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
    • 赏析： 这是文天祥被元军俘虏后，经过零丁洋时所作的明志诗，诗歌回顾了自己一生的坎坷遭遇，表达了国家破碎的悲痛和身世飘零的感慨，最后两句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是全诗的高潮，表现了诗人视死如归、忠贞不渝的民族气节和爱国精神,成为千古绝唱。

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九年级上册

15. 《行路难》（其一） - 李白

    • 原文： 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
    • 赏析： 这首诗写于李白被迫离开长安之时，诗中既有“停杯投箸”的苦闷和“欲渡黄河”的艰难，也展现了“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的希望，诗人从苦闷中奋起，发出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈誓言,表现了积极乐观的进取精神。

16. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡

    （注：此诗在八年级下册已出现,九年级上册可能会作为重点复习篇目）

17. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼

    • 原文（节选）： 明月几时有？把酒问青天。……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久,千里共婵娟。
    • 赏析： 这是苏轼在中秋之夜，因思念弟弟苏辙而作的千古名篇，词人由对宇宙人生的哲理思考，转向对人间离别的豁达情怀，词中既有对美好生活的向往，也有对人生缺憾的坦然接受。“但愿人长久，千里共婵娟”一句，意境开阔，情真意切，表达了普天下人们的共同美好祝愿,成为中秋诗词的巅峰之作。

18. 《渔家傲·秋思》 - 范仲淹

    • 原文： 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐,将军白发征夫泪。
    • 赏析： 这是北宋词人范仲淹在西北军中所作，是第一首真正意义上的边塞词，词中描绘了边塞的荒凉景象和将士们的艰苦生活，抒发了他们思乡却不能归的复杂心情，以及渴望建功立业的爱国情怀，全词意境苍凉悲壮,格调沉雄。

19. 《江城子·密州出猎》 - 苏轼

    • 原文： 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。……会挽雕弓如满月，西北望,射天狼。
    • 赏析： 这首词是苏轼任密州知州时所作，表现了他虽已年近四十，但仍渴望为国效力、建功立业的豪情壮志。“左牵黄，右擎苍”的出猎场面气势恢宏，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”则抒发了作者渴望抗击外敌、保家卫国的雄心，全词气势磅礴,风格豪放。

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九年级下册

20. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾

    • 原文： 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵，马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名,可怜白发生！
    • 赏析： 这是辛弃疾寄给好友陈亮的一首“壮词”，抒发了自己渴望收复失地、建功立业的爱国情怀，词中描绘了军营生活的壮阔和驰骋沙场的激烈场面，充满了英雄气概，结尾“可怜白发生”一句，从梦境回到现实，流露出壮志未酬的悲愤和无奈，形成了强烈的对比,感人至深。

21. 《关雎》 - 《诗经》

    • 原文（节选）： 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之，窈窕淑女,寤寐求之。
    • 赏析： 这是《诗经》的第一篇，是一首爱情诗，诗歌以雎鸠和鸣起兴，描绘了一位君子对“窈窕淑女”的思慕和追求过程，全诗感情真挚，意境优美，语言质朴自然，音韵和谐,开创了中国文学史上爱情诗的先河。

22. 《蒹葭》 - 《诗经》

    • 原文（节选）： 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长，溯游从之,宛在水中央。
    • 赏析： 这也是《诗经》中的名篇，是一首意境朦胧、意境深远的爱情诗，诗人通过描绘深秋清晨的萧瑟景象，表达了对心中“伊人”可望而不可即的惆怅和执着追求，诗中“宛”字用得极妙，写出了追求过程中的迷惘和幻觉，营造出一种凄清、迷离的意境。

23. 《雁门太守行》 - 李贺

    • 原文： 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
    • 赏析： 这是一首七言歌行体诗，描绘了一场惨烈的边塞战争，诗歌色彩浓烈，对比鲜明，用“黑云”“金鳞”“燕脂”“红旗”等意象，渲染出战争的紧张、肃杀和悲壮气氛，最后两句表达了将士们誓死报国的决心,充满了英雄主义气概。

24. 《赤壁》 - 杜牧

    （注：此诗在八年级下册已出现,九年级下册可能会作为重点复习篇目）

背诵建议

1. 理解先行： 在背诵之前，先理解诗歌的作者、背景、大意和情感,知其然更知其所以然。
2. 反复朗读： 大声朗读，感受诗歌的韵律和节奏,有助于加深记忆。
3. 分段记忆： 将长诗分成若干小段，逐段攻克,最后串联起来。
4. 想象画面： 边背边在脑海中想象诗歌所描绘的画面,将文字转化为图像。
5. 勤于默写： 背诵后一定要进行默写，检查是否有错别字和漏字,这是最有效的巩固方式。

希望这份整理对你有帮助！祝你学习顺利,在古诗的海洋中感受中华文化的魅力！