部编版各年级古诗如何编排？

经典古诗 2026年1月13日 06:27:12 99ANYc3cd6 1 0

这份清单按照年级进行划分，并附上了作者、朝代以及简要赏析，方便您和孩子一起学习和理解。

一年级

一年级古诗多为五言绝句,内容简单，节奏感强，贴近儿童生活，易于朗读和背诵。

（图片来源网络，侵删）

诗题	作者	朝代	简要赏析
《咏鹅》	骆宾王	唐	通过生动的比喻和动作描写，描绘了白鹅在水中的可爱姿态，是儿童启蒙诗的经典。
《画》	王维（一说为佚名）	唐/宋	描绘了一幅看似静态的山水画，却充满了生机与动感，体现了诗歌与绘画的相通之处。
《悯农》（其二）	李绅	唐	以朴素的语言，描绘了农民劳作的辛苦，表达了诗人对劳动人民的深切同情。
《江南》	汉乐府	汉	采用了反复咏唱的手法，描绘了江南水乡莲叶茂盛、鱼儿嬉戏的美丽风光，充满生活情趣。

二年级古诗在篇幅和内容上略有增加,开始涉及一些自然景物和简单哲理。

诗题	作者	朝代	简要赏析
《梅花》	王安石	宋	赞美梅花不畏严寒、傲然绽放的品格，是咏物言志诗的代表作。
《小儿垂钓》	胡令能	唐	描绘了一个专心致志学钓鱼的农村儿童形象，画面感极强，充满童真童趣。
《登鹳雀楼》	王之涣	唐	前两句写景，后两句抒情，揭示了“站得高，看得远”的深刻哲理，气势恢宏。
《望庐山瀑布》	李白	唐	运用夸张和想象，描绘了庐山瀑布的雄奇壮丽，展现了诗人豪放不羁的浪漫主义风格。
《江雪》	柳宗元	唐	描绘了一幅寒江独钓的清冷画面，表达了诗人在政治失意时孤高不屈的精神境界。

三年级古诗开始出现七言绝句和律诗,题材更加丰富，情感表达也更细腻。

诗题	作者	朝代	简要赏析
《所见》	袁枚	清	捕捉了一个牧童骑牛唱歌、忽然想捕鸣蝉的瞬间，充满了生活气息和动态美。
《山行》	杜牧	唐	描绘了秋日山行所见的美丽景色，尤其是“霜叶红于二月花”一句，赞美了秋天的热烈之美。
《赠刘景文 / 赠苏轼》	苏轼	宋	劝勉朋友珍惜大好时光，即使在萧瑟的秋日，也有“橙黄橘绿”的生机与希望。
《夜宿山寺》	李白	唐	极尽想象，夸张地描绘了山寺之高，仿佛能“摘星辰”，充满了童趣和浪漫色彩。
《望天门山》	李白	唐	描绘了长江冲破天门山的壮丽景象，气势磅礴，意境开阔，是李白山水诗的杰作。
《饮湖上初晴后雨》	苏轼	宋	赞美了西湖无论晴雨都无比美丽的风光，并用“西子”作比，成为咏西湖的千古绝唱。
《望洞庭》	刘禹锡	唐	巧妙地将洞庭湖比作一面未打磨的镜子，把湖中的君山比作白银盘中的青螺，比喻新奇贴切。

四年级古诗篇幅更长,多为七言律诗，情感更加深沉，开始涉及家国情怀和人生感悟。

诗题	作者	朝代	简要赏析
《鹿柴》	王维	唐	描绘了空山深林的幽静景色，“空山人不见，但闻人语响”以声衬静，意境深远。
《暮江吟》	白居易	唐	描写了从日落到夜晚江上的美景，语言清丽，色彩明快，尤其是“半江瑟瑟半江红”一句，画面感极强。
《题西林壁》	苏轼	宋	通过描写游庐山的感受，揭示了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理，富含哲理。
《雪梅》（其一）	卢梅坡	宋	通过梅花和雪的对比，指出两者各有千秋，互相映衬，体现了辩证的审美观。
《嫦娥》	李商隐	唐	借咏嫦娥的故事，表达了诗人孤独、凄凉的心境和对美好生活的向往。
《出塞》（其一）	王昌龄	唐	表达了希望良将镇边、制止战争、让人民过上和平生活的愿望，情感真挚，气势雄浑。
《夏日绝句》	李清照	宋	借项羽不肯过江东的故事，讽刺了南宋统治者的苟且偷生，表达了诗人的爱国情怀和英雄气概。

五年级古诗题材广泛,既有对自然和田园的赞美，也有对战争和历史的深刻反思。

（图片来源网络，侵删）

诗题	作者	朝代	简要赏析
《四时田园杂兴》（其三十一）	范成大	宋	描绘了农村夏日里，孩子们模仿大人耕种的情景，充满了田园生活的乐趣。
《稚子弄冰》	杨万里	宋	生动地描绘了儿童在冬天里用冰块玩乐的情景，充满了童真童趣和动态美。
《村晚》	雷震	宋	描绘了一幅宁静优美的乡村黄昏图景，牧童骑牛吹笛，悠闲自得，意境恬淡。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》	陆游	宋	表达了对沦陷区人民的深切同情和对南宋朝廷不作为的愤慨，爱国之情溢于言表。
《从军行》	王昌龄	唐	描写了边塞将士艰苦的战斗生活和坚定的报国决心，气势豪迈，意境悲壮。
《闻官军收河南河北》	杜甫	唐	被称为杜甫“生平第一快诗”，抒听到官军收复失地后狂喜的心情，一气呵成，情感奔放。
《凉州词》（黄河远上白云间）	王之涣	唐	描绘了边塞的苍凉风光，表达了戍边将士思乡却又不乏豪迈的复杂情感。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》	李白	唐	描绘了送别友人时的情景，将依依惜别之情融入对壮阔景色的描绘之中，意境开阔，情深而不伤。

六年级古诗多为名家名篇,情感深沉，思想深刻，是小学阶段古诗词学习的总结和升华。

诗题	作者	朝代	简要赏析
《浪淘沙》（其一）	刘禹锡	唐	描写了黄河的雄伟气势，并借传说表达了诗人对美好未来的坚定信念和积极乐观的精神。
《江南春》	杜牧	唐	以简练的笔墨，描绘了江南春天的广阔画卷，既有明媚的春景，又有深邃的历史感。
《书湖阴先生壁》	王安石	宋	通过描写湖阴先生家的清幽环境，赞美了主人高洁的品格和闲适的生活情趣。
《伯牙鼓琴》	《吕氏春秋》	战国	讲述了“知音”的典故，赞扬了俞伯牙和钟子期之间真挚的友谊，成为千古佳话。
《书戴嵩画牛》	苏轼	宋	通过一个牧童指出画家错误的故事，揭示了“实践出真知”和“要认真观察”的道理。
《采薇》（节选）	《诗经》	周	描写了戍边士卒在归途中的复杂心情，情景交融，是中国最早的诗歌总集中的名篇。
《春夜喜雨》	杜甫	唐	细腻地描绘了春雨的可爱，表达了诗人对春雨的喜爱和赞美，被誉为“咏雨的千古名篇”。
《早春呈水部张十八员外》	韩愈	唐	描写了早春小雨的细润和草色初萌的景象，充满生机与希望，语言清新自然。
《江上渔者》	范仲淹	宋	通过对比食客的悠闲和渔民的艰辛，表达了诗人对劳动人民的同情，言简意赅，发人深省。