古诗文描写手法有哪些

下面我将这些手法进行系统性的梳理和分类，并附上经典例子,以便您更好地理解。

修辞手法

这是最基础也是最核心的描写手法,通过特定的语言技巧增强表达效果。

比喻

用一种事物来比方另一种事物，使被说明的事物更加生动、具体、形象。

• 明喻：本体、喻体、喻词都出现，常用“如”、“若”、“似”、“犹”等。
  • 例子：李白《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

    将瀑布比作“银河”,生动地写出了瀑布的磅礴气势和璀璨光辉。

• 暗喻：本体和喻体同时出现，但不用喻词，常用“是”、“成”、“变成”等。
  • 例子：贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

    将柳树比作“碧玉”，将柳条比作“绿丝绦”,写出了柳树的青翠和柔美。

拟人

把事物当作人来写，赋予其人的思想、感情或动作。

• 例子：杜甫《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”

  说雨“知时节”，懂得在春天到来时降临，赋予了雨以人的灵性和情感,表达了诗人对春雨的喜爱和赞美。

• 例子：王安石《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”

  “绿”字本为形容词，此处用作动词，仿佛是春风有意识地将江南岸“染”绿，化静为动,极富表现力。

夸张

为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面有意地扩大或缩小。

• 例子：李白《秋浦歌》“白发三千丈，缘愁似个长。”

  极度夸张，将无形的“愁”具象化为“三千丈”的白发,生动地表现了诗人内心深重的忧愁。

• 例子：李贺《李凭箜篌引》“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”

  形容音乐的高亢激越，仿佛能将天补石的石头震破，引来秋雨，想象奇特,气势非凡。

对偶

用结构相同、字数相等、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思。

• 例子：王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

  “落霞”对“秋水”，“孤鹜”对“长天”，“齐飞”对“一色”，对仗工整，色彩绚丽，意境开阔,是千古名句。

• 例子：杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

  “无边”对“不尽”，“落木”对“长江”，“萧萧下”对“滚滚来”，写尽了秋景的苍凉和宇宙的永恒，对仗精妙,气势磅礴。

用典

引用古籍中的故事、或有出处的词句,以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。

• 例子：辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”

  引用战国时期廉颇虽老仍能食一斗米、十斤肉，渴望为国效力的典故，委婉地表达了作者自己虽已年迈，但仍渴望为国收复失地的强烈愿望,以及不被朝廷重用的悲愤。

• 例子：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”

  用了向秀闻笛思故人的典故和王质观棋烂柯的典故，抒发了物是人非、世事沧桑的感慨。

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表现手法

这是从更宏观的构思和艺术构思层面来谈的描写手法。

衬托

为了突出主要事物，用类似或相反的事物作陪衬,有正衬和反衬之分。

• 正衬：用相似的事物来衬托。
  • 例子：白居易《长恨歌》“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”

    用“六宫粉黛”的平庸来衬托杨玉环的绝世美貌,效果比直接描写更强烈。

• 反衬：用相反的事物来衬托。
  • 例子：王籍《入若耶溪》“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”

    用“蝉噪”和“鸟鸣”这些动态的声音，来反衬出林间的“静”和山中的“幽”，以动衬静,意境更显幽深。

  • 例子：杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

    面对国破家亡的伤痛，诗人看到盛开的花反而落泪，听到鸟鸣反而心惊，用乐景（花、鸟）来反衬哀情（感时、恨别）,更显悲伤之深。

动静结合

将动态描写和静态描写结合起来，相互映衬,使画面更富生机和层次感。

• 例子：王维《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流。”

  “明月照松”是静景，“清泉流石”是动景，一静一动，描绘出一幅清幽、宁静又充满生机的山中秋夜图。

• 例子：柳宗元《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”

  前两句写“千山”、“万径”的静寂，是“大静”；后两句写“孤舟”、“独钓”的动态，是“小动”，在极致的寂静中，一个渔翁的垂钓，使画面瞬间活了起来,更显其孤高和坚韧。

虚实结合

“虚”指直觉、想象、梦境、回忆等主观感受；“实”指客观存在的景物、事实等，虚实结合，可以丰富诗的意境,拓展想象空间。

• 例子：李商隐《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”

  “巴山夜雨”是眼前实写（实），是诗人此刻的处境；而“共剪西窗烛”和“却话巴山夜雨”是想象未来团聚时的情景（虚），由实入虚,表达了诗人对妻子的深切思念和对未来团聚的期盼。

• 例子：苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”（实）
  • “羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”（虚，想象当年周瑜的英姿）
  • 上片写眼前赤壁的雄奇景象（实），下片转入对历史人物周瑜的追忆和想象（虚），由实到虚,引发人生如梦的感慨。

白描

用最简练的笔墨，不加渲染烘托,勾勒出鲜明生动的形象。

• 例子：马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”

  全篇仅用名词罗列，没有任何形容词和动词的修饰，却通过九个意象的组合，勾勒出一幅萧瑟凄凉的秋日黄昏图,旅人的孤寂之情跃然纸上。

• 例子：杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”

  语言朴素，色彩鲜明（黄、翠、白、青），画面感极强,是白描的典范。

渲染烘托

通过对环境、景物或人物行为、心理的描写，来突出主体、渲染气氛、加强情感。

• 例子：白居易《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”

  在琵琶声演奏完毕后，诗人不直接写听众的感受，而是描写“东船西舫”的寂静和“江心秋月”的清冷，这种环境的烘托，比任何赞叹都更能说明琵琶演奏的出神入化,余音绕梁。

• 例子：柳永《雨霖铃》“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”

  在离别之前，先用“寒蝉凄切”、“对长亭晚”、“骤雨初歇”等秋景的描写来渲染一种凄冷、哀伤的气氛,为离别的痛苦做了充分的铺垫。

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感官描写

调动人的各种感觉器官来进行描写,使读者身临其境。

视觉描写

最常见的手法,写所见之景。

• 例子：杜牧《山行》“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

  描绘了傍晚枫林中经霜的叶子比二月的鲜花还要火红的景象，色彩鲜明,引人入胜。

听觉描写

写所闻之声。

• 例子：杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

  通过“鸟鸣”声,触动了诗人因离别而悲伤的内心。

嗅觉描写

写所闻之香。

• 例子：王维《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。”

  虽未直接写“香”字，但“桂花落”的意象本身就带有清雅的香气,能引发读者的嗅觉联想。

触觉描写

写身体所感之冷暖、湿滑等。

• 例子：岑参《白雪歌送武判官归京》“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”

  “百丈冰”写出了塞外的极度严寒,让读者仿佛能感受到刺骨的寒冷。

古诗文中的描写手法是一个有机的整体，一首好诗往往综合运用了多种手法。王维的《山居秋暝》：

空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。

• 白描：语言简洁,勾勒景物。
• 动静结合：“明月照松”（静）与“清泉流石”（动）。
• 衬托：以“竹喧”、“莲动”的动态来衬托山间的幽静（以动衬静）。
• 视听结合：有视觉（明月、清泉、竹、莲），也有听觉（竹喧）。
• 虚实结合：眼前实景（雨后秋山）与人物活动（浣女、渔舟）相结合。

理解这些描写手法，不仅能帮助我们更深入地欣赏古诗文的艺术之美,也能提升我们自身的文学鉴赏能力和写作水平。