高中古诗词填空题，如何高效记忆与得分？

第一部分：基础巩固篇

主要考察对核心名句的背诵和理解,是考试中的必拿分项。

《诗经·卫风·氓》 （1）淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行，士也罔极，二三其德。 （2）反是不思，亦已焉哉！

屈原《离骚》 （1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 （2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

李白《蜀道难》 （1）噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ （2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷，其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

杜甫《登高》 （1）万里悲秋常作客，百年多病独登台。 （2）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

白居易《琵琶行》 （1）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 （2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！

李商隐《锦瑟》 （1）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 （2）此情可待成追忆，只是当时已惘然。

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 （1）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 （2）人生如梦，一尊还酹江月。

辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 （1）想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 （2）凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

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第二部分：挑战拔高篇

不仅考察背诵,更侧重对上下文语境、意象和情感的整体把握，难度有所提升。

陶渊明《归园田居（其一）》 （1）方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 （2）户庭无尘杂，虚室有余闲，久在樊笼里，复得返自然。

王勃《滕王阁序》 （1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 （2）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

杜甫《蜀相》 （1）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 （2出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

李煜《虞美人》 （1）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 （2）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

柳永《雨霖铃》 （1）多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ （2）今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

陆游《书愤》 （1）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 （2）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！

龚自珍《己亥杂诗（其五）》 （1）落红不是无情物，化作春泥更护花。

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答案与解析

第一部分：基础巩固篇

1. 《诗经·卫风·氓》

   • 解析：这两句是女主人公对负心男子的直接控诉，她认为自己没有过错（“不爽”），而男子却行为不专一，反复无常（“贰其行”、“二三其德”），充满了悲愤和决绝。
   • （2）反是不思，亦已焉哉！
   • 解析：“反”通“返”，指男子违反誓言，意思是“既然你违背誓言，不思念旧情，那就算了吧！”这是女子在看清真相后的最终决断，语气从哀怨转为坚定。

2. 屈原《离骚》

   • （1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
   • 解析：这是屈原“发愤以抒情”的开端，他之所以叹息流泪，不是因为个人的不幸，而是哀伤人民生活的艰难困苦，这体现了他伟大的民本思想和家国情怀。
   • （2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
   • 解析：这是全诗的核心精神，也是屈原人格的写照，只要是我内心认为美好的理想和道义，就算要为此死上千百次，也绝不后悔，表现了他为理想献身的坚定意志。

3. 李白《蜀道难》

   • （1）噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！
   • 解析：开篇用感叹词“噫吁嚱”和反复咏叹“难于上青天”，极尽夸张之能事，奠定了全诗雄奇险峻的基调，表达了诗人对蜀道艰险的惊叹。
   • （2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
   • 解析：此句用视觉和听觉描绘了蜀道上水流湍急、瀑布轰鸣、山石滚落的惊险场景，侧面烘托了蜀道的“险”，让人心惊胆战。

4. 杜甫《登高》

   • （1）万里悲秋常作客，百年多病独登台。
   • 解析：此句被誉为“古今七律第一”，它对仗工整，内涵丰富。“万里”写空间之远，“百年”写时间之长；“悲秋”点明时节，“多病”写自身之困；“作客”是漂泊，“独登”是孤独，十四字包含了诗人一生的时、空、身、世，沉郁顿挫。
   • （2）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
   • 解析：尾联将个人的“艰难苦恨”与国家的命运、时局的动荡联系在一起，年老多病（“繁霜鬓”），穷困潦倒（“潦倒”），连借以消愁的酒都不得不戒掉（“新停浊酒杯”），其悲凉无以复加。

5. 白居易《琵琶行》

   • （1）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
   • 解析：这一句通过动作和神态的描写，将琵琶女出场时的迟疑、羞怯、矜持刻画得淋漓尽致，极具画面感，也为后文揭示她悲惨的身世埋下伏笔。
   • （2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
   • 解析：这是全诗的点睛之笔，也是千古名句，诗人由琵琶女的遭遇联想到自己被贬谪的遭遇，产生了强烈的共鸣，他们虽然素不相识，但共同的“沦落”命运使他们一见如故，心灵相通。

6. 李商隐《锦瑟》

   • （1）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
   • 解析：开篇以“锦瑟”起兴，五十根琴弦象征年华的繁复，每一根弦、每一根柱，都牵动着诗人对逝去青春和往事的无限追思，奠定了全诗朦胧、哀婉的基调。
   • （2）此情可待成追忆，只是当时已惘然。
   • 解析：结尾两句点明主旨，表达了诗人一种深刻的哲学感悟，这份情感，哪里是今天追忆时才感到怅惘呢？就在事情发生的当时，就已经是迷惘不清的了，这种“当时惘然”比“事后追忆”更添一层无奈与悲凉。

7. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

   • （1）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
   • 解析：词的开篇，用“大江”的雄浑气势，引出“千古风流人物”被历史长河淘尽的感慨，气象宏大，意境开阔，奠定了全词豪放的基调。
   • （2）人生如梦，一尊还酹江月。
   • 解析：结尾由怀古转向伤己，词人认识到，无论是周瑜的雄才大略，还是自己的壮志难酬，在历史长河中都不过是“一梦”，他将酒洒向江中，祭奠江月，既有对英雄的凭吊，也有对自己人生失意的超然旷达。

8. 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

   • （1）想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
   • 解析：此句追忆了刘裕北伐的英雄事迹。“金戈铁马”是战争的场面，“气吞万里如虎”是英雄的气概，寥寥数字，将刘裕北伐时的威武雄壮描绘得栩栩如生，充满了对英雄的向往。
   • （2）凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
   • 解析：词人以廉颇自比，表达了自己虽已年老，但仍有报国之志，却无人问津、不被朝廷重用的悲愤，这是对南宋朝廷苟安求和、不思北伐的强烈讽刺和不满。

第二部分：挑战拔高篇

1. 陶渊明《归园田居（其一）》

   • （1）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
   • 解析：这两句描绘了田园生活宁静、优美的自然风光。“荫”和“罗”两个动词用得极好，写出了树木的繁茂和果实的丰盈，充满了生活气息和田园乐趣。
   • （2）户庭无尘杂，虚室有余闲。
   • 解析：“尘杂”指官场的污浊和俗务的烦扰，“虚室”既指空静的房间，也指内心的清净，这句写的是田园生活带来的精神上的自由和闲适，是全诗主旨的升华。

2. 王勃《滕王阁序》

   • （1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
   • 解析：被誉为“千古绝唱”，这句写景色彩绚丽，动静结合（落霞静，孤鹜动），上下浑融（秋水与长天一色），构成了一幅开阔、明丽、和谐的壮丽画卷，是写景的巅峰。
   • （2）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
   • 解析：这是全文的文眼，表达了作者积极进取的人生态度，无论年纪多大（老当益壮）、处境多困窘（穷且益坚），都不能改变自己高尚的志向和坚定的节操，充满了昂扬的斗志和力量。

3. 杜甫《蜀相》

   • （1）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
   • 解析：此句写的是武侯祠的景，但景中含情。“自”和“空”二字是关键，碧草自生自长，黄鹂自鸣自唱，一切景物都显得那么自然美好，但这一切都与祠堂的主人无关，暗示了人们对诸葛亮的遗忘，表达了诗人对英雄寂寞的深沉感慨。
   • （2）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
   • 解析：这是对诸葛亮一生悲剧的总结，也道出了后世无数英雄志士的共同心声，诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，激励着一代又一代人，他的壮志未酬，成为千古遗恨，令人扼腕叹息。

4. 李煜《虞美人》

   • （1）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
   • 解析：将无形的“愁”比作有形的“一江春水”，是化抽象为形象的典范，春水浩荡，连绵不绝，流向远方，既写出了愁绪的汹涌浩大，也写出了愁绪的深长无尽，成为抒写愁绪的千古绝唱。
   • （2）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
   • 解析：“东风”是春天到来的象征，它勾起了词人对故国往事的回忆。“不堪回首”四个字，写尽了回忆的痛苦和沉重，在明亮的月光下，回忆故国，只会让愁绪更加浓重。

5. 柳永《雨霖铃》

   • （1）多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！
   • 解析：这是词人对离别主题的提炼和升华，首先指出“多情”与“伤离别”的普遍规律（“自古”），然后进一步强调，在这样一个“冷落清秋节”里，离别之苦更是加倍难耐，层层递进，将离愁渲染到了极致。
   • （2）今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
   • 解析：这是想象别后酒醒的凄凉场景，这三个意象（杨柳、晓风、残月）都是古典诗词中象征离愁的经典意象，组合在一起，构成了一幅凄清、冷寂的画面，淋漓尽致地表达了词人孤独、怅惘的心境。

6. 陆游《书愤》

   • （1）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
   • 解析：此句回忆了早年两次抗金战争的壮阔场面。“楼船夜雪”是水战，“铁马秋风”是陆战，一水一陆，一冬一秋，意象雄浑，气势磅礴，充满了英雄主义气概，是诗人一生中最引以为豪的回忆。
   • （2）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
   • 解析：结尾引用诸葛亮《出师表》的典故，表达了对诸葛亮的无限敬仰，同时也抒发了自己壮志难酬的悲愤，意思是，诸葛亮的《出师表》名垂千古，又有谁能与他相提并论呢？言下之意是，自己像诸葛亮一样忠心报国，却得不到朝廷的信任和重用，英雄无用武之地。

7. 龚自珍《己亥杂诗（其五）》

   • （1）落红不是无情物，化作春泥更护花。
   • 解析：这两句是脍炙人口的名句，诗人以“落红”自比，虽然离开了官场（“落”），但并非无情，而是要像化作春泥一样，继续培育新一代的人才（“护花”），它表达了诗人虽然失意，但仍然关心国家命运、甘于奉献的积极精神，充满了哲理和生命力。

希望这份练习对您有帮助！学习古诗词，不仅要会背，更要理解其背后的情感、意象和思想，这样才能真正体会到中华优秀传统文化的魅力。