语文九年级上册课外古诗词
经典古诗 2025年11月30日 12:03:20 99ANYc3cd6
下面我将为您整理统编版（人教版）九年级上册的课外古诗词，并提供详细的原文、注释、译文、主旨、赏析和中考高频考点,希望能帮助您高效复习。
九年级上册课外古诗词四首
这四首诗分别是：
- 《月夜》 - [唐] 杜甫
- 《长沙过贾谊宅》 - [唐] 刘长卿
- 《行香子·树绕村庄》 - [宋] 秦观
- 《丑奴儿·书博山道中壁》 - [宋] 辛弃疾
第一首：《月夜》
【唐】杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
【注释】
- 鄜州（fū zhōu）：地名，今陕西富县,当时杜甫的家人在鄜州。
- 闺中：指妻子。
- 独看：独自观看,点明妻子思念丈夫。
- 遥怜：远距离地怜爱、思念。
- 未解忆长安：还不懂得思念（在长安的）父亲，解，懂得，长安,当时杜甫被禁于此。
- 香雾：带着花香的雾气。
- 云鬟（huán）：女子乌黑如云的鬓发。
- 清辉：指月光。
- 玉臂：洁白如玉的手臂。
- 虚幌（huǎng）：薄而透明的帷帐。
- 双照：月光同时照着两个人,指夫妻团聚。
【译文】
今夜鄜州的月亮，只有妻子一人在闺中独自遥望。 远在千里之外，我怜爱那尚且年幼的儿女，他们还不懂得思念身陷长安的父亲。 夜雾带着妻子的花香，打湿了她如云的鬓发；清冷的月光，映照着她洁白的双臂，也让她感到阵阵寒意。 我们何时才能再次倚靠在薄薄的帷帐下，让月光同时照亮我们,照干彼此脸上的泪痕呢？
【主旨思想】
这首诗是杜甫被安史叛军俘获于长安时所作，诗人身处险境，却心系远在鄜州的妻儿，诗歌通过想象妻子在月下思念自己的情景，来表达自己深切的思念之情和对家人团聚的渴望，全诗虚实结合，情感真挚深沉,体现了诗人忧国忧民的博大胸怀和深厚的家庭情感。
【艺术特色与赏析】
- 构思精巧，角度独特：全诗从对方（妻子）着笔，想象妻子如何“独看”月色、思念自己，这种“对面落笔”的写法，比直接写自己思念妻子更显曲折、含蓄,情感也更为深挚。
- 虚实结合，情景交融：前三联是诗人想象中的情景（虚），尾联回到现实的期盼（实），想象中的“香雾湿鬟”、“清辉寒臂”既是写景，更是写情，写出了妻子思念之深、之久,也反衬出诗人内心的焦虑与痛苦。
- 语言朴素，情感真挚：全诗语言平实如话，没有华丽的辞藻，但字字句句都饱含着对家人的无限思念和对和平生活的向往,具有极强的感染力。
【中考高频考点】
- 情感主旨题：分析诗人表达了怎样的思想感情？（答案：对妻子的深切思念，对家人团聚的渴望，以及身处困境的忧思。）
- 手法赏析题：分析“对面落笔”手法的妙处。（答案：使诗歌构思新颖，情感表达曲折含蓄，更能凸显诗人思念之深。）
- 炼字题：分析“湿”和“寒”字的妙处。（答案：“湿”字既写出了夜露之重，也暗示了妻子伫立时间之长，思念之深。“寒”字既写出了月夜之清冷，也写出了妻子形单影只的孤寂，以及诗人内心的凄凉。）
- 名句默写：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”是常考名句。
第二首：《长沙过贾谊宅》
【唐】刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
【注释】
- 谪宦（zhé huàn）：被贬谪的官吏。
- 栖迟：居留、停留。
- 楚客：指贾谊，贾谊曾被贬为长沙王太傅，长沙古属楚国，故称“楚客”,这里也指诗人自己。
- 人去后：指贾谊已经去世。
- 汉文有道：指汉文帝刘恒,以贤明著称。
- 恩犹薄：指汉文帝对贾谊虽有恩情，但并未重用他,恩情仍显浅薄。
- 湘水无情：湘江水本是无情的。
- 吊岂知：贾谊曾作《吊屈原赋》，在湘江边凭吊屈原，如今诗人凭吊贾谊,又有谁会知道呢？
- 摇落：草木凋零、衰败的样子。
- 怜君：同情你，君,指贾谊。
- 何事到天涯：因为什么事（指被贬）而流落到这遥远的地方呢？
【译文】
我被贬谪三年，在此地居留，千百年来，只有像贾谊这样的“楚客”留下无尽的悲哀。 秋草丛中，我独自寻觅他离去的踪迹；夕阳西下，只见寒林寂寥，空无一物。 汉文帝看似贤明，但对贾谊的恩情却依然浅薄；湘江水无情奔流，它哪里知道我凭吊贾谊的沉痛之心？ 在这江山寂寥、草木凋零的时节，我真想问问你，贾谊啊，你究竟是因为什么事,被贬谪到这天涯海角来呢？
【主旨思想】
诗人途经长沙贾谊故居，联想到贾谊相似的遭遇，抒发了对贾谊不幸命运的深切同情，也抒发了自己怀才不遇的愤懑和悲凉，诗歌将古与今、人与我融为一体,感慨深沉。
【艺术特色与赏析】
- 用典精当，咏史怀古：全诗以贾谊的遭遇为线索，将咏史和抒怀紧密结合，诗人将自己与贾谊相比，借古讽今,抒发了自己怀才不遇的感慨。
- 情景交融，渲染悲凉：中间两联，“秋草”、“寒林”、“日斜”等意象，共同营造出一种萧瑟、凄凉的氛围,烘托了诗人内心的悲凉和孤独。
- 对比鲜明，深化主旨：“汉文有道”与“恩犹薄”形成对比，揭示了古代有才之士在“明君”手下仍可能被埋没的悲剧。“湘水无情”与“吊岂知”形成对比,更显出凭吊者的孤独与不被理解的痛苦。
【中考高频考点】
- 情感主旨题：本诗抒发了诗人怎样的情感？（答案：对贾谊不幸命运的同情；对自己怀才不遇、仕途坎坷的悲愤；对历史和现实的深沉感慨。）
- 手法赏析题：分析本诗“情景交融”的特点。（答案：诗中的“秋草”、“寒林”、“日斜”等景物，既是眼前之景，又与诗人的悲凉心境融为一体，渲染了凄冷孤寂的氛围，使情感表达更加深沉。）
- 炼字题：分析“空见”一词的表达效果。（答案：“空见”即“徒然看见”，强调了诗人所见唯有萧瑟之景，而贾谊已逝，物是人非，表达了诗人深深的孤独和失落之感。）
- 名句默写：“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”是常考名句。
