七年级上册语文古诗12
经典古诗 2025年12月20日 08:50:06 99ANYc3cd6
下面我将为您整理这12首古诗的原文、作者、重点注释、主旨思想和常考默写,方便您系统学习和复习。
七年级上册语文古诗12首详解
第一单元
《观沧海》
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作者：曹操（东汉末年政治家、军事家、诗人）
（图片来源网络，侵删） -
原文：
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
（图片来源网络，侵删）秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中；
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
（图片来源网络，侵删） -
重点注释：
- 临：登上,有游览的意思。
- 澹澹（dàn dàn）：水波荡漾的样子。
- 竦峙（sǒng zhì）：高高地挺立，竦，高，峙,挺立。
- 萧瑟：形容风吹树木的声音。
- 洪波：巨大的波浪。
- 星汉：银河。
- 幸甚至哉：庆幸得很，好极了，这是乐府诗结尾的套语,与正文没有直接关系。
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主旨思想： 这首诗是曹操北征乌桓胜利后，登临碣石山时所作，诗人通过描绘大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负和豪迈气概。
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常考默写：
- 描写大海水波动荡的山岛景象：水何澹澹，山岛竦峙。
- 描写草木茂盛的句子：树木丛生，百草丰茂。
- 最能表现作者博大胸怀和宏伟抱负的句子：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
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作者：李白（唐代伟大的浪漫主义诗人，“诗仙”）
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原文：
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
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重点注释：
- 左迁：降职。
- 龙标：今湖南黔阳,唐时县名。
- 杨花：柳絮。
- 子规：即杜鹃鸟,又称杜宇。
- 五溪：唐时少数民族聚居之地,在今湖南西部和贵州东部一带。
- 夜郎：唐时古国名,在今贵州西部和北部一带。
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主旨思想： 这是一首七言绝句，诗人通过对暮春景物的描写，渲染了哀伤的氛围，表达了诗人对友人被贬谪的深切同情和关切之情,以及希望明月将自己的思念之情带给友人的良好愿望。
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常考默写：
- 点明时令、渲染气氛的句子：杨花落尽子规啼。
- 表达诗人对友人深切同情和关切的千古名句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
第二单元
《次北固山下》
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作者：王湾（唐代诗人）
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原文：
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
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重点注释：
- 次：停宿。
- 北固山：在今江苏镇江,北临长江。
- 客路：旅途。
- 潮平两岸阔：潮水涨满，两岸与水面齐平,显得十分开阔。
- 风正：风顺。
- 悬：挂。
- 海日生残夜：海上的太阳从残夜中升起。
- 江春入旧年：江南的春天闯入了旧年。
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主旨思想： 这首诗描绘了诗人停泊在北固山下所看到的壮丽景色，并蕴含着时序交替、光阴流逝的理趣，抒发了作者对故乡的思念之情，海日生残夜，江春入旧年”一句，被殷璠称为“唐人句法之最妙者”。
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常考默写：
- 描写长江潮平水阔、风帆高悬的名句：潮平两岸阔，风正一帆悬。
- 富有哲理，揭示新旧更替规律的诗句：海日生残夜，江春入旧年。
- 表达思乡之情的句子：乡书何处达？归雁洛阳边。
《天净沙·秋思》
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作者：马致远（元代戏曲作家、散曲家，“元曲四大家”之一）
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原文：
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
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重点注释：
- 天净沙：曲牌名。
- 昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。
- 断肠人：形容伤心悲痛到极点的人,这里指漂泊天涯的游子。
- 天涯：天边,形容极远的地方。
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主旨思想： 这首小令被称为“秋思之祖”，作者用极其凝练的笔法，通过九个名词（意象）的并列，描绘了一幅深秋黄昏的萧瑟景象，烘托出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦之情，情景交融,堪称千古绝唱。
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常考默写：
- 全篇的点睛之笔，直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子：夕阳西下，断肠人在天涯。
- 描绘旅途萧条景象的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
第三单元
《峨眉山月歌》
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作者：李白（唐代）
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原文：
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
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重点注释：
- 峨眉山：在今四川峨眉山市。
- 半轮秋：秋夜，上弦或下弦的月亮,形状像半个车轮。
- 影入平羌江水流：月影映入平羌江，又随江水流去，平羌江，即青衣江,在今四川眉山市。
- 夜发清溪：夜间从清溪出发，清溪，指清溪驿,在今四川犍为。
- 三峡：指瞿塘峡、巫峡、西陵峡，在今重庆、湖北境内。
- 渝州：今重庆一带。
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主旨思想： 这是一首写景抒情的短诗，诗人连用五个地名（峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州），不着痕迹地为我们勾勒了一幅千里蜀江行旅图，抒发了诗人对友人的思念之情,也流露出诗人对故乡的眷恋。
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常考默写：
- 连用五个地名，构思精巧的句子：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流，夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
- 点明诗人离乡远行，思念友人的句子：思君不见下渝州。
第四单元
《江南逢李龟年》
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作者：杜甫（唐代伟大的现实主义诗人，“诗圣”）
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原文：
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
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重点注释：
- 李龟年：唐代著名的音乐家,擅长唱歌。
- 岐王：唐玄宗的弟弟李范,封岐王。
- 崔九：指殿中监崔涤,是唐玄宗的宠臣。
- 落花时节：暮春,通常指阴历三月。
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主旨思想： 这首诗是杜甫晚年流落江南时所作，诗前两句追忆往昔与李龟年的交往，流露出对盛世繁华的怀念；后两句写现实中与故人的重逢，却是在国运衰败、个人潦倒的“落花时节”，全诗用极平实的语言,写出了深沉的时代之感和身世之悲。
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常考默写：
- 写出今昔盛衰之感，蕴含着无限感慨的句子：正是江南好风景，落花时节又逢君。
第五单元
《行军九日思长安故园》
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作者：岑参（唐代边塞诗人）
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原文：
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
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重点注释：
- 九日：指农历九月初九重阳节。
- 登高：重阳节有登高饮菊花酒的习俗。
- 送酒：用陶渊明的故事，陶渊明在重阳节没有酒，就在宅边菊丛中坐着,来了一个白衣人送酒给他。
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主旨思想： 这首诗写于安史之乱期间，诗人随军远行，重阳佳节，诗人本应登高饮酒，却因战乱而“无人送酒”，更让他思念长安的故园，诗人想象故园的菊花在战乱中孤独开放,表达了对和平的渴望和对故乡人民的深切同情。
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常考默写：
- 点明节日、交代背景的句子：强欲登高去，无人送酒来。
- 想象奇特，饱含对故乡深切同情的句子：遥怜故园菊，应傍战场开。
《夜上受降城闻笛》
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作者：李益（唐代诗人）
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原文：
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
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重点注释：
- 受降城：唐初名将张仁愿所筑，有三座，这里指西受降城,在今内蒙古杭锦旗北。
- 回乐烽：当地烽火台名。
- 芦管：即芦笛,出自西北少数民族。
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主旨思想： 这首诗描绘了边塞月夜的凄清景象，诗人通过写戍边战士在凄凉的月夜中听到笛声而生发的思乡之情，表现了战争的残酷和士兵们无尽的乡愁，意境苍凉,感人至深。
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常考默写：
- 描绘边塞月夜凄凉景象的名句：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
- 表达征人思乡之情的句子：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
第六单元
《秋词（其一）》
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作者：刘禹锡（唐代文学家、哲学家）
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原文：
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
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重点注释：
- 悲寂寥：悲叹秋天的萧条冷落。
- 春朝：春天。
- 排云上：推开白云,冲上云霄。
- 碧霄：青天。
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主旨思想： 这首诗一反传统文人悲秋的格调，唱出了昂扬向上的秋日赞歌，诗人通过描绘一只冲破云霄的白鹤，表达了自己积极乐观、昂扬向上的豪迈情怀和奋发进取的精神。
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常考默写：
- 表明作者对秋天独特看法的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
- 展现诗人开阔胸襟和昂扬斗志的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《夜雨寄北》
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作者：李商隐（唐代晚期著名诗人）
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原文：
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
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重点注释：
- 寄北：诗题一作《夜雨寄内”，“内”指妻子，寄北，指寄给北方（长安）的妻子。
- 君：指作者的妻子。
- 巴山：在今四川。
- 何当：什么时候能够。
- 共剪西窗烛：在西窗下共剪烛花,指促膝谈心。
- 却话：再回过头来谈论。
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主旨思想： 这首诗通过眼前巴山夜雨的景象，想象了未来与妻子团聚、西窗剪烛、共话今宵的温馨场景，全诗时空转换，虚实结合，语言朴实无华，却情深意长,表达了诗人对妻子的深切思念和对团聚的渴望。
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常考默写：
- 设问自答，点明羁旅之愁和思归之情的句子：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
- 想象未来重逢情景，把思念之情推向高潮的千古名句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《十一月四日风雨大作（其二）》
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作者：陆游（南宋伟大的爱国诗人）
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原文：
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
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重点注释：
- 僵卧：躺着不动。
- 不自哀：不为自己悲哀。
- 戍轮台：守卫边疆，轮台，在今新疆，汉时曾是屯田重地,这里泛指北方边疆。
- 夜阑：夜深。
- 铁马冰河：身披铁甲的战马和冰封的河流。
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主旨思想： 这首诗是陆游晚年闲居山村时所作，尽管年老体衰，僵卧孤村，但诗人依然心系国家，渴望为国戍边，最后两句将风雨声幻化成战场上的铁马冰河,生动地表现了诗人至死不渝的爱国情怀和强烈的报国愿望。
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常考默写：
- 表明诗人虽年老体衰，但依然渴望报国的句子：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
- 将现实风雨与梦境战场相结合，抒发爱国情怀的句子：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
《潼关》
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作者：谭嗣同（清末维新派政治家、诗人）
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原文：
终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。
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重点注释：
- 终古：自古以来。
- 簇：聚集、簇拥。
- 犹嫌束：还嫌它束缚。
- 不解平：不懂得什么是平坦。
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主旨思想： 这首诗是谭嗣同少年时期的作品，诗人通过描绘潼关险要的地理形势和奔腾的黄河、高耸的群山，抒发了作者渴望冲破束缚、追求个性解放、勇往直前的少年情怀和冲破封建束缚的远大志向。
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常考默写：
- 描绘黄河奔腾、群山耸立，充满动感与力量的名句：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
总结与建议
这12首古诗题材广泛，有写景抒情、有怀古咏史、有边塞征战、有思乡怀人,学习时请注意：
- 理解作者和背景：了解作者的生平和诗歌创作的时代背景,是理解诗歌主旨的关键。
- 掌握重点字词：熟记注释中的重点字词的含义,这是读懂诗句的基础。
- 背诵并默写：这是七年级语文的基本要求，也是考试的重点，要做到准确无误，包括字、词、句、标点。
- 体会思想感情：每首诗都蕴含着作者独特的情感，用心去体会,才能更好地理解诗歌的意境。
希望这份详细的整理对您有帮助！
