九年级上册化学知识点总结人教版重点难点是什么？

校园之窗 2025年11月28日 13:11:27 tjadmin 1 0

九年级上册化学（人教版）知识点总结

第一单元走进化学世界

核心主题： 认识化学，学习化学的基本方法——科学探究。

化学是什么？

（图片来源网络，侵删）

定义： 化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。
研究对象： 物质。
特征： 以实验为基础。

化学是一门以实验为基础的科学

对蜡烛及其燃烧的探究：
（图片来源网络，侵删）
- 点燃前： 白色固体，质软，密度比水小,难溶于水。
- 燃烧时：
  - 火焰分三层：外焰（最亮）、内焰、焰心（温度最低）。
  - 干而冷的烧杯罩在火焰上方，内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧生成了水。
  - 涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，内壁变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。
- 熄灭后： 用火柴点燃白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡蒸气。
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究：
- - 人体呼出的气体中，氧气的含量比空气中少。
  - 人体呼出的气体中，二氧化碳的含量比空气中多。
  - 人体呼出的气体中，水蒸气的含量比空气中多。

走进实验室——化学实验基本操作

药品的取用：
- 原则： “三不”原则——不闻、不摸、不尝。
- 固体药品： 粉状用药匙或纸槽（一倾二送三直立）；块状用镊子（一横二放三慢滑）。
- 液体药品： 倒法（瓶塞倒放，标签向手心，试管紧挨瓶口）；滴法（胶头滴管垂直悬空）。
物质的加热：
- 酒精灯： “三禁”——禁止向燃着的酒精灯添加酒精，禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，禁止用嘴吹灭（用灯帽盖灭）。
- 加热方法：
  - 液体：用试管夹，管口向上倾斜45°，外焰加热,先均匀预热后集中加热。
  - 固体：试管口略向下倾斜,防止冷凝水倒流炸裂试管。
仪器的连接与洗涤：
- 连接： 玻璃导管要用水润后旋转插入。
- 检查装置气密性： 将导管末端浸入水中，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，松手后形成一段水柱,则气密性良好。
- 洗涤： 倒掉废液，用水冲洗，内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时,表示已洗净。

第二单元我们周围的空气

核心主题： 空气的组成，氧气、二氧化碳的性质和制法。

空气的组成

（图片来源网络，侵删）

成分：
- 体积分数： 氮气 (N₂) 约 78%，氧气 (O₂) 约 21%，稀有气体约 94%，二氧化碳 (CO₂) 约 03%，其他气体和杂质约 03%。
- 氮气：化学性质不活泼，常用作保护气（食品防腐、灯泡填充气）。
- 氧气：供给呼吸,支持燃烧。
- 稀有气体：化学性质极不活泼，用途：保护气、电光源（霓虹灯）。
污染与防治：
- 污染物： 有害气体（SO₂, NO₂, CO）、粉尘。
- 防治： 加强空气质量监测、工厂废气处理、使用清洁能源、植树造林。

氧气 (O₂)

物理性质： 通常情况下，无色、无味、不易溶于水的气体,密度比空气略大。
化学性质（比较活泼，具有氧化性）：
- 与碳反应： C + O₂ $\xrightarrow{\text{点燃}}$ CO₂ (发出白光，放出热量,使澄清石灰水变浑浊)
- 与硫反应： S + O₂ $\xrightarrow{\text{点燃}}$ SO₂ (发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体)
- 与磷反应： 4P + 5O₂ $\xrightarrow{\text{点燃}}$ 2P₂O₅ (产生大量白烟)
- 与铁反应： 3Fe + 2O₂ $\xrightarrow{\text{点燃}}$ Fe₃O₄ (剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，瓶底放水或细沙防止炸裂)
- 与镁反应： 2Mg + O₂ $\xrightarrow{\text{点燃}}$ 2MgO (发出耀眼白光,生成白色固体)
制法：
- 工业制法： 分离液态空气法（利用液氮和液氧的沸点不同，是物理变化）。
- 实验室制法：
  - 药品： 过氧化氢 (H₂O₂) 和二氧化锰 (MnO₂)，或高锰酸钾 (KMnO₄)，或氯酸钾 (KClO₃) 和二氧化锰。
  - 反应原理：
    - 2H₂O₂ $\xrightarrow{\text{MnO}_2}$ 2H₂O + O₂↑ (MnO₂是催化剂,起催化作用)
    - 2KMnO₄ $\xrightarrow{\Delta}$ K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑
  - 发生装置： 固体+液体（不加热）或固体加热型。
  - 收集装置： 排水法（因为O₂不易溶于水）或向上排空气法（因为O₂密度比空气大）。
  - 验满： 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃,已满。
  - 检验： 将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃,则是氧气。