初一语文老师的作文写了什么？

我心中的一盏灯

时光的河流缓缓淌过,冲刷着记忆的河床，许多人和事，如被水冲刷的鹅卵石，渐渐变得模糊、温润，但总有一些，因其独特的光泽，永远沉淀在心底，我的初一语文老师——王老师，就是我记忆长河中那颗最温润、也最明亮的存在。

那是我刚刚告别小学,踏入中学校门的第一个秋天，一切都是新的，新的校园，新的同学，还有一位新的语文老师，王老师总是穿着一身朴素的蓝色或灰色套装，鼻梁上架着一副细框眼镜，镜片后面是一双仿佛会说话的眼睛，她的头发总是用一根简单的发簪绾在脑后，说话的声音温和而清晰，像山涧的溪流，不急不躁，却能轻易地流入我们的心田。

我至今仍记得她给我们上的第一堂课,那是一篇关于秋天的散文，课本上的文字干巴巴的，我本以为会是一堂枯燥的课，但王老师走上讲台，没有直接翻开书，而是先让我们闭上眼睛，她用她那富有磁性的声音，轻声描绘着：“同学们，想象一下，现在你正站在一片金黄的田野里，风是凉爽的，带着稻谷的香气，阳光洒在你身上，暖洋洋的，耳边是风吹过树叶的沙沙声……”

那一刻,教室里静悄悄的，我们都仿佛真的置身于那片秋色之中，当她再次让我们睁开眼时，课本上的每一个字都仿佛活了过来，带着温度和色彩，从那天起，我才发现，原来语文不是死记硬背的字词句段，而是一扇通往奇妙世界的大门，而王老师，就是那个手持钥匙，为我们轻轻推开大门的人。

王老师的课堂,永远充满了惊喜，她教我们朗读，不是简单地念出声音，而是要我们“读出画面感”，她会夸张地模仿文中人物的语气，逗得我们哈哈大笑；她也会在讲到感人的情节时，眼眶微红，声音哽咽，让我们也跟着一同感同身受，在她的引导下，我开始尝试着去感受文字背后的情感，去揣摩作者藏在字里行间的秘密。

我从小就有些内向,尤其是在课堂上，从不敢主动举手发言，王老师似乎看穿了我的胆怯，有一次，她提了一个很简单的问题，教室里一片寂静，她没有催促，而是用目光温柔地扫过每一位同学，当她的目光与我相遇时，我感到一丝鼓励，我犹豫地举起了手，虽然声音小得像蚊子哼，但她却立刻用最响亮、最肯定的声音说：“这位同学请回答！说得非常好！请坐！”

那一次小小的肯定,像一颗石子，在我平静的心湖里激起了层层涟漪，从那以后，我慢慢地开始尝试，从只敢回答最简单的问题，到后来能主动参与讨论，我的作文本上，也第一次出现了王老师用红笔写下的评语：“你的文字里，有了一双会发现的眼睛。”这句话，我珍藏在心里，它给了我莫大的勇气和自信。

王老师不仅教会了我们知识,更教会了我们如何做人，她常说：“文章要‘言之有物’，做人更要‘言之有信’。”她会花很多时间跟我们讲历史故事，讲那些品德高尚的古人，告诉我们，一个人的才华固然重要，但内心的善良和正直，才是立身之本，她的话，像春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声”，悄悄地滋养着我们的心灵。

初中三年匆匆而过,王老师只教了我初一，她就像一位引路人，在我们最需要指引的时候，为我们点亮了一盏灯，然后微笑着目送我们走向更远的前方，我已长大，离开了校园，但每当我在生活中遇到困惑，或是提笔写作时，总会想起王老师那温和的眼神和充满智慧的话语。

她是我初一时的语文老师,更是我人生路上的一盏明灯，永远照亮着我前行的方向，谢谢您，王老师。