八年级物理上册复习重点难点有哪些？
校园之窗 2025年12月10日 13:02:17 99ANYc3cd6
人教版八年级物理上册核心知识复习提纲
复习总览： 八年级上册物理主要围绕“物质”和“运动”两大核心，共包含四个章节和一个实验专题，复习时，要注重理解概念、掌握规律、联系实际。
第一章 机械运动
本章是物理学的开篇,重点在于描述和测量物体的运动。
（图片来源网络，侵删）
核心概念
-
长度与时间的测量
- 单位：
- 长度主单位：米，符号 m，常用单位：km, dm, cm, mm, μm, nm。
换算：1km = 1000m；1m = 10dm = 100cm = 1000mm；1mm = 1000μm。
- 时间主单位：秒，符号 s，常用单位：h, min。
换算：1h = 60min = 3600s。
- 长度主单位：米，符号 m，常用单位：km, dm, cm, mm, μm, nm。
- 工具：
- 刻度尺：使用前观察零刻度线、量程、分度值，使用时做到“一贴、二正、三读、四记”（贴紧被测物体、刻度尺与被测边平行、视线垂直于刻度面、估读到分度值下一位）。
- 秒表：会启动、停止、读数（注意小盘和大盘的单位）。
- 误差：
- 定义： 测量值与真实值之间的差异。
- 产生原因： ① 测量工具；② 测量的人（估读）。
- 减小方法： ① 选用更精密的测量工具；② 多次测量求平均值（平均值保留到与测量值相同的位数）。
- 误差 ≠ 错误：错误是操作不当造成的，可以避免；误差是不可避免的。
- 单位：
-
运动的描述
（图片来源网络，侵删）- 机械运动： 物体位置随时间的变化,这是宇宙中最普遍的现象。
- 参照物：
- 定义： 为研究物体运动而假定不动的物体。
- 选择： 任意选择，但为了研究方便,常选择地面或固定在地面上的物体。
- 运动与静止的相对性： 一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
- 关键句：“参照物不同，物体的运动状态可能不同。”
-
运动的快慢
- 速度：
- 物理意义： 表示物体运动快慢的物理量。
- 定义： 在物理学中,把路程与时间之比叫做速度。
- 公式：
v = s / t - 单位：
- 国际单位：米/秒，符号 m/s 或 m·s⁻¹。
- 常用单位：千米/小时，符号 km/h。
- 换算：1 m/s = 3.6 km/h。
- 匀速直线运动：
- 定义： 物体沿着直线快慢不变的运动,这是最简单的机械运动。
- 特点： 在任意相等的时间内，通过的路程相等,速度是一个定值。
- 变速直线运动：
- 定义： 物体运动速度变化的直线运动。
- 特点： 在相等的时间内,通过的路程不一定相等。
- 平均速度： 表示物体在某一段路程或某一段时间内运动的快慢程度。
- 公式：
v̄ = s_总 / t_总 - 注意： 平均速度必须指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度。
- 公式：
- 速度：
重点题型与方法
- 单位换算： 长度、速度单位的换算是基础,必须熟练。
- 参照物判断： 找准“谁”相对于“谁”发生了位置变化。
- 速度计算： 善于从题目中提取
s、t、v中的已知量，利用公式求解未知量,注意单位的统一。 - 图像问题：
- s-t图像（路程-时间图像）：
- 水平线：静止。
- 倾斜直线：匀速直线运动，倾斜程度越大,速度越快。
- 曲线：变速运动。
- v-t图像（速度-时间图像）：
- 水平线：匀速直线运动,水平线的高度代表速度大小。
- 与时间轴围成的“面积”代表路程。
- s-t图像（路程-时间图像）：
第二章 声现象
本章研究我们身边最常见的现象之一——声音。
核心概念
-
声音的产生与传播
- 产生： 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。
- 声源： 正在发声的物体。
- 传播： 声音的传播需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声。
- 声速： 声音在介质中以声波的形式传播，声速大小与介质种类和温度有关，一般情况下：
v_固体 > v_液体 > v_气体。
- 声速： 声音在介质中以声波的形式传播，声速大小与介质种类和温度有关，一般情况下：
- 回声： 声音遇到障碍物反射形成的现象。
- 应用： 测距（利用回声定位原理）。
- 区分回声与原声的条件： 回声与原声的时间间隔≥ 0.1s（即距离障碍物≥17m）。
- 产生： 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。
-
声音的特性
（图片来源网络，侵删）- 音调： 声音的高低。
- 决定因素： 发声体振动的频率，频率越高,音调越高。
- 频率： 物体在1秒内振动的次数，单位：赫兹，人耳听觉范围：20Hz ~ 20000Hz。
- 响度： 声音的强弱。
- 决定因素： ① 发声体振动的振幅（振幅越大，响度越大）；② 距离发声体的远近。
- 音色： 声音的品质。
- 决定因素： 发声体的材料、结构，不同物体发出的声音,音色一般不同。
- 应用： 辨别声音（“闻其声知其人”）。
- 音调： 声音的高低。
-
噪声的危害和控制
- 噪声的定义：
- 物理角度：发声体做无规则振动时发出的声音。
- 环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
- 控制噪声的三个途径：
- 声源处减弱： 防止噪声产生（如给机器加消声器）。
- 传播过程中减弱： 阻断噪声传播（如道路旁装隔音墙、戴耳塞）。
- 人耳处减弱： 防止噪声进入耳朵（如捂住耳朵）。
- 噪声的定义：
-
声的利用
- 传递信息： （利用回声定位）B超、声呐、听诊器、声纹锁等。
- 传递能量： 超声波清洗、碎石、加湿器等。
重点题型与方法
- 区分音调、响度、音色：
- 音调：“尖细”或“低沉”。
- 响度：“大声”或“小声”。
- 音色：“像谁的声音”。
- 解释声现象： 分析一个声音现象，要明确它涉及声音的哪个方面（产生、传播、特性、利用、控制）,并应用对应的知识点解释。
第三章 物态变化
本章研究物质常见的三种状态（固、液、气）之间的相互转化。
核心概念
-
温度
- 定义： 表示物体冷热程度的物理量。
- 单位：
- 摄氏度 (℃)：标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，在0℃和100℃之间等分100份，每一份为1℃。
- 开尔文：国际单位制单位，K，换算：
T(K) = t(℃) + 273.15。
- 测量工具： 温度计。
- 原理： 液体热胀冷缩。
- 使用： ① 估测选量程；② 放置（全部浸入，不碰壁底）；③ 待示数稳定；④ 视线与液柱上表面相平。
-
物态变化
-
六种物态变化及吸放热情况： | 变化名称 | 定义 | 吸热/放热 | 例子 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 熔化 | 固 → 液 | 吸热 | 冰化水 | | 凝固 | 液 → 固 | 放热 | 水结冰 | | 汽化 | 液 → 气 | 吸热 | 湿衣服变干 | | 液化 | 气 → 液 | 放热 | 雾、露的形成 | | 升华 | 固 → 气 | 吸热 | 冰冻衣服变干、干冰升华 | | 凝华 | 气 → 固 | 放热 | 霜、雪的形成、灯丝变黑 |
-
汽化的两种方式：
- 蒸发：
- 特点：在任何温度下发生，只在液体表面发生,缓慢的汽化现象。
- 影响因素：① 液体温度；② 液体表面积；③ 液体表面空气流动速度。
- 沸腾：
- 特点：在一定温度下发生,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。
- 沸点： 液体沸腾时的温度，沸点与气压有关，气压越高,沸点越高。
- 蒸发：
-
使气体液化的两种方法：
- 降低温度（所有气体温度足够低都会液化）。
- 压缩体积（适用于一些气体，如液化石油气）。
-
-
常见的自然现象物态变化分析
- 云、雨、雪、雾、露、霜、雹：
- 液化： 雨、雾、露（气→液）。
- 凝华： 霜、雪（气→固）。
- 熔化： 雪化成水（固→液）。
- 凝华与熔化的复合过程： 雹（小水滴在高空遇冷凝固成小冰块，下落过程中与水滴结合，再上上下下多次形成）。
- 云、雨、雪、雾、露、霜、雹：
重点题型与方法
- 六种物态变化的判断： 抓住“始态”和“终态”,确定变化名称。
- 吸放热判断： 三吸两放”（熔化、汽化、升华吸热；凝固、液化、凝华放热）。
- 图像分析：
- 晶体熔化/凝固图像： 有一个或一段水平的“平台”，对应的温度是熔点/凝固点，熔化过程吸热，温度不变；凝固过程放热,温度不变。
- 水的沸腾图像： 有一个水平的“平台”，对应的温度是沸点，沸腾过程吸热,温度不变。
- 解释现象： 联系生活实际，用物态变化知识解释现象，如“出汗降温”（蒸发吸热）、“冬天口中呼白气”（液化放热）。
第四章 光现象
本章研究光的传播规律和光学仪器。
核心概念
-
光的直线传播
- 条件： 光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
- 应用：
- 解释现象：影子、日食、月食、小孔成像。
- 应用实例：激光准直、排队看齐。
- 光速： 真空中光速最快，
c ≈ 3×10⁸ m/s，在空气中近似等于真空光速，在水中、玻璃中会变慢。
-
光的反射
- 定义： 光射到两种介质的交界面上时，传播方向发生改变,返回原介质的现象。
- 定律： 反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。 (
∠r = ∠i) - 两种反射：
- 镜面反射： 平行光入射，平行光反射，如平静的水面、平面镜。
- 漫反射： 平行光入射，反射光线射向各个方向，我们能从不同方向看到本身不发光的物体,是因为发生了漫反射。
- 平面镜成像特点：
- 等大： 像与物大小相等。
- 等距： 像与物到镜面的距离相等。
- 垂直： 像与物的连线与镜面垂直。
- 虚像： 像是反射光线反向延长线的交点，不是实际光线会聚而成,不能用光屏承接。
- 正立： 像是正立的。
- 平面镜的应用： 成像、改变光路（潜望镜）。
-
光的折射
- 定义： 光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折的现象。
- 规律：
- 折射光线、入射光线和法线在同一平面内。
- 折射光线和入射光线分居法线两侧。
- 光速大的介质角大（或：角大的介质光速大）。
- 当光从空气（光速大）斜射入水（光速小）中时，折射角小于入射角。
- 当光从水（光速小）斜射入空气（光速大）中时，折射角大于入射角。
- 现象： 水中筷子“弯折”、池水变浅、海市蜃楼。
-
光的色散与看不见的光
- 色散： 白光（太阳光）通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种色光的现象,这表明白光是由各种色光混合而成的。
- 色光的“三原色”： 红、绿、蓝，通过按不同比例混合,可以产生各种颜色的光。
- 物体的颜色：
- 透明物体的颜色由它透过的色光决定。
- 不透明物体的颜色由它反射的色光决定，白色物体反射所有色光,黑色物体吸收所有色光。
- 看不见的光：
- 红外线： 在红光外侧，热效应显著，应用于遥控、夜视仪、热谱图。
- 紫外线： 在紫光外侧，化学效应强（使荧光物质发光），应用于验钞、杀菌、消毒。
重点题型与方法
- 作图题：
- 光的反射光路图： 标出入射点、法线、入射角、反射角,严格遵循反射定律。
- 平面镜成像作图： 利用对称性，找到像点，连接像点和眼睛,确定入射光线。
- 光的折射光路图： 画出法线，判断是从哪种介质进入哪种介质,根据折射角与入射角的大小关系画出折射光线。
- 区分反射与折射：
- 反射：光返回原介质。
- 折射：光进入第二种介质。
- 解释现象： 准确判断是光的直线传播、反射还是折射现象,并用对应规律解释。
第五章 透镜及其应用
本章是光现象的深化,重点研究透镜对光的作用和应用。
核心概念
-
透镜
- 凸透镜： 中间厚、边缘薄，对光线有会聚作用。
- 焦点： 平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚于一点（F）,凸透镜有两个实焦点。
- 焦距： 焦点到光心的距离。
- 凹透镜： 中间薄、边缘厚，对光线有发散作用。
- 焦点： 平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其反向延长线会聚于一点（F）,凹透镜有两个虚焦点。
- 凸透镜： 中间厚、边缘薄，对光线有会聚作用。
-
凸透镜成像规律
- 核心： 物体通过凸透镜成像的情况，取决于物距和焦距的关系。
- 规律表格（必须牢记！）：
| 物距 | 像距 | 像的性质 | 应用 |
| :--- | :--- | :--- | :--- |
|
u > 2f|f < v < 2f| 倒立、缩小、实像 | 照相机 | |u = 2f|v = 2f| 倒立、等大、实像 | 成像大小的分界点 | |f < u < 2f|v > 2f| 倒立、放大、实像 | 投影仪、幻灯片 | |u = f|v = ∞| 不成像 | 实像与虚像的分界点 | |u < f|v > u| 正立、放大、虚像 | 放大镜 | - 口诀记忆：
一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小； 实像总是倒立的，虚像是正立的； 物远像变小，物近像变大（实像情况下）。
-
眼睛和眼镜
- 眼睛： 一个精巧的变焦距系统，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。
- 视物原理： 当物距大于2倍焦距时，在视网膜上成倒立、缩小的实像。
- 近视眼与远视眼： | 类型 | 成因 | 矫正方法 | 眼镜镜片 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 近视眼 | 晶状体太厚或眼球前后径过长，使像成在视网膜前方 | 戴凹透镜 | 发散透镜 | | 远视眼 | 晶状体太薄或眼球前后径过短，使像成在视网膜后方 | 戴凸透镜 | 会聚透镜 |
- 眼睛： 一个精巧的变焦距系统，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。
-
显微镜和望远镜
- 显微镜： 物镜（凸透镜，
f < u < 2f，成倒立放大的实像）和目镜（凸透镜，u < f，成正立放大的虚像）的组合，作用是放大。 - 望远镜： 物镜（凸透镜，
u > 2f，成倒立缩小的实像）和目镜（凸透镜，u < f，成正立放大的虚像）的组合，作用是增大视角,看远处的物体更清楚。
- 显微镜： 物镜（凸透镜，
重点题型与方法
- 凸透镜成像规律的应用： 这是本章的核心和难点，必须熟练掌握表格和口诀，能根据物距判断像的性质,或根据像的性质判断物距范围。
- 实验探究： 探究凸透镜成像规律的实验是重点，要明确：
- 器材： 光具座、蜡烛、凸透镜、光屏、火柴。
- 步骤： ① 调整烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度；② 改变物距，移动光屏,直到光屏上出现清晰的像。
- 数据处理： 分析物距、像距、像的大小关系,总结规律。
- 眼睛矫正： 理解近视眼和远视眼的成因，知道应该用什么样的透镜来矫正,使光线会聚或发散的位置重新回到视网膜上。
专题：质量与密度
虽然常出现在八年级下册的开头，但作为力学基础，常常与上册内容结合,建议提前复习。
核心概念
-
质量
- 定义： 物体所含物质的多少，是物体的一种属性，不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变。
- 单位： 主单位是千克，符号 kg，常用单位：t, g, mg。
换算：1t = 1000kg；1kg = 1000g；1g = 1000mg。
- 测量工具： 天平（托盘天平）。
- 使用： ① 放在水平台，游码归零；② 调节平衡螺母使横梁平衡；③ 物体放左盘，砝码放右盘（“左物右码”）；④ 用镊子加减砝码，并移动游码,使横梁恢复平衡。
- 读数：
m_物 = m_码 + m_游码。 - 注意事项： 保持天平干燥、清洁；不能超过量程；潮湿物体和化学药品不能直接放到托盘中。
-
密度
- 定义： 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比，是物质的一种特性,不同物质密度一般不同。
- 公式：
ρ = m / V - 单位：
- 国际单位：千克/立方米，符号 kg/m³。
- 常用单位：克/立方厘米，符号 g/cm³。
- 换算：1 g/cm³ = 1000 kg/m³。
- 密度是物质的一种特性：
- 同种物质，状态不变时，
m/V的比值是一个定值，与m、V无关。 - 不同物质，
m/V的比值一般不同。 - 物质的密度与温度、状态有关（如水结冰密度变小）。
- 同种物质，状态不变时，
- 密度的应用：
- 鉴别物质： 通过测量
m和V，计算出,与密度表对比。 - 求质量：
m = ρV。 - 求体积：
V = m / ρ。 - 判断物体是空心还是实心。
- 鉴别物质： 通过测量
重点题型与方法
- 天平的使用与读数： 规范操作,准确读数。
- 密度计算： 熟练运用公式
ρ = m / V及其变形公式,注意单位的统一。 - 空心问题判断： 有三种方法（比较质量、比较体积、比较密度），其中比较体积法最常用。
- 方法： 用物体的总质量除以该物质密度，算出实心体积
V_实，与物体的实际体积V_物比较。- 若
V_实 < V_物,则为空心。 - 空心部分体积
V_空 = V_物 - V_实。
- 若
- 方法： 用物体的总质量除以该物质密度，算出实心体积
复习建议
- 回归课本，构建知识网络： 以本章提纲为线索，仔细阅读课本，梳理每个知识点的定义、公式、单位、现象和应用,在脑海中形成知识框架。
- 重视实验，理解过程： 物理是以实验为基础的学科，复习时要回忆每个实验的目的、器材、步骤、现象和结论，特别是“探究平面镜成像特点”、“探究凸透镜成像规律”等核心实验。
- 勤于练习，总结方法： 做一定量的练习题，特别是经典例题和错题，做完题后要反思，总结解题思路和方法,而不是只对答案。
- 联系生活，学以致用： 留意生活中的物理现象，尝试用所学知识去解释它，这不仅能加深理解,也能提高学习兴趣。
- 整理错题，查漏补缺： 准备一个错题本，记录做错的题目和原因，考前重点复习,避免再犯同类错误。
祝你复习顺利，在考试中取得优异的成绩！加油！
