初中材料作文如何审题立意？例文有何借鉴价值？

材料作文一：起点”与“过程”

【题目】

阅读下面的材料,根据要求作文。

在一场马拉松比赛中，一位记者问一位最终获得奖牌的运动员：“您觉得赢得比赛的关键是什么？”运动员回答说：“我不是盯着终点线，而是专注于脚下的每一步，把每一步都走稳了，终点自然会到达。”

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）,不少于600字。

【题目解析】

这则材料的核心是“专注过程，而非只看结果”，运动员的话揭示了一个深刻的道理：宏伟的目标（终点）是由无数个微小的、扎实的行动（每一步）构成的，如果只盯着遥远的目标，很容易感到焦虑和疲惫，甚至迷失方向；而专注于当下的每一步，则能让人保持平静、专注,并最终达成目标。

写作时,可以从以下几个角度切入：

1. 个人成长：学习一门新技能（如乐器、绘画）、准备一场重要考试（如中考）的经历。
2. 人际关系：与朋友、家人的相处，不是追求一时的热情,而是注重日常的陪伴与理解。
3. 品德修养：不是追求成为“完美的人”，而是注重在小事中培养耐心、善良等品质。
4. 社会发展：国家的进步、科技的突破，都不是一蹴而就的，而是无数科研工作者、建设者一步一个脚印的结果。

【写作思路】

• 拟题：《每一步，都算数》、《走好脚下的路》、《终点在脚下》等。
• 开头：可以用一个比喻（如登山、长跑）引出材料，点明“过程比结果更重要”的中心论点。
• 主体：
  • 分论点一：专注过程能让我们保持内心的平静与专注，避免因目标遥远而产生的焦虑，可以结合自己练习钢琴的经历，说明每天坚持练习音阶和琶音（过程）的重要性，而不是只想着要弹好一首复杂的曲子（结果）。
  • 分论点二：过程中的每一次努力和积累，都是通往成功的基石，可以举一个反面例子，如同学平时不努力，考前临时抱佛脚，最终成绩不理想；或者举一个正面例子，如科学家日复一日的实验,才有了最终的突破。
  • 分论点三：在过程中，我们能收获比结果更宝贵的东西，如坚韧的品格、解决问题的能力、沿途的风景，可以写自己参加长跑比赛，虽然没有拿到名次,但坚持下来的过程让自己变得更强。
• 总结全文，升华主题，强调人生就像一场马拉松，我们不应只羡慕站在终点线上的人，更要敬佩那些一步一个脚印、踏实前行的人，号召大家珍惜过程,享受奋斗的旅程。

【例文】

每一步，都算数

人生就像一场漫长的马拉松，我们每个人都是奔跑者，有人总在遥望远方的终点线，渴望一蹴而就；而真正的智者，却懂得低头专注于脚下的每一步，因为他们深知，终点固然辉煌，但通往终点的每一步,都算数。

还记得我初学钢琴时，心中充满了对演奏华丽乐章的向往，现实却给了我当头一棒，老师并没有让我立刻弹奏动听的曲子，而是让我从最枯燥的音阶和琶音开始，每天，我的手指在琴键上机械地重复着那些简单的音符，旋律单调得让人昏昏欲睡，我看着琴谱上复杂的乐章，再看看自己笨拙的手指，心中充满了焦急与不甘。“什么时候才能弹好那首曲子啊？”我常常这样问自己，结果越问越烦躁,弹出的音符也越发刺耳。

直到有一天，老师对我说：“别急着看终点，先把脚下的这一步走稳，你弹的每一个音阶，都是在为你的音乐大厦打地基。”我恍然大悟，是啊，我总想着要建起一座宏伟的音乐殿堂，却忽略了最基础的砖瓦，我沉下心来，不再去想遥远的未来，只是专注于当下的每一个音符，我仔细聆听指尖与琴键的每一次触碰，感受音色的细微变化,努力让每一个音都饱满而稳定。

渐渐地，我发现，曾经单调的音阶也变得动听起来，我的手指越来越灵活，对音乐的理解也越来越深，当我终于能够流畅地弹奏那首梦想中的曲子时，我感受到的不仅仅是成功的喜悦，更有一种踏实的满足感，这喜悦，源于我走过的每一步,源于那些看似枯燥却无比坚实的练习。

这件事让我明白，无论是学习、工作还是生活，道理都是相通的，我们常常被“成功”这个遥远的目标所诱惑，却忽略了过程中的积累，就像登山，你如果只盯着山顶，会因路途艰险而气馁；但如果你只专注于眼前的每一步，欣赏沿途的风景，不知不觉中,你已经登上了顶峰。

亲爱的朋友们，请珍惜我们脚下的每一步吧，不要因为步履蹒跚而沮丧，也不要因为路途遥远而迷茫，把每一次努力都看作是成长，把每一次挫折都看作是历练，请相信，当我们把每一步都走得坚实而有力时，那个我们梦寐以求的终点，终将在不远处向我们微笑致意，因为，每一步,都算数。

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材料作文二：看见”与“被看见”

【题目】

阅读下面的材料,根据要求作文。

春天，公园里的花开了，很多人在拍照、赞叹，说：“这花真美！”很少有人会注意到那些在泥土里默默无闻的、正在努力生长的种子,以及那些为花朵绽放而默默付出的园丁。

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）,不少于600字。

【题目解析】

这则材料通过“被看见的鲜花”和“不被看见的种子、园丁”的对比，探讨了“价值”与“认可”的主题，鲜花的美丽是显而易见的，因此获得了人们的赞美；而种子和园丁的贡献是隐性的、过程性的,常常被忽略。

写作时,可以从以下几个角度切入：

1. 赞美平凡与奉献：赞美那些在平凡岗位上默默奉献的人，如清洁工、教师、医生、父母等。
2. 关注内在价值：不要只看重表面的光鲜亮丽,更要看到事物内在的努力和本质的价值。
3. 做“看不见”的努力：强调厚积薄发的重要性,成功前的默默付出同样值得尊重。
4. 学会感恩与发现：呼吁人们拥有一双善于发现的眼睛,去看见那些被忽略的美好与付出。

【写作思路】

• 拟题：《看不见的风景》、《感谢你，我的“园丁”》、《成功的背后》等。
• 开头：可以从材料中的鲜花入手，描绘其引人注目的美丽，然后笔锋一转，提出疑问：我们是否只看见了鲜花,却忽略了它背后的故事？
• 主体：
  • 分论点一：生活中，有太多像“种子”和“园丁”一样不被看见的付出，可以描写自己的父母，他们每天早起为我们准备早餐，深夜为我们掖好被角，这些琐碎的爱常常被我们视为理所当然,直到我们长大才明白其中的辛劳。
  • 分论点二：“不被看见”的努力，往往是“被看见”的辉煌的基础，可以引用“台上一分钟，台下十年功”的例子，说明任何成功都离不开长期的、不为人知的积累，一位奥运冠军的奖牌背后,是无数个日夜的艰苦训练。
  • 分论点三：我们应该学会看见并感谢那些“看不见”的人和事，可以写一次自己主动帮助清洁工阿姨捡拾垃圾，得到了她真诚的感谢，那一刻自己感受到了付出的快乐,也理解了尊重的意义。
• 升华主题，呼吁大家不仅要做欣赏鲜花的人，更要努力成为那个为他人默默付出的“园丁”，也要拥有一颗感恩的心，去发现和感谢身边那些“看不见”的美好。

【例文】

看不见的风景

春日午后，阳光正好，我漫步在公园里，被眼前的景象深深吸引：一树树樱花烂漫如云，一丛丛郁金金灿似海，人们举着手机，脸上洋溢着赞叹的笑容，不住地按下快门，口中念叨着：“真美啊！”是啊，这花开得热烈而奔放，怎能不叫人沉醉？在这片被瞩目的“风景”之外，是否还有另一番“看不见的风景”？

我低下头，看到了脚下的泥土，在那些不起眼的角落，几株嫩绿的小草正悄悄地探出头来，它们是鲜花的“同伴”，却因不够起眼而无人问津，我仿佛还能看到，在更深的泥土里，无数种子正在黑暗中积蓄力量，它们默默无闻，却用生命的力量，撑起了整个春天的绚烂，还有那位穿着朴素工作服的园丁，他佝偻着背，仔细地修剪着枝叶，细心地浇灌着水分，他的额头上布满汗珠，脸上却带着满足的微笑，是他，用粗糙的双手,换来了这片姹紫嫣红。

这让我想起了我的母亲，她就像那位园丁，用她全部的爱，浇灌着我这株小小的“幼苗”，每天清晨，当我还在睡梦中时，厨房里就已经传来了“叮叮当当”的声响，那是她为我准备早餐的声音，餐桌上，永远有我最爱吃的粥和鸡蛋，热气腾腾，温暖了我的胃，也温暖了我的心，每天晚上，无论我学习到多晚，客厅里总会为我留一盏灯，桌上总有一杯温热的牛奶，她从不抱怨生活的辛苦，也从不奢求我的回报，只是日复一日，年复一年，像春雨般“润物细无声”。

曾经，我理所当然地享受着这一切，就像人们理所当然地欣赏着鲜花一样，从未想过这背后需要付出多少，直到有一次，我感冒发烧，半夜醒来，看到母亲正坐在我床边，用湿毛巾小心翼翼地为我擦拭额头，她的眼神里充满了担忧和疲惫，那一刻，我忽然鼻头一酸，泪水模糊了双眼，我终于明白，母亲那双操劳的手，那双被岁月刻上痕迹的眼，就是我生命中最美的“风景”，只是它太过平凡,平凡到被我长久地忽略。

生活中，这样的“看不见的风景”无处不在，是三尺讲台上，老师用沙哑的嗓音传授知识；是十字路口，交警叔叔用挺拔的身姿指挥交通；是深夜的街道，清洁工阿姨用扫帚奏响黎明前的序曲，他们或许没有鲜花般耀眼的光环，却用自己的方式,让这个世界变得更加美好。

让我们学会放慢脚步，不仅去看那些盛开的鲜花，更要低头去欣赏那些努力生长的小草，去感谢那些默默付出的园丁，因为，真正的风景，不仅在于眼前的绚烂，更在于那些“看不见”的、深沉而持久的爱与奉献。