重庆高考作文题如何引导学生思考？

作文示例 2026年1月31日 19:48:51 99ANYc3cd6 1 0

2025年重庆高考作文题目（新课标I卷）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

随着互联网、人工智能等技术的发展，人们获取信息和知识的渠道越来越便捷，信息量也越来越大，有人认为，这使得我们更容易“见多识广”，能够快速了解世界的方方面面；也有人认为，在海量信息中，我们可能反而失去了深度思考的能力，变得“浅尝辄止”。

材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

**要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。---

这道作文题紧跟时代脉搏,聚焦于“信息爆炸时代，我们如何认知与思考”这一核心议题，题目给出了两种看似对立但实则并存的观点，引导考生进行辩证思考，这本身就是一种“深度思考”的考察。

这道题的核心矛盾在于：“广度”与“深度”的对立统一，我们是否必须在“见多识广”和“深度思考”之间做出非此即彼的选择？还是说，二者可以共存，甚至相互促进？

考生可以从以下几个角度切入,构建自己的文章：

批判“浅尝辄止”，呼吁回归深度思考（传统且稳妥）

核心观点： 在信息洪流中，真正的智慧不在于信息的“量”，而在于思考的“质”，我们不能满足于做一个“知道分子”，而要努力成为一个“思考者”。
分论点：
1. 浅尝辄止的危害： 导致认知碎片化、思维惰性、人云亦云，无法形成独立的判断和体系化的知识。
2. 深度思考的价值： 是创新的源泉，是人格独立的基石，是应对复杂世界的必备能力，它能让我们从信息中汲取智慧，而非被信息淹没。
3. 如何做到深度思考： 摒弃浮躁，培养专注力；学会筛选和甄别信息；进行批判性阅读和探究式学习。
名言/事例：
- 名言： “学而不思则罔，思而不学则殆。”（孔子）；“信息过载是思想的新敌人。”（尼尔·波兹曼）
- 事例： 对比刷短视频的“浅”与阅读一本经典著作的“深”；钱钟书先生“扫图书馆”的广度与做笔记、写《管锥编》的深度。

辩证看待，寻求“广度”与“深度”的平衡（更具思辨性）

核心观点： “见多识广”是“深度思考”的基础和前提，而“深度思考”则能让“见多识广”更有价值，二者并非对立，而是相辅相成的关系。
分论点：
1. 广度是深度的基石： 没有广泛涉猎，我们的思考就会缺乏素材和视野，容易陷入狭隘和偏见，广博的知识为深度思考提供了丰富的“矿藏”。
2. 深度是广度的升华： 如果只有广度而没有深度，知识就是一盘散沙，深度思考能将零散的信息点串联成线、构成面，形成自己的知识体系和思想框架。
3. 新时代的“知行合一”： 在信息时代，我们既要“眼观六路，耳听八方”（广度），又要“择其善者而从之，其不善者而改之”（深度），最终形成自己的判断和行动。
名言/事例：
- 名言： “操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”（刘勰）；“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”（《礼记》）
- 事例： 达芬奇既是画家（深度），又在解剖学、工程学等多个领域有广博的探索（广度）；现代科学家往往需要跨学科的知识背景来进行前沿研究。

拥抱技术，探讨“人机协作”下的新认知模式（更具前瞻性）

核心观点： 人工智能等技术的发展并非洪水猛兽，它解放了我们的记忆和重复性劳动，让我们能更专注于机器无法替代的——深度思考、情感体验和价值判断。
分论点：
1. 重新定义“深度思考”： 在AI时代，深度思考不再仅仅是记忆和计算，而是提出好问题的能力、跨领域整合的能力、共情与创造的能力。
2. 人机分工，各司其职： 将海量信息检索、数据整理等工作交给AI，人类则专注于“为什么”和“怎么办”的哲学层面和价值层面。
3. 警惕“算法茧房”： 技术也可能带来信息窄化，我们需要主动拓宽信息源，保持批判性思维，避免被算法“投喂”。
名言/事例：
- 名言： “工具的延伸，也是人的延伸。”（麦克卢汉）；“我们塑造了工具，然后工具塑造了我们。”（马歇尔·麦克卢汉）
- 事例： 医生利用AI辅助诊断（广度、效率），但最终的诊断决策和与病人的沟通（深度、人文关怀）仍需医生本人；程序员利用AI生成代码，但架构设计和逻辑优化需要深度思考。

标题要亮眼： 好的标题是成功的一半，可以采用对仗、比喻、设问等手法。
- 示例： 《于信息洪流中，筑思考之堤》、《广度为舟，深度为桨》、《让思考在信息的土壤中扎根》、《不做“知道分子”，要做“思想行者”》。
结构要清晰： 采用“总-分-总”结构，开头引出话题，亮明观点；中间2-3个分论点层层递进，逻辑严密；结尾总结升华，回应开头，引人深思。
论据要丰富： 结合个人体验（如刷短视频 vs. 读一本好书的感受）、社会现象（如“内卷”、“躺平”背后的思考缺失）、历史文化（如古代学者的治学方法）、科技前沿（如AI大模型的应用）等，使文章内容充实，有说服力。
语言要出彩： 适当运用排比、比喻、引用等修辞手法，增强文章的文采和气势，语言风格要沉稳、理性，符合思辨性文章的特质。
立意要新颖深刻： 如果选择“人机协作”等角度，更容易写出新意，但无论选择哪个角度，都要有自己独特的思考，不能停留在表面，关键在于展现你如何分析问题、解决问题的思维能力。