九下文言文有哪些重点难点需掌握？

校园之窗 2026年1月30日 01:30:47 99ANYc3cd6 1 0

这份清单包含了篇目、作者、出处、核心内容与主旨，并附上了重点字词、句子和文学常识的总结，方便您系统复习。

九年级下册文言文篇目清单

本册共有 5篇文言文，分别是：

（图片来源网络，侵删）

《鱼我所欲也》 - 孟子
《唐雎不辱使命》 - 《战国策》
《送东阳马生序》 - 宋濂
《诗词三首》
- 《十五从军征》 - 《乐府诗集》
- 《白雪歌送武判官归京》 - 岑参
- 《南乡子·登京口北固亭有怀》 - 辛弃疾
《湖心亭看雪》 - 张岱

各篇目详细解析

《鱼我所欲也》

作者： 孟子 (名轲，字子舆，战国时期思想家，儒家学派代表人物，被尊为“亚圣”。)
出处： 《孟子·告子上》
与主旨：
- 中心论点： 生与义不可得兼时，舍生而取义者也。
- 论证方法： 运用比喻论证（“鱼”与“熊掌”）、举例论证（“一箪食，一豆羹”）、对比论证（“不辩礼义而受之”与“万钟则不辩礼义而受之”）和道理论证。
- 主旨： 阐明了义的价值高于生命，人应该保有本心，不为物质利益所动，坚守道义和原则。
重点字词与句子：
- 通假字：
  - 辟：通“避”，躲避。
  - 辟：通“避”，躲避。
  - 与：通“欤”，语气助词。
  - 乡：通“向”，从前。
- 一词多义：
  - 得：二者不可得兼（得到）所识穷乏者得我与（通“德”，感激）
  - 为：乡为身死而不受（为了）为宫室之美（为了）
- 重点句子翻译：
  - 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
    不仅仅贤人有这种心（义），人人都有这种心，只不过贤人能够不丧失它罢了。
  - 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
    （有人）为了优厚的俸禄却不分辨是否合乎礼义就接受了它，那优厚的俸禄对我有什么好处呢！
文学常识： 本文出自《孟子》，是孟子“性善论”思想的体现，强调了人天生就有“四端”（恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心），即“本心”。

《唐雎不辱使命》

作者： 刘向 (西汉经学家、目录学家、文学家)
出处： 《战国策·魏策四》
与主旨：
- 故事梗概： 战国末期，安陵君在秦王以大易小的威胁下，派唐雎出使秦国，唐雎凭借自己的智慧和勇气，在秦王面前据理力争，以“士之怒”对抗“天子之怒”，最终使秦王折服，保全了国家。
- 人物形象：
  - 唐雎： 有勇有谋、不畏强暴、忠贞爱国、能言善辩的策士形象。
  - 秦王： 骄横狂妄、外强中干、色厉内荏的霸主形象。
- 主旨： 赞扬了唐雎维护国家尊严、敢于斗争的精神，揭示了弱国在外交上只要有人才、有策略，也能维护国家利益的道理。
重点字词与句子：
- 通假字：
  - 错：通“措”，放置。
  - 庸：通“庸”，哪里。
  - 秦王不说：通“悦”，高兴。
- 古今异义：
  - 虽然： 古义：即使如此；今义：表转折关系的连词。
  - 非若是也： 古义：像这样；今义：判断动词。
- 重点句子翻译：
  - 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
    安陵君从先王那里接受了封地并守护它,即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅是五百里呢？
  - 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
    如果有志之士真的发怒,那么让两个人倒下，血流五步之内，天下百姓都要穿上丧服，今天就是这个时候。
    （图片来源网络，侵删）
文学常识： 《战国策》是一部国别体史书，由西汉刘向整理编订，本文通过人物对话推动情节，对比鲜明，戏剧冲突强烈。

《送东阳马生序》

作者： 宋濂 (明初文学家，被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。)
出处： 《宋学士文集》
与主旨：
- 写作背景： 这是一篇“赠序”，是作者写给同乡后辈马君则的，勉励他珍惜优越的学习条件，勤奋学习。
- 内容对比：
  - 作者求学的艰难： 幼时借书、抄录，天寒地冻不敢懈怠，远行百里求师，粗茶淡饭，衣着破旧。
  - 太学生求学的优越： 国家供给，老师随时请教，同学之间共同探讨，物质条件优越。
- 主旨： 劝勉马生要专心向学，不要因为优越的条件而懈怠，并以此自述经历，勉励后辈。
重点字词与句子：
- 通假字：
  - 支：通“肢”，肢体。
  - 被通“披”，穿着。
- 一词多义：
  - 至：色愈恭，礼愈至（周到）至舍，四支僵劲不能动（到达）
  - 再：一再（古义：两次）今义：又一次。
- 重点句子翻译：
  - 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
    家里穷,没有办法得到书来看，常常向有藏书的人家去借，亲手抄录，计算着日子归还。
  - 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
    因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如别人。
文学常识： “序”是一种文体，分为“书序”和“赠序”，本文是“赠序”，内容多是勉励、赞许之辞。

《诗词三首》

a. 《十五从军征》

出处： 《乐府诗集》（“乐府”原指音乐机构，后指一种诗体。）
与主旨：
- 叙述了一个十五岁就被征兵，直到八十岁才得以还乡的老兵的悲惨遭遇，回家后，家已破败，亲人尽逝，景象凄凉。
- 主旨： 揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难，表达了对战争的控诉和对和平生活的向往。
重点名句：
- 十五从军征，八十始得归。 (开门见山，点明时间之久，悲剧之深。)
- 兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。 (白描手法，描绘家园荒芜的景象，景物即心情。)
- 舂谷持作饭，采葵持作羹，羹饭一时熟，不知贻阿谁。 (动作描写，写出老兵的孤独与绝望。)
- 出门东向看，泪落沾我衣。 (细节描写，将无尽的悲凉推向高潮。)

b. 《白雪歌送武判官归京》

作者： 岑参 (唐代边塞诗代表诗人，与高适并称“高岑”。)
出处： 《岑参集》
与主旨：
- 这是一首送别诗，但以“咏雪”贯穿始终，诗歌先描绘了边塞八月飞雪的奇丽壮阔景象，再写军营生活的苦寒，最后在雪中送别友人。
- 主旨： 以雪为背景，描绘了边塞的壮美风光和送别的离愁别绪，风格豪迈悲壮。
重点名句：
- 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (千古名句，以春景写冬景，比喻新奇，写出了雪后树枝挂雪的壮丽景象，充满了浪漫主义色彩。)
- 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 (描绘了边塞冰天雪地、阴云密布的辽阔景象，为送别渲染了悲凉气氛。)
- 山回路转不见君，雪上空留马行处。 (结尾含蓄蕴藉，望着友人消失在雪地中的足迹，表达了诗人深切的惜别和怅惘之情。)

c. 《南乡子·登京口北固亭有怀》

作者： 辛弃疾 (南宋豪放派词人，人称“词中之龙”。)
出处： 《稼轩长短句》
与主旨：
- 词人登上京口北固亭，面对滚滚长江，怀古思今，他由眼前的江山联想到三国时期的英雄孙权，赞扬了孙权年少有为、保卫国家的功绩。
- 主旨： 表达了对英雄的仰慕，流露出对南宋朝廷偏安一隅、不思收复中原的愤慨，以及自己渴望为国建功立业的壮志豪情。
重点名句：
- 何处望神州？满眼风光北固楼。 (开篇设问，奠定怀古基调。)
- 千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 (由景生情，引出对历史兴亡的感慨，意境宏大。)
- 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 (直接赞美孙权，英雄形象跃然纸上。)
- 天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。 (用曹操的话，极言孙权的英雄气概，含蓄地表达了对南宋无能的批评。)

《湖心亭看雪》

作者： 张岱 (明末清初文学家，明亡后隐居山中，著书立说。)
出处： 《陶庵梦忆》
与主旨：
- 描绘了作者在西湖湖心亭看雪的情景，大雪三日，人鸟声俱绝，作者独自前往，遇到金陵人饮酒，三人同饮，最后怅然离去。
- 人物形象：
  - 作者： 独特、高洁、遗世独立的雅士形象，痴迷于自然之美，带有一种孤寂和故国之思。
  - 金陵人： 热情、豪爽，与作者有共同志趣的“痴人”。
- 主旨： 表达了作者对故国往事的怀念，以及他高洁脱俗、不同流俗的情怀，也流露出一种深沉的孤独感。
重点字词与句子：
- 一词多义：
  - 更：是日更定（古代夜间的计时单位）湖中焉得更有此人（还）
  - 白：上下一白（白色）强饮三大白而别（酒杯）
- 重点句子翻译：
  - 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
    （湖上）弥漫着白气，冰花和雾气弥漫，天、云、山、水，浑然一体，白茫茫一片。
  - 莫说相公痴，更有痴似相公者。
    不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢！
    （图片来源网络，侵删）
文学常识：
- 张岱： 明末清初的散文家，小品文成就极高，其作品多写山水景物、风俗民情，语言清新活泼，情韵悠远。
- “痴”： 这是理解本文的关键。“痴”指作者痴迷于雪景，痴迷于这种孤独的意境，是一种高雅的、与众不同的情趣。