9年级下册语文古诗有哪些？
校园之窗 2026年1月29日 21:57:55 99ANYc3cd6
核心必背篇目
这些是几乎所有版本都会收录的重点篇目,务必熟练掌握。
《诗经·关雎》
- 朝代： 先秦
- 作者： 佚名 (无名氏)
- 主题： 这是一首青年男子对美丽姑娘的恋歌，表达了对美好爱情的向往和追求，它开创了中国文学史上爱情诗的先河，情感真挚、质朴、健康。
- 名句默写：
- 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 (开篇起兴,点明主题)
- 求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。 (生动描绘了思念之苦)
- 窈窕淑女，钟鼓乐之。 (想象与“淑女”结合后的欢乐场景)
《蒹葭》
- 朝代： 先秦
- 作者： 佚名 (无名氏)
- 主题： 这首诗同样出自《诗经》，描绘了一幅深秋清晨、水边苍茫的景象，并借景抒情，表达了诗人对心中“伊人”可望而不可即的惆怅与执着追求。
- 名句默写：
- 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。 (千古名句，意境深远,奠定了全诗的基调)
- 溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。 (生动刻画了追寻过程的艰难和结果的渺茫)
- 所谓伊人，宛在水湄。 (再次强调“伊人”的飘渺不定)
《白雪歌送武判官归京》
- 朝代： 唐
- 作者： 岑参
- 主题： 这是一首边塞送别诗，诗人以奇特的想象和雄健的笔触，描绘了西域八月飞雪的壮丽景象，并在此背景下,抒发了与朋友武判官依依惜别的真挚情感。
- 名句默写：
- 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (比喻新奇，将寒冷的雪景写得生机盎然,是咏雪的千古绝唱)
- 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 (描绘了边塞的严寒和肃杀气氛)
- 山回路转不见君，雪上空留马行处。 (结尾含蓄隽永，意境深远,表达了诗人对朋友的深切怀念)
《无题·相见时难别亦难》
- 朝代： 唐
- 作者： 李商隐
- 主题： 这是一首著名的爱情诗，抒发了爱情中“相见难、离别难”的苦闷，以及至死不渝的坚贞情感，诗中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为歌颂无私奉献精神的千古名句。
- 名句默写：
- 相见时难别亦难，东风无力百花残。 (开篇点题,奠定了全诗凄婉的基调)
- 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (比喻精妙，情感炽烈,是表达忠贞不渝爱情的最高境界)
- 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 (从双方的角度写相思之苦)
《行路难·其一》
- 朝代： 唐
- 作者： 李白
- 主题： 这首诗抒发了诗人怀才不遇的苦闷，以及在人生道路上艰难跋涉的感慨，但诗的结尾并未消沉,而是表达了诗人坚信理想终将实现的豪迈气概。
- 名句默写：
- 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱，停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 (以乐景写哀情，强烈对比,突出内心的苦闷)
- 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 (比喻人生道路上的艰难险阻)
- 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (千古名句,充满了对未来的坚定信念和乐观精神)
《水调歌头·明月几时有》
- 朝代： 宋
- 作者： 苏轼
- 主题： 这是一首中秋咏月兼怀亲的词，词人由对宇宙人生的哲理思考，转到对弟弟苏辙的怀念之情,最终表达了对人生旷达乐观的胸襟。
- 名句默写：
- 明月几时有？把酒问青天。 (开篇设问,豪迈奔放)
- 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 (由自然现象联想到人生哲理,充满辩证思维)
- 但愿人长久，千里共婵娟。 (结尾的祝愿，意境开阔，情真意切,成为中秋思亲的千古绝唱)
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
- 朝代： 宋
- 作者： 辛弃疾
- 主题： 这是一首“壮词”，即充满豪情壮志的词，词人通过回忆自己年轻时驰骋沙场的战斗生活，抒发了渴望为国建功立业的雄心壮志,以及壮志未酬的悲愤。
- 名句默写：
- 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 (描绘了一位闲居却不忘国事的将军形象)
- 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 (军旅生活的生动写照,气势恢宏)
- 了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！ (结尾由梦境回到现实,充满了悲壮和无奈)
学习建议
- 理解为主，背诵为辅： 不要死记硬背，先理解每一首诗的写作背景、作者情感、主要内容和艺术特色，这样背诵起来会事半功倍,也更能应对理解性默写和赏析题。
- 关注“名句”： 上面列出的名句是考试的重中之重，不仅要会背,还要理解它们的含义和在诗中的作用。
- 掌握意象： 注意诗中常见的意象，如“月亮”（思乡、思念）、“柳树”（送别）、“酒”（愁绪、豪情）等,它们往往承载着特定的情感。
- 勤于默写： 准备一个本子，定期进行默写练习，确保每个字都写正确,特别是易错字。
希望这份总结对你有帮助，祝你学习进步,中考顺利！
（图片来源网络，侵删）
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