什么的我作文初中该怎么写？

作文示例 2026年1月29日 20:01:13 99ANYc3cd6 1 0

下面，我将为你提供一个全面的写作指南，包括题目解析、写作思路、结构框架、范文示例和常见误区,希望能帮助你写出一篇优秀的作文。

题目解析：“什么的我”

是一个典型的半命题作文，核心在于“什么”和“我”两个部分。

（图片来源网络，侵删）

“什么”：这是文章的灵魂，它决定了你要写什么内容,你可以填入：
- 名词：如“同桌的我”、“我的书桌”、“夏天的风”、“老家的那棵树”。
- 形容词：如“爱笑的我”、“爱哭的我”、“努力的我”、“倔强的我”。
- 动词或动宾短语：如“奔跑的我”、“追梦的我”、“被误解的我”、“正在长大的我”。
“我”：这是文章的视角和主体，无论你写的是自己、他人还是事物，最终都要落脚到“我”的身上，写出“我”的感受、“我”的观察、“我”的思考，文章必须有“我”的温度和存在感。

一句话总结： 通过一个具体的“什么”，来展现一个独特的“我”或一段深刻的“我”的经历与感悟。

写作思路与结构框架（“凤头、猪肚、豹尾”）

一篇好的作文需要有清晰的结构，我们可以采用经典的“总-分-总”结构。

（图片来源网络，侵删）

凤头（开头）：引人入胜，点明主旨

开头要漂亮，能迅速抓住阅卷老师的眼球,可以尝试以下几种方法：

开门见山法：直接点出你要写的“什么”。

例：在我的书桌上，有一个旧旧的地球仪，它，就是我的“旅行地图”,带我领略了世界的广阔。
悬念/提问法：用一个问题或一个悬念开头,引发读者好奇。

例：你见过凌晨四点的天空吗？我见过，因为，那是为了梦想奔跑的我,最熟悉的风景。
场景描写法：描绘一个生动的场景,让读者身临其境。

例：夏日的午后，知了在树上声嘶力竭地叫着，我坐在窗前，手里捧着一本《哈利·波特》,感觉自己就是那个挥舞着魔杖的巫师。
引用名言法：引用一句与主题相关的名言或诗句。

例：“人生如逆旅，我亦是行人。”于我而言，那辆破旧的自行车,就是我逆旅中最忠实的伙伴。

猪肚（中间）：内容充实，层次分明

这是文章的主体部分，需要用具体的事例来支撑你的观点，切忌空洞说教，建议使用“总-分”结构，分2-3个层次来写。

第一层：描绘“什么”的外在
- 写它的样子、声音、气味、触感等。
- 示例（写“我的书桌”）：我的书桌并不名贵，只是一张用了好几年的旧木桌，桌面上有几道深深的划痕，那是我不小心用笔尖刻下的“秘密地图”，桌角还粘着一小块干掉的口香糖，那是某次和朋友打闹后留下的“战利品”。
第二层：讲述与“什么”相关的故事（重点！）
- 这是最核心的部分，通过1-2件具体的事情，来展现“什么”对于“我”的意义。
- 示例（写“我的书桌”）：记得有一次数学考试，我因为一道难题卡住了，急得满头大汗，我烦躁地用拳头捶了一下桌子，老旧的桌子“吱呀”了一声，仿佛在安慰我：“别急，再想想。”我深吸一口气，静下心来，最终解出了那道题，从那以后,这张旧桌子就成了我学习时最可靠的伙伴。
第三层：抒发“我”的情感与感悟
- 由“什么”引申到“我”的内心世界，写出你的思考、成长或感悟。
- 示例（写“我的书桌”）：这张小小的书桌，不仅承载着我的书本和文具，更承载着我的喜怒哀乐和青春岁月，它见证了我在知识的海洋里遨游，也陪伴我度过了无数个挑灯夜读的夜晚,它是我成长道路上最忠实的见证者。

豹尾（：总结全文，升华主题

结尾要简洁有力，给人留下深刻印象,可以尝试以下方法：

首尾呼应法：回到开头的场景或意象,形成完美的闭环。

例（呼应开头）：每当我再次转动那个旧地球仪，指尖划过那些熟悉的国度，我心中涌起的不再仅仅是向往，更有一种“读万卷书，行万里路”的决心。
抒情议论法：直接抒发情感，或发表议论,点明主旨。

例：这就是我的倔强，它曾让我摔得鼻青脸肿，但也正是这份倔强，让我学会了坚持，让我明白，成长路上，不轻言放弃,才是最美的姿态。
哲理升华法：将个人的感悟上升到更普遍的人生哲理。

例：那辆破旧的自行车，虽然最终被遗弃在了车棚里，但它教会我的道理，却永远地“骑”在了我的成长之路上，它告诉我，重要的不是工具本身，而是我们如何驾驭它,去追逐心中的远方。

范文示例

奔跑的我**

风，在耳边呼啸；汗，从额头滑落，跑道上的我，正为了一个目标而奋力奔跑，这，就是我,一个永远在奔跑中的少年。

（凤头：场景描写+点题）

奔跑，是我青春里最鲜明的底色，清晨的操场上，有我迎着朝阳奔跑的身影；傍晚的夕阳下，有我踏着余晖留下的足迹，我的双腿，仿佛永不知疲倦的发动机，驱动着我，去追逐前方的光，有人说我傻，为了一场考试，为了一次比赛，把自己搞得这么累，但只有我自己知道，奔跑时的心跳，是青春最动听的节拍；冲刺时的汗水,是梦想最甘甜的露水。

（猪肚：分论点一，描绘奔跑的状态与感受）

记得去年校运会，我报名了800米长跑，站在起跑线上，我的心像揣了一只小兔子，怦怦直跳，发令枪响，我像一支离弦的箭冲了出去，一圈，两圈……体力渐渐不支，呼吸也变得急促，双腿像灌了铅一样沉重，我看着前方遥遥领先的对手，再看看自己几乎要放弃的身体，一个声音在心底呐喊：“停下吧，太累了！” 就在这时，跑道边传来同学们的加油声：“加油！别放弃！你可以的！” 那声音，像一股强大的电流，瞬间击中了我，我咬紧牙关，握紧拳头，用尽全身力气，向着终点线发起了最后的冲刺，当我冲过终点，瘫倒在地上时，虽然身体疲惫不堪,但内心却充满了前所未有的喜悦和自豪。

（猪肚：分论点二，讲述奔跑的故事，突出“我”的成长）

那次奔跑，让我明白了奔跑的意义，它不仅仅是为了速度和名次，更是一种精神的磨砺，它教会我，人生就像一场漫长的奔跑，途中会有疲惫，会有想要放弃的瞬间，但只要心中有目标，耳边有鼓励，脚下有力量，就一定能战胜困难,抵达终点。

（豹尾：总结感悟，升华主题）

我依然在奔跑，奔跑在求知的路上，奔跑在成长的路上，我知道，前方的路还很长，还会有更多的挑战，但我无所畏惧，因为，我就是那个热爱奔跑的少年，奔跑,就是我青春最美的姿态！