八年级语文上册古诗有哪些必背篇目？

野望

• 朝代： 唐
• 作者： 王绩 (jì)
• 体裁： 五言律诗

【原文】

东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。

【注释】

1. 皋 (gāo)： 水边高地,这里指作者家乡的北山。
2. 薄暮： 傍晚。
3. 徙倚 (xǐ yǐ)： 徘徊,来回走动。
4. 依： 依靠,归属。
5. 落晖： 落日的余光。
6. 犊 (dú)： 小牛。
7. 禽： 泛指猎获的鸟兽。
8. 采薇： 薇，是一种植物，相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，隐居在首阳山，采薇而食，这里表示隐居不仕、避世退隐的意思。

【译文】

傍晚时分，我站在水边高地上纵目远望，徘徊不定，不知依归何方。 层层树林都染上了秋天的色彩，重重山岭都披上了落日的余晖。 放牧的人赶着小牛回家，打猎的人骑着马带着猎物归来。 大家彼此相看，却都不认识，我只好放声高歌，追忆那古代隐士“采薇”而居的情怀。

【主旨与赏析】

这首诗是王绩的代表作，也是现存最早的唐代五言律诗之一,诗人描绘了一幅宁静而略带萧瑟的田园秋景图。

• 情感基调： 全诗意境开阔，语言质朴，但情感却孤独、苦闷，诗人虽有田园之乐,但内心却找不到精神的寄托和归属感。
• 写作手法：
  • 动静结合： “树树皆秋色，山山唯落晖”是静景，描绘了广阔的秋日暮色；“牧人驱犊返，猎马带禽归”是动景，充满了生活气息，动静结合,使画面更富生机。
  • 情景交融： 景色的萧瑟（秋色、落晖）与诗人的孤独（无相识、怀采薇）相互映衬，情景交融，含蓄地表达了诗人彷徨、孤独的心境和对隐居生活的向往。
• 核心思想： 表达了诗人身处乱世，既不愿同流合污，又无法找到出路的矛盾和苦闷，最终选择归隐田园,但又怀才不遇的复杂情感。

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黄鹤楼

• 朝代： 唐
• 作者： 崔颢 (hào)
• 体裁： 七言律诗

【原文】

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【注释】

1. 昔人： 指传说中的仙人子安或费文祎,曾在此乘黄鹤而去。
2. 悠悠： 飘荡的样子。
3. 历历： 清晰分明的样子。
4. 汉阳： 地名,与黄鹤楼隔江相望。
5. 萋萋 (qī qī)： 草木茂盛的样子。
6. 鹦鹉洲： 位于长江中的沙洲,后与陆地相连。
7. 乡关： 故乡。

【译文】

传说中的仙人早已乘着黄鹤飞去，这里只留下空空的黄鹤楼。 黄鹤一去再也没有返回，千百年来只有白云在空中悠闲地飘荡。 阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上草木茂盛，一片葱茏。 天色已晚，我的故乡在何处呢？眼前只见一片烟波浩渺的江水,真让人忧愁。

【主旨与赏析】

这首诗被誉为唐人七律的“第一”，是崔颢的成名作，也是黄鹤楼的“名片”。

• 情感基调： 悠远、惆怅、思乡。
• 写作手法：
  • 仙人传说与现实景物结合： 开头两句用仙人乘鹤的传说起兴，营造出一种虚无缥缈、超凡脱俗的意境，接着笔锋一转，回到现实，物是人非，抒发了世事变迁、岁月流逝的感慨。
  • 时空转换： 从“昔人”到“千载”，从“晴川”到“日暮”，诗歌在广阔的时空背景中展开，意境宏大,感慨深沉。
  • 情景交融： 尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，将思乡之情与眼前迷茫的江景融为一体，含蓄而深沉,成为千古名句。
• 核心思想： 通过登楼远眺，抒发了诗人对仙人逝去的向往、对世事变迁的感慨以及浓浓的思乡之情。

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使至塞上

• 朝代： 唐
• 作者： 王维
• 体裁： 五言律诗

【原文】

单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。

【注释】

1. 单车： 轻车简从。
2. 问边： 到边塞去察看、慰问。
3. 属国： 汉代官名，此处是诗人自指，一说是“附属国”的意思。
4. 居延： 地名,在今甘肃张掖西北。
5. 征蓬： 随风飘转的蓬草,比喻诗人自己远行边塞。
6. 胡天： 胡人居住的天空,指塞外。
7. 孤烟： 指烽火台上报警的狼烟，因其笔直，故称“孤烟直”。
8. 长河： 指黄河。
9. 萧关： 古关名,在今宁夏固原东南。
10. 候骑 (jì)： 负责侦察、通讯的骑兵。
11. 都护： 官名,唐代边疆的最高长官。
12. 燕然： 山名，即今蒙古国杭爱山，东汉大将窦宪大破匈奴后,曾在此刻石记功。

【译文】

我轻车简从，要前往边塞慰问，一路经过附属国居延。 我像随风飘转的蓬草一样飞出汉家边塞，又像北归的大雁一样进入胡人的天空。 浩瀚的沙漠中，烽烟笔直地升起；长长的黄河上，一轮落日显得格外浑圆。 在萧关遇到了侦察的骑兵,得知主帅正在燕然山前线大本营。

【主旨与赏析】

这首诗是王维奉命出使边塞时所作,描绘了塞外雄奇壮丽的景象和此次出使的行程。

• 情感基调： 孤寂、慷慨、豪迈。
• 写作手法：
  • 比喻： “征蓬”、“归雁”的比喻，生动地写出了诗人漂泊无定、孤独远行的境遇。
  • 名句赏析——“大漠孤烟直，长河落日圆”： 这是全诗最富盛名的句子，也是描绘边塞风光的千古绝唱，诗人以简洁的笔墨，描绘了四个意象：大漠、孤烟、长河、落日，一个“直”字，写出了烽烟的挺拔、坚毅；一个“圆”字，写出了落日的苍茫、壮阔，这两句对仗工整，画面开阔，意境雄浑，将边塞的雄奇壮美表现得淋漓尽致，体现了王维“诗中有画”的艺术特色。
• 核心思想： 记录了诗人出塞的经历，描绘了塞外奇特壮丽的风光，表达了孤寂、飘零的感慨,同时也透露出对前线将士的关切和建功立业的渴望。

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渡荆门送别

• 朝代： 唐
• 作者： 李白
• 体裁： 五言律诗

【原文】

渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。

【注释】

1. 荆门： 即荆门山，位于今湖北宜都西北，长江三峡东口,是蜀地东出的门户。
2. 楚国： 指今湖北、湖南一带,古代属楚国疆域。
3. 平野： 平原。
4. 大荒： 广阔无垠的原野。
5. 天镜： 指月亮映入江水中的影子,像一面镜子从天上飞下来。
6. 海楼： 即“海市蜃楼”，这里指云霞变幻,如同海市蜃楼一般壮丽。
7. 怜： 爱。
8. 故乡水： 指长江，因为李白自称蜀人，所以从蜀地流来的长江水被他称为“故乡水”。

【译文】

我乘船远渡荆门之外，来到古楚国一带游览。 高山渐渐消失，眼前是一望无际的平原；长江奔腾着流入广阔的原野。 皎洁的月亮映入水中，如同飞下的天镜；云霞升腾，变幻不定，如同海市蜃楼。 我还是喜爱这来自故乡的江水，不远万里,一路送我的小舟远行。

【主旨与赏析】

这首诗是青年李白初次出蜀，乘船东下，经过荆门时所作,诗中充满了年轻的豪情和对未来的憧憬。

• 情感基调： 豪迈、开朗、惜别。
• 写作手法：
  • 动静结合： “山随平野尽”是静景，写出了山势渐平的变化过程；“江入大荒流”是动景，写出了江水奔腾不息的气势，动静结合,展现了祖国山河的壮丽。
  • 想象奇特： “月下飞天镜，云生结海楼”两句，想象瑰丽奇特，将水中月影比作“飞下的天镜”，将云霞比作“海市蜃楼”,充满了浪漫主义色彩。
  • 拟人手法： 尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，诗人不说自己思念故乡，而说故乡的水恋恋不舍地送别自己，运用拟人手法，将思乡之情表达得委婉含蓄,新颖别致。
• 核心思想： 描绘了船出三峡后，长江两岸的壮丽景色，抒发了诗人离开家乡时的欣喜、豪情和对故乡深切的眷恋之情。

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这四首诗是八年级上册的重点,各有千秋：

• 王绩的《野望》，质朴自然,抒发了孤独与归隐之情。
• 崔颢的《黄鹤楼》，意境悠远,表达了思乡与感慨。
• 王维的《使至塞上》，雄浑壮丽,展现了边塞风光与孤寂心境。
• 李白的《渡荆门送别》，豪迈奔放,充满了对未来的憧憬和思乡之情。

在学习时，不仅要背诵默写，更要理解每首诗的意象、情感和艺术手法，这样才能在中考中游刃有余,祝你学习进步！