2011福建作文题意如何把握？

作文示例 2026年1月28日 00:49:34 99ANYc3cd6 1 0

2011年福建高考作文题原题

阅读下面的文字,按要求写一篇不少于800字的文章。

（1）中国现代著名散文家朱自清先生在《匆匆》中写道：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？” （2）中国现代著名诗人卞之琳的《断章》中写道：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。” （3）英国著名历史学家托·富勒说：“镜子，是诚实的，它只是真实地反映事物。” （4）法国作家罗曼·罗兰说：“生命是一张弓，那弓弦是梦想。”

（图片来源网络，侵删）

请从以上四个材料中，任选一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作,不得抄袭。

题目特点与解析

这道作文题最显著的特点是“材料组合式”和“开放性与限制性并存”。

材料来源多元：四则材料分别来自中国现代散文、中国现代诗歌、英国名言和法国名言，跨越了文学、历史、哲学等多个领域,为考生提供了极其广阔的思考空间。
核心概念明确：每一则材料都围绕一个核心概念展开：
（图片来源网络，侵删）
- 材料一（朱自清）：时间与生命，核心是探讨时间的流逝性和生命的不可逆性,带有一种对生命易逝的哲思和淡淡的感伤。
- 材料二（卞之琳）：视角与关系，核心是探讨主客体之间的相互转化、人与世界的关系，以及“我”在宏大世界中的位置,充满了相对主义的哲学思辨。
- 材料三（托·富勒）：真实与反映，核心是探讨“镜子”这一意象所代表的客观、诚实、不加修饰的反映功能，可以引申到求真、务实、直面现实等主题。
- 材料四（罗曼·罗兰）：生命与梦想，核心是将生命比作弓，梦想比作弓弦，强调了梦想对于生命的重要性，梦想是驱动生命、实现价值的动力。
写作要求灵活：“任选一个角度”意味着考生可以选择自己最熟悉、感触最深的一则材料来写，降低了审题的门槛，但“不要脱离材料内容及含意的范围”又设置了限制，要求文章必须围绕所选材料的核心立意展开,不能天马行空。

立意方向与写作思路

根据这四则材料,考生可以衍生出以下几种主要的写作思路：

以“时间与生命”为核心（材料一）

这是最经典、也最容易入手的思路,朱自清的文字充满了对时间流逝的无奈和对生命价值的追问。

立意角度：
（图片来源网络，侵删）
1. 珍惜当下，不负韶华：既然时间一去不复返，我们更应珍惜每一分每一秒，让生命过得充实而有意义，可以写个人奋斗、青春无悔等主题。
2. 对抗时间，创造永恒：个体生命虽有限，但可以通过创造（如艺术、科学、精神传承）来实现某种意义上的“永恒”，可以写苏轼、陶渊明等文人如何用作品对抗时间的流逝。
3. 反思生命，寻找意义：不仅仅停留在感慨，更要深入思考：我们应该怎样度过这“一去不复返”的时光？生命的意义何在？可以结合存在主义哲学或个人感悟来写。
写作示例：
- 《与时间赛跑的人》
- 结构：
  - 开头：引用《匆匆》名句,引出对时间的敬畏与思考。
  - 主体：
    - 分论点一：时间是无情的雕刻家，在每个人脸上刻下痕迹。（可以写历史人物或身边的人）
    - 分论点二：但人类是伟大的抗争者，用知识和文明对抗遗忘。（可以写司马迁著《史记》、苏格拉底用思想影响后世等）
    - 分论点三：对于我们普通人而言，珍惜时间就是认真生活，做好每一件小事。（联系自身，如学习、孝敬父母等）
  - 升华主题，指出我们无法让时间倒流，但可以用奋斗和热爱，让生命的每一刻都熠熠生辉,成为对抗时间最有力的武器。

以“视角与关系”为核心（材料二）

这个方向更具思辨性，对考生的思维深度要求较高,卞之琳的诗充满了禅意和哲学趣味。

立意角度：
1. 跳出自我，审视全局：我们常常是“看风景的人”，但也要意识到自己也是“别人眼中的风景”，要学会换位思考，理解他人,认识自己在群体和社会中的位置。
2. 主客体的交融：世界不是孤立存在的，人与世界、人与人之间是相互映照、相互定义的，你的存在构成了他人的世界,他人的世界也塑造了你的认知。
3. 万物互联，和谐共生：从更宏大的视角看，万事万物都在一个巨大的关系网中，人类是自然的一部分，个体是社会的一部分,应追求一种和谐共生的状态。
写作示例：
- 《风景的回响》
- 结构：
  - 开头：解读《断章》的意境，提出“我们既是观察者，也是被观察者”的观点。
  - 主体：
    - 个人层面：写与他人的关系，父母的关爱是子女的风景，子女的成就也是父母的风景,引申到换位思考和理解的重要性。
    - 社会层面：写个人与时代的关系，时代是宏大的“风景”，而每个人的奋斗都是构成这幅风景的笔触，我们如何看待时代,时代也在如何塑造我们。
    - 哲学层面：探讨“我”与“世界”的关系，笛卡尔的“我思故我在”强调主体性，而卞之琳的诗则揭示了主体的客体性,两者结合才能更完整地认识世界。
  - 总结观点，倡导一种谦逊而开阔的胸怀，在看到世界的同时，也反思自己作为“风景”的一部分所应承担的责任。

以“真实与反映”为核心（材料三）

这个方向可以写得非常深刻，既可以谈个人品格,也可以谈社会现实。

立意角度：
1. 为人处世要如镜般诚实：做人要正直、坦率，敢于面对真实的自己，不欺骗，不掩饰,这是个人品格的基石。
2. 艺术创作要追求真实：无论是文学、绘画还是电影，优秀的作品都源于对现实的真实反映和深刻洞察,可以结合具体的艺术作品来谈。
3. 社会需要一面诚实的镜子：媒体、舆论、历史记录等都应如镜子般，真实地反映社会百态，揭露问题，促进社会进步，可以批判“滤镜文化”、历史虚无主义等。
写作示例：
- 《诚实的镜子,时代的良心》
- 结构：
  - 开头：阐释“镜子”的象征意义——真实、客观、不加修饰。
  - 主体：
    - 个人之镜：以史铁生为例，他直面身体的残缺，用真实的文字反思生命,这面镜子照见了人性的坚韧与光辉。
    - 艺术之镜：以杜甫的“诗史”为例，他的诗歌如镜子般真实反映了安史之乱时期的社会动荡和百姓疾苦,具有不朽的价值。
    - 社会之镜：以新闻工作者为例，他们深入一线，报道真相，是社会的“眼睛”和“镜子”，他们的坚守,是社会公正的保障。
  - 呼吁每个人都应成为一面诚实的镜子，敢于直面真实，守护真实,让真实的力量照亮我们前行的道路。

以“生命与梦想”为核心（材料四）

这个方向充满激情和力量,适合写成议论文或抒情散文。

立意角度：
1. 梦想是生命的引擎：没有梦想的生命如同一张没有上弦的弓，软弱无力，梦想赋予生命方向、动力和意义。
2. 为梦想而奋斗，实现生命价值：生命的价值不在于长度，而在于其宽度和厚度，为了梦想而拼搏的过程,本身就是对生命最好的诠释。
3. 梦想与现实的关系：弓弦不能太松（梦想太小），也不能太紧（不切实际），要立足现实，设定合理的梦想,并为之努力。
写作示例：
- 《以梦想为弦,奏响生命之歌》
- 结构：
  - 开头：引用罗曼·罗兰的名言，将生命比作弓，梦想比作弦,开篇点题。
  - 主体：
    - 梦想之弦，赋予生命方向：没有梦想，生命会迷茫，可以写袁隆平的“禾下乘凉梦”,这个梦想指引了他一生的奋斗方向。
    - 梦想之弦，赋予生命力量：在困难和挫折面前，是梦想支撑我们前行,可以写屠呦呦发现青蒿素过程中的艰辛与坚持。
    - 梦想之弦，需与现实共鸣：梦想不是空想，必须扎根于现实的土壤，可以写当代青年如何将个人梦想与国家发展相结合,实现个人价值与社会价值的统一。
  - 发出号召，让我们每个人都为自己的生命上紧梦想的弦，拉满弓,射出属于自己人生的精彩箭矢。