漫画作文PPT怎么做？
作文示例 2026年1月26日 06:25:16 99ANYc3cd6
漫画作文PPT课件
主题： 妙笔生花，漫“话”生活——漫画作文写作指导 目标人群： 中学生（初中、高中） 核心目标： 学习如何从漫画中提炼观点，构思并写出一篇有深度、有文采的议论文。
PPT页面内容设计
第一页：封面页
- 妙笔生花，漫“话”生活
- 漫画作文写作指导
- 背景： 一张意境优美的漫画，例如一个孩子看着窗外飞翔的鸟儿，或者一本打开的书本上长出大树。
- 署名： XXX / XX学校 / XX老师
第二页：目录页
- 本次课，我们将一起探索...
- 内容（目录）：
- 初识漫画： 什么是漫画作文？
- 四步法入门： 如何读懂一幅漫画？
- 谋篇布局： 如何构思一篇高分作文？
- 佳作赏析： 学习优秀范文的亮点。
- 实战演练： 动手写一写！
第三页：第一部分 - 初识漫画
- 什么是漫画作文？
- 定义： 漫画作文是一种提供一幅或多幅漫画作为写作材料的作文形式，它要求我们通过观察、思考、联想，提炼出漫画的寓意，并围绕这个寓意展开论述。
- 特点：
- 直观性： 图文并茂，形象生动。
- 讽刺性/幽默性： 常常通过夸张、变形的手法，反映社会现象或人生哲理。
- 思辨性： 考察我们的观察力、分析力和逻辑思辨能力。
- 配图： 左侧放一幅经典漫画（如《三毛流浪记》或丰子恺的作品），右侧用关键词总结其特点。
第四页：第二部分 - 四步法入门 (1/4)
- 第一步：观察画面，捕捉信息
- 看主体： 画面中有哪些人、物、景？谁是核心？
- 看细节： 人物的表情、动作、语言（文字）是什么？背景有何玄机？
- 看关系： 主体与主体、主体与背景之间是什么关系？（合作、对立、因果等）
- 配图： 以一幅“一个学生被堆积如山的作业压得趴在桌子上”的漫画为例，用红色箭头和方框标注出“学生”、“作业”、“趴下的动作”、“疲惫的表情”等关键信息点。
第五页：第二部分 - 四步法入门 (2/4)
- 第二步：思考寓意，提炼观点
- 由表及里： 画面描绘了什么现象？（“表”）
- 探究本质： 这个现象反映了什么问题或揭示了什么道理？（“里”）
- 确定中心： 用一句话概括漫画的核心寓意，这就是你的中心论点。
- 配图： 延续上一页的“作业山”漫画，在旁边写一个思考气泡：“学生课业负担过重，压力巨大，呼吁教育减负。” 这句话就是提炼出的中心论点。
第六页：第二部分 - 四步法入门 (3/4)
- 第三步：联想拓展，建立联系
- 联系社会： 这个寓意反映了哪些社会热点？（如教育内卷、青少年心理健康等）
- 联系生活： 你或身边的人有没有类似的经历或感受？
- 联系历史/名人： 有没有相关的名人名言、历史典故或文学作品可以佐证？
- 配图： 用一个思维导图的形式，中心是“课业负担过重”，向外辐射出三个分支：“社会现象（内卷、鸡娃）”、“个人经历（熬夜、焦虑）”、“名人名言（爱因斯坦：‘教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火’）”。
第七页：第二部分 - 四步法入门 (4/4)
- 第四步：明确立场，构思观点
- 你的态度： 你对漫画揭示的现象是赞同、反对，还是辩证看待？
- 分论点： 围绕中心论点，从不同角度提出2-3个分论点，支撑你的观点。
- 分论点1（是什么）： 描述问题的具体表现。
- 分论点2（为什么）： 分析问题产生的原因或危害。
- 分论点3（怎么办）： 提出解决问题的方法或建议。
- 配图： 继续使用“作业山”漫画，下方列出：
- 中心论点： 为学生减负，势在必行。
- 分论点1： 过重的负担扼杀了学生的创造力和想象力。
- 分论点2： 沉重的学业压力严重影响了学生的身心健康。
- 分论点3： 学校、家庭和社会应协同努力，为学生营造健康的成长环境。
第八页：第三部分 - 谋篇布局
- 漫画作文的“骨架”——结构模板
- 经典的“引-议-联-结”结构
- 引（引论）：
- 开头： 简述漫画内容，不添油加醋。
- 亮观点： 用一句话点明漫画寓意，提出中心论点。
- 议（本论）：
- 主体段1： 阐述分论点1，进行分析和论证。
- 主体段2： 阐述分论点2，进行分析和论证。
- 主体段3： 阐述分论点3，进行分析和论证。（可灵活调整）
- 联（联系）：
（可选，也可融入“议”的部分）联系现实生活、社会现象或个人感悟，使论证更丰满。
（图片来源网络，侵删） - 结（：
- 总结全文： 再次强调中心论点。
- 升华主题： 发出呼吁、展望未来或引人深思。
- 引（引论）：
- 配图： 一个清晰的“引-议-联-结”结构流程图。
第九页：第四部分 - 佳作赏析 (1/2)
- 学会“引”——开头要“亮”
- 概括描述法
- 范例： “这幅漫画中，一位父亲正用尺子严厉地测量着孩子的身高，而孩子则在一旁紧张地站着，脸上写满了恐惧，这不禁让我们反思：在当今社会，我们是否也在用一把冰冷的‘尺子’，过早地给孩子套上了沉重的枷锁？”
- 引用点题法
- 范例： “古人云：‘十年树木，百年树人。’在漫画中，我们看到的却不是‘树人’，而是用分数和排名这把‘标尺’，将一棵棵本应自由生长的小树，硬生生地修剪成了千篇一律的盆景，这幅漫画深刻揭示了当前教育功利化的弊端。”
- 概括描述法
- 配图： 左侧放一幅“用尺子量孩子”的漫画，右侧展示上述两种范例文字。
第十页：第四部分 - 佳作赏析 (2/2)
- 学会“议”——论证要“透”
- 论证方法：
- 举例论证： 列举古今中外的具体事例。
- 道理论证： 引用名人名言、公理常识。
- 对比论证： 将不同事物或同一事物的不同方面进行比较。
- 比喻论证： 用生动形象的比喻来证明观点。
- 范例（片段）：
- （对比论证） 漫画中的孩子，失去了在草地上追逐蝴蝶的自由，也失去了仰望星空的遐想，反观那些真正有所成就的人，无论是爱因斯坦还是乔布斯，他们的童年都充满了对世界的好奇与探索，而非被冰冷的分数所束缚，可见，扼杀好奇心的教育，只会生产出没有灵魂的“标准件”。
- 论证方法：
- 配图： 用图标（如灯泡代表比喻、天平代表对比、书本代表道理论证）来辅助说明不同的论证方法。
第十一页：第五部分 - 实战演练
- 现在轮到你了！
- 漫画题目： 《“到此一游”》
- 漫画描述： 一位游客正在用小刀在千年古树的树干上刻下“某某某到此一游”的字样，脸上带着得意的笑容，古树仿佛在痛苦地呻吟。
- 写作任务：
- 请仔细观察这幅漫画,提炼出你的中心论点。
- 请列出你的2-3个分论点。
- 请用“引-议-联-结”的结构，为这篇作文写一个开头和结尾。
- 配图： 清晰地展示《“到此一游”》的漫画。
第十二页：总结与升华
- 漫画写作，不止于“画”
- 回顾要点：
- 看懂是基础： 观察细节，提炼寓意。
- 思考是核心： 联系现实，构建观点。
- 结构是骨架： “引-议-联-结”，逻辑清晰。
- 文采是血肉： 善用修辞，语言生动。
- 寄语： 漫画是生活的镜子，也是思想的窗口，希望同学们不仅能读懂漫画的幽默与讽刺，更能学会用文字去观察世界、思考人生，让妙笔生花，让思想闪光！
- 回顾要点：
- 背景： 一张充满希望和力量的图片，如晨曦中的远山或破土而出的新芽。
第十三页：结束页
- 大字： 谢谢观看！
- 小字： 欢迎交流与讨论！
- 联系方式（可选）： 邮箱 / 微信
使用建议
- 互动性： 在讲解“四步法”和“实战演练”时，一定要多与学生互动，鼓励他们发言、讨论，甚至上台分享自己的观点。
- 时间控制： 根据实际情况调整每个环节的时长，重点应放在“四步法”和“谋篇布局”上。
- 素材更新： 可以定期更换漫画素材，选择更贴近当下学生生活的时事漫画，增加时代感和吸引力。
- 鼓励个性化： 在强调结构的同时，也要鼓励学生在语言表达和观点上追求个性和深度，避免千篇一律。
这份PPT结构完整,内容详实，希望能对你有所帮助！
（图片来源网络，侵删）
