宁夏高考作文题目

宁夏高考从2025年起,不再自主命题，而是采用“全国甲卷”，宁夏的高考作文题目就是当年的全国甲卷作文题。

下面我将为您梳理和分析近几年的宁夏高考作文题目,并提供一些备考建议。

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近三年宁夏高考作文题目回顾 (全国甲卷)

2025年题目

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

每个人都要学习与他人相处,有时，我们要学会做“加法”，多一份包容与接纳；有时，我们要学会做“减法”，少一份计较与对立；有时，我们还要学会做“乘法”，多一份合作与共创；有时，我们更要做“除法”，少一份固执与偏见。

材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 解析】**

• 核心概念：人际交往中的四种“算法”——加、减、乘、除。
• 出题形式：典型的“引语式材料作文”，给出了四个并列的比喻，引导考生思考人际交往的智慧。
• 立意方向：
  1. 单一深入：可以选择其中一种“算法”作为核心论点，深入探讨其内涵和重要性，重点论述“做加法”的包容精神在构建和谐社会中的作用。
  2. 关系思辨：探讨这四种“算法”之间的关系，它们并非孤立存在，而是相辅相成、辩证统一的，在不同情境下，需要灵活运用不同的“算法”，对朋友要“做加法”（包容），对原则问题要“做除法”（摒弃偏见）；团队合作需要“做乘法”（共创），个人成长需要“做减法”（减去不必要的干扰）。
  3. 现实关联：将这四种“算法”与个人成长、家庭关系、社会现象、国际关系等现实问题相结合，在处理家庭矛盾时，如何运用“加法”和“减法”；在全球化背景下，国家之间如何运用“乘法”合作共赢，同时用“除法”消除误解与偏见。
• 写作亮点：文章的亮点在于思辨性和现实意义，考生需要展现出对人际交往复杂性的深刻理解，并能用生动、贴切的例子来支撑观点。

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2025年题目

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人们因技术发展得以更好地掌控时间,但也有人因此成了时间的仆人。

这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 解析】**

• 核心矛盾：技术发展（双刃剑）——既让我们“掌控时间”，又让我们“被时间掌控”。
• 出题形式：典型的“二元对立式”思辨材料，引导考生辩证看待科技的影响。
• 立意方向：
  1. 批判反思：批判技术带来的负面影响，如信息过载、碎片化阅读、沉迷短视频等，导致人们失去专注力，反而被时间奴役。
  2. 辩证统一：承认技术的积极作用，但强调“人”才是主体，关键在于我们如何使用技术，是做时间的主人，还是奴隶，可以提出“驾驭技术，而非被技术驾驭”的中心论点。
  3. 提出方案：探讨如何避免成为“时间的仆人”，培养深度阅读的习惯、进行数字极简主义、建立健康的工作与生活边界等。
• 写作亮点：文章需要有时代感，能够结合当下流行的科技应用（如智能手机、社交媒体、AI等）进行分析，体现考生的观察力和思考深度。

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2025年题目

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，难免下出俗手，水平也不易提升。

材料对我们颇具启示意义,请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 解析】**

• 核心概念：借用围棋术语，比喻人生、学习、事业中的三种境界或三种态度。
• 出题形式：比喻类材料作文，将围棋道理引申到更广阔的生活领域。
• 立意方向：
  1. 强调基础：论述“夯实基础”的重要性，无论是学习知识、练习技能，还是从事科研，都必须打好“本手”的基本功，切忌好高骛远、急功近利。
  2. 辩证关系：论述“本手”与“妙手”的关系。“本手”是“妙手”的基础和前提，“妙手”是“本手”的升华和突破，没有扎实的“本手”，所谓的“妙手”很可能就是“俗手”。
  3. 现实批判：批判社会上存在的浮躁心态和“捷径”思维，在教育领域，一些学生和家长忽视基础知识的积累，盲目追求解题技巧；在艺术创作中，一些创作者忽视基本功的训练，追求表面的花哨。
• 写作亮点：文章的亮点在于能够将围棋的智慧与个人成长、文化传承、科技创新等多个领域巧妙地联系起来，展现出开阔的视野和深刻的洞察力。

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备考建议与趋势分析

综合近三年的全国甲卷作文题,可以总结出以下几个特点和备考方向：

1. 核心趋势：思辨性与哲理化

   题目越来越注重考查学生的辩证思维能力,无论是“掌控/被掌控”、“本手/妙手/俗手”，还是今年的“加减乘除”，都要求考生能看到事物的两面性或多面性，并进行深入分析，而非简单非黑即白的判断。

2. 材料来源：生活化与抽象化结合

   材料往往来源于一个具体、生活化的场景（如下棋、用手机、与人交往），但最终引出的却是具有普遍性的哲理，这要求考生具备“由具体到抽象”的提炼能力，以及“由抽象到具体”的举例能力。

3. 写作要求：强调“联系现实”

   试题明确要求“结合材料”、“体现你的感悟与思考”，这意味着空谈理论是行不通的，必须将哲理与个人、社会、国家乃至世界的现实问题紧密结合，用鲜活的例子来支撑观点。

4. 备考方向建议：

   • 加强思辨训练：平时多练习对一些二元对立的概念（如快与慢、传统与现代、个人与集体、科技与人文等）进行辩证分析，尝试写出它们之间的联系、转化和统一。
   • 积累现实素材：多关注时事热点、社会现象、科技发展、文化传承等方面的内容，并思考其背后蕴含的哲理，可以建立一个素材库，按“诚信”、“奋斗”、“创新”、“合作”等主题进行分类。
   • 锤炼语言表达：在思辨和素材的基础上，力求语言表达的准确、深刻和生动，可以多学习一些优秀的范文，学习其论证结构和语言技巧。
   • 练习审题立意：拿到新材料后，不要急于动笔，先花几分钟时间仔细分析材料的核心概念、关系和引申义，确保立意准确、深刻且不偏题。

宁夏高考作文（全国甲卷）正在向更考验学生综合素养的方向发展，它不仅要求学生“会写”，更要求学生“会想”、“会看”——会思考哲理，会观察生活，会联系现实。