人教版一年级月考试卷难吗？

人教版一年级上册第一次月考模拟试卷

(语文 & 数学综合)

考试时间： 60分钟 满分： 100分 (语文50分，数学50分)

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第一部分：语文 (共50分)

我会看拼音写词语。(10分) (考察拼音和识字写字能力)

shàng xià rén kǒu dà xiǎo shǒu xīn kāi shuǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

mù tou zhōng guó kāi mén shàng yī yuè er ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

我会按要求写笔画。(6分) (考察基本笔画的掌握)

1. “四”的第四笔是 ( )。
2. “火”的第二笔是 ( )。
3. “山”的第二笔是 ( )。

我会比一比，再组词。(8分) (考察形近字辨析和组词能力)

日 ( ) 目 ( ) 木 ( ) 禾 ( )

大 ( ) 天 ( ) 儿 ( ) 八 ( )

我会选一选，填一填。(填序号，8分) (考察词语理解和运用)

①只 ②朵 ③条 ④个

1. 天上有( )白云。
2. 我有( )好朋友。
3. 河里有( )小鱼。
4. 他是个( )好学生。

我会把句子补充完整。(6分) (考察句子表达能力)

1. 我爱 __。
2. 天上 __。
3. 我的书包里有 __。

我会看图写话。(12分) (考察看图写话能力)

【提示】

• 图上画的是什么时间？(早上/中午/晚上)
• 图上都有谁？(爸爸、妈妈、小明……)
• 他们在做什么？(吃饭、看电视、看书……)
• 他们会说些什么？

请你仔细观察图片，用几句话写一写。

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第二部分：数学 (共50分)

我会算。(12分) (考察10以内加减法)

3 + 5 = 9 - 2 = 4 + 6 = 8 - 4 = 7 + 3 = 6 - 5 = 2 + 8 = 9 - 6 = 10 - 7 = 5 + 4 = 7 - 0 = 0 + 9 =

我会填。(12分) (考察数数、比大小、数的组成等基础知识)

看图写数。

2. 在 ○ 里填上“>”、“<”或“=”。 5 ○ 7 9 ○ 6 10 ○ 10 8 ○ 9

3. 9前面的数是( )，9后面的数是( )。

4. 比6多3的数是( )，比10少4的数是( )。

5. 10可以分成( )和( )。(填两组不同的)

我会数一数，圈一圈。(6分) (考察分类和数数能力)

1. 一共有( )个图形。
2. 把长方形圈起来。

(图片：包含圆形、三角形、正方形、长方形若干个)

我会看图列式计算。(8分) (考察用数学解决实际问题的能力)

1. (图片：左边有5个苹果，右边有3个苹果) 列式：□ ○ □ = □

2. (图片：盘子里有10个梨，拿走了4个) 列式：□ ○ □ = □

我会解决问题。(12分) (考察综合运用知识解决问题的能力)

1. (图片：树上有7只鸟，又飞来了2只) 一共有多少只鸟？ 列式：□ ○ □ = □ (只) 答：一共有( )只鸟。

2. (图片：小红有9支铅笔，送给小明3支) 小红还剩多少支铅笔？ 列式：□ ○ □ = □ (支) 答：小红还剩( )支铅笔。

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参考答案

语文部分

我会看拼音写词语。 上下 人口 大小 手心 开水 木头 中国 开门 上衣 月儿

我会按要求写笔画。

1. 竖折 (或 竖弯)
2. 撇
3. 竖

我会比一比，再组词。 (答案不唯一，合理即可) 日 (日子) 目 (目光) 木 (木头) 禾 (禾苗) 大 (大人) 天 (天空) 儿 (儿子) 八 (八个)

我会选一选，填一填。 ② ④ ③ ①

我会把句子补充完整。 (答案不唯一，合理即可)

1. 我爱我的爸爸妈妈。
2. 天上有小鸟。
3. 我的书包里有书本和文具。

我会看图写话。 (评分标准：能写出图中的基本要素，语句通顺即可) 示例： 晚上，小明一家在客厅里吃饭，爸爸在看报纸，妈妈在夹菜，小明在开心地吃鱼，他们真幸福啊！

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数学部分

我会算。 8 7 10 4 10 1 10 3 3 9 7 9

我会填。

1. 4 8 10
2. 8 10
3. 9 6
4. 1和9 2和8 3和7 4和6 5和5 (填任意两组)

我会数一数，圈一圈。

1. 8 (假设总数为8个)
2. (将图中的长方形圈起来)

我会看图列式计算。

1. 5 + 3 = 8
2. 10 - 4 = 6

我会解决问题。

1. 7 + 2 = 9 (只) 答：一共有9只鸟。
2. 9 - 3 = 6 (支) 答：小红还剩6支铅笔。

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给家长和老师的建议

1. 营造轻松氛围： 考试前告诉孩子这只是小练习，目的是看看哪里学得好，哪里还需要加强，不要给孩子太大压力。
2. 注重过程： 对于看图写话和应用题，重点不在于答案的完美，而在于孩子是否能理解题意、尝试表达，可以引导孩子说出自己的想法，再帮助他组织语言。
3. 查漏补缺： 考试后，和孩子一起分析错题，如果是粗心，提醒他下次要更仔细；如果是知识点没掌握，就及时进行针对性复习。
4. 鼓励为主： 对于孩子的每一个进步和努力都要给予肯定和表扬，保护他的学习兴趣和自信心。