新目标英语九年级unit9

单元核心主题

• 中心话题： 谈论自己对音乐、电影、书籍等的喜好。
• 核心功能： 使用定语从句来修饰和限定名词，使表达更具体、更生动。
• 情感态度： 培养学生欣赏不同类型的艺术形式，并学会尊重他人的不同品味。

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核心语法：定语从句

这是本单元的重中之重,也是整个初中阶段的语法难点之一。

什么是定语从句？

在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句，被修饰的名词或代词叫做先行词，定语从句必须放在先行词的后面。

• 例句： The music that I like is very popular.
  • The music 是先行词。
  • that I like 是定语从句，用来修饰 The music。
  • that 是关系代词，它在从句中充当宾语。

关系代词

关系代词用来引导定语从句,并指代先行词，同时在从句中充当一定的句子成分（主语、宾语或定语）。

关系代词	指代先行词	在从句中成分	例句
that	物/人	主语/宾语	The book that you lent me is interesting. (作宾语) The man that is standing there is my teacher. (作主语)
which	物	主语/宾语	The movie which we saw last night was fantastic. (作宾语) The story which he told us is true. (作主语)
who	人	主语/宾语	The girl who is singing is my sister. (作主语) The person who/whom you are looking for is in the office. (作宾语，whom较正式)
whose	人/物	定语 (表示...的)	This is the boy whose father is a doctor. I like the room whose window faces south.

关系副词

关系副词引导定语从句,并在从句中充当状语（时间、地点、原因）。

关系副词	指代先行词	在从句中成分	例句
when	时间名词	时间状语	I still remember the day when we first met.
where	地点名词	地点状语	This is the town where I was born.
why	reason	原因状语	Do you know the reason why he was late?

定语从句的简化 (重要考点)

在口语和非正式书面语中,定语从句可以进行简化，使其更简洁。

• 省略关系代词：

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 当关系代词在从句中作宾语时，可以省略。
  • 例：The book (that/which) I bought yesterday is interesting. -> The book I bought yesterday is interesting.

• "介词 + 关系代词" 结构：

  • 当关系代词在从句中作介词的宾语时，介词可以提前。
  • 例：The man (who/that) I talked to is my uncle. -> The man to whom I talked is my uncle. (这种结构在考试中常出现，但口语中更常用第一种)

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核心词汇与短语

重点单词

• prefer (v.) 更喜欢，宁愿
  • prefer sth. 更喜欢某物
  • prefer sth. to sth. 与...相比更喜欢... (to 是介词)
  • prefer doing sth. to doing sth. 喜欢做...胜过做...
  • prefer to do sth. 更愿意做某事
  • prefer (sb.) to do sth. 希望（某人）做某事
• lyrics (n.) 歌词
• gentle (adj.) 温柔的，轻柔的
• electronic (adj.) 电子的
• suppose (v.) 猜想，假设
• smooth (adj.) 流畅的，平滑的；悦耳的
• feature (n.) 特征，特色
• upbeat (adj.) 乐观的，快节奏的
• interest (v.) 使...感兴趣 (interested adj. 感兴趣的; interesting adj. 有趣的)
• express (v.) 表达
• energy (n.) 活力，能量
• performer (n.) 表演者
• palace (n.) 宫殿
• agreement (n.) 同意，协议

重点短语

• listen to music 听音乐
• dance to 随着...跳舞
• sing along with 跟着...唱
• take it easy 放轻松，别紧张
• in that case 既然那样
• write one's own lyrics 写自己的歌词
• look for 寻找
• the same as... 和...一样
• different from... 与...不同
• remind sb. of sth. 使某人想起某事
• agree with sb. 同意某人的看法

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核心句型

本单元的核心句型都是围绕定语从句构建的。

1. 谈论喜好：

   • I like music that I can dance to.

     我喜欢能随之起舞的音乐。

     
     （图片来源网络，侵删）
   • I prefer music that has great lyrics.

     我更喜欢有精彩歌词的音乐。

   • I love musicians who write their own music.

     我喜欢自己写音乐的音乐家。

2. 表达偏好和原因：

   • What kind of music do you like?

     你喜欢什么样的音乐？

   • I like music that is quiet and gentle.

     我喜欢安静、轻柔的音乐。

   • The movie (that/which) we saw last night was fantastic.

     我们昨晚看的那部电影太棒了。

3. 使用关系副词：

   • This is the band where my brother works.

     这是我哥哥工作的那个乐队。

   • I still remember the day when we first met.

     我仍然记得我们第一次见面的那天。

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单元结构

一个单元分为以下几个部分：

• Section A (听说部分):

  • 1a-1c: 导入主题，学习描述音乐类型的词汇（如 gentle, electronic, loud, soft）。
  • 2a-2d: 听力练习，重点练习使用 that 和 which 引导的定语从句。
  • Grammar Focus: 系统呈现本单元的语法点——定语从句。
  • 3a-3c: 阅读和写作练习，巩固定语从句的用法。

• Section B (拓展部分):

  • 1a-1e: 拓展到谈论电影、书籍等，学习 who 和 whose 引导的定语从句。
  • 2a-2e: 听力和阅读练习，接触更丰富的语言材料。
  • 3a-3b: 写作任务，通常是写一封推荐信或一段介绍，要求综合运用定语从句。
  • Self Check: 单元自我检测，复习巩固所学知识。

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学习建议

1. 理解先行词： 在分析任何一个定语从句时，首先要找准它所修饰的先行词是什么。
2. 判断成分： 判断关系词在从句中充当什么成分（主语、宾语、定语、状语），这是选择正确关系词的关键。
3. 多做对比练习： that 和 which，who 和 whom 的用法区别是常考内容，要通过练习来巩固。
4. 多读多背： 背诵课本中的经典对话和课文，培养语感，这样在写作和口语中就能自然而然地使用定语从句。
5. 学以致用： 尝试用定语从句来描述你喜欢的电影明星、书籍、食物等，把语法知识变成自己的语言能力。

希望这份详细的梳理能帮助你更好地掌握 Unit 9 的内容！祝你学习进步！