初中作文如何快速提分？

作文示例 2026年1月22日 08:36:35 99ANYc3cd6 1 0

第一部分：心态与准备篇

这是所有进步的基石,没有正确的心态，再好的方法也难以坚持。

热爱生活，做生活的有心人
（图片来源网络，侵删）
- 为什么？ 作文源于生活，没有生活体验，文章就会空洞无物。
- 怎么做？
  - 多观察： 留意身边的一草一木、一个人的一个眼神、同学间的一句玩笑、家人的一次叮嘱，把这些细节记在心里。
  - 多感受： 不仅用眼看，还要用心去感受，春天第一缕阳光的温暖，考试失利后的沮丧，帮助他人后的喜悦……这些都是最真实的写作素材。
  - 多思考： 对观察到的事物多问一个“为什么”，为什么落叶要归根？为什么老师对我们这么严格？思考让你的文章有深度。
广泛阅读，积累“内功”
- 为什么？ 阅读是提高写作能力最直接、最有效的方式，它能为你提供丰富的词汇、多样的句式、精彩的构思和深刻的思想。
- 怎么做？
  - 读什么？
    - 课本： 课文是最好的范文，学习作者的选材、立意、结构和语言。
    - 经典名著： 初中阶段可以读一些简写本或青少年版，如《西游记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》等。
    - 优秀作文选/同龄人佳作： 学习他们的优点，看看同龄人怎么思考、怎么表达，找到差距和模仿的对象。
    - 报刊杂志： 如《读者》、《意林》、《青年文摘》等，短小精悍，富含哲理和文采。
    - 你感兴趣的任何书籍： 兴趣是最好的老师。
  - 怎么读？
    - 不动笔墨不读书： 准备一个“好词好句本”或“素材本”，读到优美的词语、句子、段落，或者有启发的观点，立刻摘抄下来，并尝试理解它好在哪里。
    - 精读与泛读结合： 对于经典范文要精读，反复品味；对于一般的读物可以泛读，了解大意即可。

第二部分：基础夯实篇

这是写作的“砖瓦”，必须牢固。

字词句：文章的“细胞”
- 积累词汇： 除了阅读摘抄，还要主动运用，形容“高兴”，除了“开心”，你还能想到“欣喜若狂”、“心花怒放”、“眉飞色舞”吗？尝试在日记和作文中替换使用。
- 锤炼句子：
  - 写通顺： 没有病句，主谓宾清晰。
  - 写生动： 学会使用修辞手法。
    - 比喻： “她的眼睛像一汪清澈的泉水。”
    - 拟人： “风儿轻轻地抚摸着我的脸颊。”
    - 排比： “我爱那巍峨的高山，我爱那奔腾的江河，我爱那辽阔的草原。”
  - 写多变： 避免通篇都是“主-谓-宾”的短句，尝试使用长短句结合、倒装句、设问句等，与其写“我很紧张，手心都出汗了”，不如写成“手心渗出的汗珠，出卖了我内心的紧张”。
标点符号：文章的“呼吸”
（图片来源网络，侵删）

正确使用标点符号能让文章的节奏感更强,意思表达更清晰，特别注意逗号和句号的区别，以及引号、破折号、省略号的用法。

第三部分：技巧提升篇

这是让文章“出彩”的“装修”技巧。

审题立意：下笔前的“方向盘”
- 审题（看清题目）：
  - 圈出关键词： 题目中的关键词限定了写作的范围、对象和重点，我的好朋友》，关键词是“我”和“好朋友”，写《我的老师》就跑题了。
  - 明确文体： 是记叙文、说明文还是议论文？
  - 吃透要求： 题目有没有附加要求？不得少于600字”、“需运用两种以上修辞手法”。
- 立意（确定中心）：
  - 求准： 确保你的中心思想符合题目要求，是积极向上的。
  - 求新： 尽量选择一个新颖、独特的角度，比如写“母爱”，不一定非要写生病送医院，可以写母亲一个鼓励的眼神，一次默默的陪伴，一种独特的“唠叨”。
  - 求深： 从小事中挖掘出大道理，比如通过学骑自行车，感悟到“坚持就是胜利”的道理。
结构布局：文章的“骨架”
（图片来源网络，侵删）
- 凤头（开头）： 开头要精彩，吸引人。
  - 开门见山式： 直接点明主题。
  - 修辞描绘式： 用优美的语言描绘场景或抒发情感。
  - 悬念设问式： 提出一个问题，引发读者思考。
  - 名言警句式： 引用名言，提升文章格调。
- 猪肚（中间）： 内容要充实，有条理。
  - 总分总结构： 这是最稳妥、最常用的结构，开头总起，中间分述（可以分2-3段），结尾总结。
  - 时间顺序： 适合写记叙文，按照事情发展的先后顺序来写。
  - 空间顺序： 适合写写景或说明文，从上到下、从远到近等。
  - 线索贯穿： 用一件物品、一种情感或一句话作为线索，串联起全文。
- 豹尾（： 结尾要有力，余味悠长。
  - 总结全文式： 再次点明中心，升华主题。
  - 抒情议论式： 抒发自己的情感或发表自己的看法。
  - 首尾呼应式： 回应开头，使文章结构完整。
  - 留下悬念式： 给读者留下想象空间。
选材用材：文章的“血肉”
- 选材要“真”： 写自己亲身经历或真实感受的事情，最容易写出真情实感。
- 选材要“新”： 避免陈词滥调（如扶老奶奶过马路、雨中送伞），选择那些独特、能体现个性的小事。
- 选材要“精”： 围绕中心选择最能表现主题的材料，无关的、次要的材料要舍弃。
- 细节描写： 这是让文章“活”起来的关键，对人物的动作、语言、神态、心理进行细致刻画，对事件的场景进行具体描绘，不要只写“他哭了”，而是写“他的肩膀微微抽动着，眼泪像断了线的珠子，大颗大颗地滚落下来，砸在地板上，发出轻微的声响。”

第四部分：实践与修改篇

这是将理论转化为能力的“练兵场”。

坚持练笔，从“小”做起
- 写日记/周记： 这是最自由的练习方式，可以记录生活、抒发感想，不求文采，只求真实和坚持。
- 仿写： 读到一篇好文章，可以模仿它的开头、结构或某种写法进行练习。
- 专项练习： 针对自己的弱项进行练习，描写能力差，就专门练习描写一个景物或一个人的外貌。
认真修改，好文章是“改”出来的
- 自己改：
  - 大声朗读： 这能帮你发现不通顺的句子和别扭的词语。
  - 冷处理： 写完后放一放，过半天或一天再回过头来看，更容易发现问题。
  - 对照检查： 对照上面提到的“技巧篇”，检查自己的审题、结构、选材、语言等。
- 请别人改： 请老师、同学或家长帮你读一读，他们能从读者的角度发现你发现不了的问题。
- 建立“错题本”： 把自己作文中反复出现的错误（如某个字总写错、某种句式总用错）记录下来，时常翻看，避免再犯。
学习范文，但绝不抄袭

范文是给你启发和参考的,学习它的思路和技巧，然后用自己的语言和经历去写，抄袭是写作的大忌，会让你失去独立思考的能力。