二年级语文上册期中卷，孩子该重点抓哪些？
校园之窗 2026年1月21日 06:00:31 99ANYc3cd6
人教版二年级语文上册期中模拟卷
（时间：60分钟 满分：100分）
班级：__ 姓名：__ 分数：__
（图片来源网络，侵删）
我会看拼音，写词语。（16分）
| shí wù | huā yuán | nǎ lǐ | gōng zuò |
|---|---|---|---|
| （食物） | （花园） | （哪里） | （工作） |
| dú shū | kāi mén | bàn fǎ | liǎng tiān |
| （读书） | （开门） | （办法） | （两天） |
我会给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）
- 长大（zhǎng cháng）
- 一只（zhī zhǐ）
- 四海为家（wéi wèi）
- 得到（dé de）
- 落叶（luò là）
- 晒太阳（shài sài）
我会比一比，再组词。（8分）
| 字 | 组词（至少两个） |
|---|---|
| 娃 | （娃娃）（女娃） |
| 洼 | （水洼）（山洼） |
| 己 | （自己）（知己） |
| 已 | （已经）（而已） |
| 晴 | （晴天）（晴朗） |
| 睛 | （眼睛） |
| 作 | （作业）（工作） |
| 做 | （做事）（做人） |
我会按要求写词语。（8分）
- 写出带有“氵”的字： 江、河、湖、海、洗、游
- 写出带有“女”的字： 妈、奶、妹、姐、她
- 照样子，写词语。
- 来来往往：进进出出、高高兴兴、开开心心
- 一片片叶子：一朵朵白云、一个个苹果、一只只小鸟
- 把句子补充完整。
- 天空那么蓝，云那么白。
- _校园里_真美啊！
我会选择正确的词语填空。（6分）
| （再 在） | （已 以） | （坐 座） |
|---|---|---|
| 我在家写作业。 | 我已经长大了。 | 请你坐下。 |
| 再见，我的朋友！ | 我们以后要好好学习。 | 那里有一座山。 |
我会照样子，写句子。（6分）
- 例：小猴子抱着大西瓜往回走。 小兔子抱着胡萝卜往家走。
- 例：树叶像蝴蝶一样飘落下来。 弯弯的月亮像小船一样挂在天上。
- 例：我的书包里有好多书。 我的铅笔盒里有好多文具。
我会按课文内容填空。（13分）
-
《植物妈妈有办法》
- 蒲公英靠传播种子，它的种子像小伞。
- 苍耳靠挂住动物的皮毛传播种子。
- 豌豆靠太阳晒传播种子。
-
《小儿垂钓》
- 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
- 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
-
《黄山奇石》
- “仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
- “猴子观海”中的猴子一动不动，望着翻滚的云海。
- “金鸡叫天都”最有趣，每当太阳升起，巨石就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
-
《场景歌》
（图片来源网络，侵删）- 一道小溪，一孔石桥。
- 一竿翠竹，一群飞鸟。
阅读短文，完成练习。（12分）
秋天来了 秋天来了，天气凉了，天空那么蓝，那么高，一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 果园里，苹果熟了，红通通的，像小朋友的脸蛋，梨熟了，黄澄澄的，像一个个小葫芦，田野里，高粱红了，稻子黄了，农民伯伯忙着收庄稼。 秋天是一个美丽的季节,也是一个丰收的季节。
- 短文共有（ 3 ）个自然段。（1分）
- 在括号里填上合适的词语。（3分）
- （蓝蓝的）天空
- （红通通的）苹果
- （黄澄澄的）梨
- 大雁是怎么飞的？用“~~~~”在文中画出来。（2分）
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
- 短文写了秋天的哪些景物？请写一写。（3分）
天空、大雁、果园里的苹果和梨、田野里高粱和稻子。
- 为什么说秋天是丰收的季节？（2分）
因为秋天里，苹果熟了，梨熟了，高粱红了，稻子黄了,农民伯伯忙着收庄稼。
（图片来源网络，侵删）
看图写话。（15分）
（图意提示：图上画了三个小朋友，他们在公园里做值日，一个小朋友在扫地，一个小朋友在擦窗户，还有一个小朋友在给花浇水。）
要求：
- 仔细观察图画，图上都有谁？他们在什么地方？在做什么？
- 想象一下,他们当时的心情是怎样的？
- 把图上的内容用几句话写下来，语句要通顺,不会写的字可以用拼音代替。
【参考范文】
星期天
星期天，天气真好，小明、小红和小刚一起去公园里做值日。
你看，小明拿着扫帚，正在认真地扫地，小红踮起脚尖，用力地擦着窗户，小刚提着水壶,正在给五颜六色的花儿浇水。
他们干得满头大汗，但是心里都特别开心，公园变得又干净又漂亮,他们都是爱护环境的好孩子！
给家长和老师的建议：
- 书写工整： 提醒孩子注意卷面整洁,书写规范。
- 仔细审题： 培养孩子认真读题、圈画关键词的好习惯。
- 查漏补缺： 试卷完成后，重点分析错题原因,及时巩固知识点。
- 鼓励为主： 对于孩子的进步要及时给予肯定和表扬,建立学习信心。
