三年级苏教版语文期中如何高效复习？

三年级苏教版语文期中复习指南

期中考试主要考察学生半个学期以来对语文基础知识的掌握程度、阅读理解能力和初步的写作能力，复习时，要回归课本，抓牢基础，同时注重能力的提升。

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第一部分：基础知识复习

这部分是试卷的“基石”，失分最少，必须牢牢掌握。

重点字词

1. 生字表（一）的“四会字”（会读、会写、会理解、会运用）

   • 易读错的字：注意平翘舌音、前后鼻音。
     • 似(sì)乎、 似(shì)的、 尽(jǐn)管、 尽(jìn)力、 钻(zuān)研、 钻(zuàn)石、 兴(xīng)奋、 高高兴兴(xìng)
   • 易写错的字：注意笔画、笔顺和结构。
     • “舞”：中间有四竖，不要写成三竖。
     • “燕”：上面是“廿”，不要写成“艹”。
     • “翠”：羽字头，不要写成“羽”字底。
     • “藏”：里面是“臣”，不要写成“口”。
     • “幻”：左边是“幺”，不要写成“纟”。
   • 多音字：这是考试的重点和难点。
     • 似：sì (似乎) / shì (似的)
     • 尽：jǐn (尽管) / jìn (尽头)
     • 参：cān (参加) / shēn (人参) / cēn (参差不齐)
     • 量：liáng (测量) / liàng (重量)
     • 兴：xīng (兴奋) / xìng (高兴)
     • 钻：zuān (钻研) / zuàn (钻石)
     • 禁：jīn (情不自禁) / jìn (禁止)

2. 词语积累

   • 课文中的四字词语：必须会写、会用。
     • 描写景色：春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚、百花齐放、百鸟争鸣。
     • 描写人物：情不自禁、聚精会神、专心致志、兴致勃勃、目不转睛。
     • 其他：千姿百态、流连忘返、五彩缤纷、争奇斗艳。
   • 近义词、反义词

     美丽 —— 漂亮 / 丑陋； 喜欢 —— 厌恶； 开始 —— 结束。

   • “的、地、得”的用法
     • 的 + 名词：美丽的风景 (风景是名词)
     • 地 + 动词：认真地写字 (写字是动词)
     • 得 + 形容词：跑得飞快 (飞快是形容词，补充说明跑的状态)

句子练习

1. 造句：用指定的词语造通顺的句子。

   用“……像……”造句：天上的白云像棉花糖。

   
   （图片来源网络，侵删）
2. 句式转换
   • “把”字句与“被”字句转换：
     • 原句：我打扫了教室。
     • “把”字句：我把教室打扫干净了。
     • “被”字句：教室被我打扫干净了。
   • 陈述句改为反问句：
     • 原句：我们应该保护环境。
     • 反问句：我们难道不应该保护环境吗？
3. 修改病句：常见的有成分残缺、搭配不当、语序颠倒等。

   我们学校有老师和许多同学。（语序颠倒） -> 我们学校有许多老师和同学。

4. 仿写句子：模仿例句的结构和修辞手法写句子。
   • 例句：小河是地球的腰带。

     仿写：森林是地球的肺。

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第二部分：课文内容复习

这部分主要考察对课文的理解和记忆。

1. 背诵与默写

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 古诗：《古诗两首》（《咏鹅》、《春晓》）、《古诗两首》（《村居》、《所见》），不仅要会背，还要会默写，注意每个字的写法。
   • 课文段落：
     • 《春天的小雨滴滴滴》中描写雨声的优美段落。
     • 《小露珠》中小露珠美化植物、向大家告别的部分。
     • 《蒲公英》中太阳公公对蒲公英种子说的话。
     • 《哪吒闹海》中描写哪吒如何与龙王三太子打斗的精彩段落。

2. 课文主旨与人物

   • 《春天的小雨滴滴滴》：表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
   • 《小露珠》：赞美了小露珠的美丽、善良和无私奉献的精神。
   • 《蒲公英》：告诉我们做任何事情都要实事求是，不要被表面现象所迷惑。
   • 《哪吒闹海》：赞扬了哪吒不畏强权、敢于斗争、为民除害的精神。
   • 《第八次》：讲述了布鲁斯王子坚持不懈，最终取得胜利的故事，告诉我们“有志者事竟成”的道理。

3. 课后习题：课本上的“朗读课文”、“复述故事”、“理解词语”等题目，都是重要的考点。

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第三部分：阅读理解复习

阅读理解是拉开分差的关键,需要掌握方法。

1. 解题步骤：

   • 第一步：通读全文，了解大意。 快速读一遍，知道文章讲了什么人、什么事、什么物。
   • 第二步：带着问题，仔细阅读。 看清题目要求，回到原文中找到相关的句子或段落。
   • 第三步：抓住关键词，准确作答。 答案尽量用文中的原话，或者用自己的话概括，但要准确、完整。
   • 第四步：检查核对，避免疏漏。 答完题后，再检查一遍。

2. 常见题型：

   • 找近义词/反义词：在文中找到词语所在的句子，根据上下文理解词义再找。
   • 理解句子含义：联系上下文，理解句子在文中的作用或表达的情感。
   • 概括段落大意：抓住段落中的关键句，或者用自己的话概括“谁+做了什么”或“什么+怎么样”。
   • 回答问题：注意问什么答什么，回答要完整。

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第四部分：习作（作文）复习

三年级作文以看图写话和命题作文为主,要求语句通顺，内容具体。

1. 审题：看清题目要求，是写人、写事、写景还是写物。
2. 构思：
   • 开头：开门见山，点明时间、地点、人物或事件。
   • 中间（重点）：把事情的经过写清楚，可以运用“时间顺序”或“事情发展顺序”，多用动作、语言、神态描写，让文章生动起来，写“妈妈做饭”，可以写妈妈“系上围裙”、“拿起菜刀”、“切菜”、“翻炒”等一系列动作。
   • 写出自己的感受、想法或道理。
3. 积累素材：
   • 好词好句：平时多积累描写人物、景物的好词好句，写作时用上能让文章增色。
   • 生活经历：写自己亲身经历的事情，感情最真挚，也最容易写具体。

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第五部分：模拟试卷（自测）

（一）看拼音，写词语。（10分）

dǎ sǎo jīng xīn zhuāng jià xǐ huān sì hū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēng fù jīng yǎng kū wěi cāng máng huàn xiǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

（二）给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）

1. 他尽(jǐn jìn)力把事情做到最好。
2. 那只小猫似(sì shì)乎很怕人。
3. 参(cān shēn)加这次活动，我收获很大。

（三）按要求写词语。（6分）

1. 写出“认真”的近义词：
2. 写出“开心”的反义词：_____
3. 照样子,写AABB式词语：干干净净

（四）句子加工厂。（10分）

1. 用“因为………”造句。

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2. 把“小鱼在河里游。”改成“把”字句和“被”字句。 把字句： 被字句：
3. 仿写句子：天上的星星像眼睛。

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（五）根据课文内容填空。（16分）

1. 碧玉妆成一树高,__。
2. 《蒲公英》一课中，太阳公公告诉种子们，不要被金光闪闪的__和银花朵朵的__所迷惑，只有黑黝黝的泥土才能__。
3. 小露珠像__，像__，那么__，那么__。

（六）阅读短文，回答问题。（22分）

小草

春天来了,大地从沉睡中苏醒过来，一片生机勃勃，在软绵绵的绿草中，夹着一些五彩缤纷的野花，多么美的画卷啊！

我喜欢小草,因为它有顽强的生命力，无论是贫瘠的土地，还是悬崖峭壁，它都能生长，一场春雨过后，小草就偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，夏天，太阳炙烤着大地，小草一点儿也不怕，仍然昂首挺胸，秋天，小草枯黄了，但它的根还在土里，等待来年春天再重新生长。

“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易的诗句正是对小草顽强生命力的最好写照，我们要学习小草这种坚韧不拔、不屈不挠的精神。

1. 短文共有（ ）个自然段。（2分）
2. 用“~~~~”画出描写小草样子的句子。（4分）
3. 小草在哪些地方都能生长？用“——”在文中画出来。（4分）
4. 白居易的诗句“野火烧不尽，春风吹又生”赞美了小草的什么精神？（4分）

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5. 你喜欢小草吗？为什么？（8分）

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（七）习作。（30分） 我喜欢的_____

要求：补充完整，可以写一种动物、植物、玩具或一个人。 2. 写清楚你为什么喜欢它，它有什么特点。 3. 语句通顺，内容具体，不少于200字。

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温馨提示：

• 劳逸结合：复习时不要过于紧张，保证充足的睡眠，才能有更好的学习效率。
• 回归课本：所有考点都源于课本，一定要把课本吃透。
• 多读多写：每天坚持阅读课外书，并尝试写几句日记，对提高语文水平很有帮助。

祝同学们期中考试取得优异成绩！