七年级语文期末卷如何高效提分？
校园之窗 2026年1月19日 16:01:42 99ANYc3cd6
七年级语文期末考试卷（模拟）
考试时间：120分钟 满分：120分
注意事项：
- 本试卷共8页,23道小题。
- 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
- 答案全部写在答题卡上,写在本试卷上无效。
- 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
积累与运用（共22分）
下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分） A. 澄澈（dèng） 污秽（huì） 忍俊不禁（jīn） B. 炽热（zhì） 殷红（yīn） 锲而不舍（qiè） C. 亘古（gèn） 哺育（bǔ） 鲜为人知（xiān） D. 告罄（qìng） 羸弱（léi） 忧心忡忡（chōng）
下列词语书写全都正确的一项是（ ）（2分） A. 晃然大悟 妇孺皆知 一反既往 B. 锋芒毕露 妙手回春 语无伦次 C. 锋芒必露 可歌可泣 慷慨淋漓 D. 大庭广众 颠沛流离 仙露琼桨
下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 这位老教授的讲座内容丰富，深入浅出，让我们听得津津有味。 B. 看到英雄事迹展览，同学们个个义愤填膺，决心要好好学习，报效祖国。 C. 为了办好这次艺术节，同学们群策群力，做了大量准备工作。 D. 他的发言逻辑严密，天衣无缝，让在场的所有人都心悦诚服。
下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过这次社会实践活动，使我们增强了社会责任感。 B. 能否刻苦学习，是取得优异成绩的关键。 C. 为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了巡查力度。 D. 我们要养成爱护公共财物的好习惯。
下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分） A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 B. “卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也可用。 C. “铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。 D. “唐宋八大家”中，韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖，欧阳修、王安石是宋代古文运动的领袖。
综合性学习。（6分） 学校正在开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）
（2）小明认为，我们现在的主要任务是学习，孝敬父母等长大以后再说，对此，你怎么看？请简要谈谈你的观点。（2分）
（3）请写一句与“感恩父母”相关的名言或诗句。（2分）
古诗文默写。（6分） （1）独坐幽篁里，____。（王维《竹里馆》） （2）____，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）故园东望路漫漫，____。（岑参《逢入京使》） （4）____，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （5）陆游在《游山西村》中，比喻困境中见到希望，蕴含深刻哲理的诗句是：____，____。
阅读理解（共48分）
（一）文言文阅读（共14分）
【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
解释下列加点词语在句中的意思。（4分） （1）蒙辞以军中多务 （ ） （2）卿今者才略 （ ） （3）恐已暮矣 （ ） （4）盲臣安敢戏其君乎 （ ）
将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）士别三日，即更刮目相待。
（2）少而好学，如日出之阳。
**10. 【甲】文中鲁肃对吕蒙的态度发生了怎样的变化？这说明了什么？（3分）
**11. 【甲】【乙】两文都强调了学习的重要性，但侧重点有何不同？请简要分析。（3分）
（二）现代文阅读（共34分）
（一）阅读下文，完成12-16题。（18分）
每一棵草都会开花 ①乡村教师乡下教书，有一个学生，他家在大山深处，每天上学要走两个小时，一次，老师问他：“你从家里来，一路上都看到了什么？”学生想了想，说：“没看到什么，只看到草。”老师笑了，说：“草也是一种风景呀，你看，路边的草，每一棵都在努力地生长着，每一棵都会开花。” ②老师的话，学生一直记在心里，从此，他开始注意路边的草，他发现，原来那些不起眼的草，也都有自己的样子，有的草长得高，有的草长得矮；有的草叶子宽，有的草叶子窄；有的草开黄色的花，有的草开紫色的花，每一棵草，都在用自己的方式，努力地生长着，努力地开着属于自己的花。 ③后来，这个学生考上了大学，毕业后，他成了一名乡村教师，也像他的老师一样，常常对学生说：“每一棵草都会开花。” ④我第一次听到这句话，是在一个山村的学校里，那天，我去看望一个在那里支教的年轻朋友，朋友说，这里的孩子，大多来自贫困家庭，有的孩子甚至要走十几里山路来上学，他们很淳朴，也很努力，但因为种种原因，成绩总是不太理想，朋友有些无奈，又有些心疼。 ⑤我跟着朋友去教室里听课，教室很简陋，课桌椅都是旧的，但孩子们坐得很端正，眼睛里闪着光，朋友在黑板上写下一道题，然后让学生们回答，一个平时很内向的男孩，慢慢地举起了手，朋友点了他的名字，男孩站起来，有些紧张，声音也很小，但他的回答是正确的，朋友很高兴，表扬了他，男孩的脸红了，低下了头，但嘴角却微微上扬，露出了羞涩的笑容。 ⑥下课后，我问朋友：“那个男孩平时成绩怎么样？”朋友说：“他基础很差，但很努力，最近进步很大。”我又问：“他为什么会这么努力？”朋友想了想，说：“大概是，他相信每一棵草都会开花吧。” ⑦我忽然明白了，原来，老师的那句话，不仅是对学生的鼓励，更是一种教育理念，它告诉我们，每个孩子都是独一无二的，都有自己的闪光点，就像每一棵草都有自己的样子，每一棵草都会开花，作为教育者，我们要做的，就是发现他们的闪光点，鼓励他们，帮助他们，让他们开出属于自己的、最美的花。 ⑧从那以后，我也常常对自己说：“每一棵草都会开花。”我相信，只要我们用心去发现，用心去浇灌，每一棵“草”，都能开出美丽的“花”。
文章开篇讲述乡村教师和学生的故事，有什么作用？（3分）
**13. 文中“每一棵草都会开花”这句话的表层含义和深层含义分别是什么？（4分） 表层含义： 深层含义：
**14. 赏析第⑤段中画线的句子。（3分） 教室很简陋，课桌椅都是旧的，但孩子们坐得很端正，眼睛里闪着光。
**15. 文中的“男孩”是一个怎样的形象？请结合文章内容简要分析。（4分）
**16. 结合全文，谈谈你对“每一棵草都会开花”这句话的理解和感悟。（4分）
（二）阅读下文，完成17-21题。（16分）
父亲的秘密 父亲一直有个秘密，那就是他书房里那个上了锁的抽屉，我从小就对这个抽屉充满了好奇，每当父亲不在家时，我总会想方设法地想打开它，但每次都无功而返，那把铜钥匙，父亲总是贴身带着，从不离身。 上了中学，我渐渐懂事，对那个抽屉的好奇心也渐渐淡了，我以为，这个秘密会一直伴随我，直到永远。 那年夏天，我考上了大学，父亲为我高兴，又为我担忧，他默默地帮我收拾行李，把我的衣服一件件叠好，放进箱子里，我注意到，他收拾得很慢，很仔细，仿佛在收拾一件件珍贵的宝物。 临行前夜，父亲把我叫到书房，他从怀里掏出那把铜钥匙，打开了那个神秘的抽屉，我屏住呼吸，凑了过去，抽屉里没有金银财宝，没有值钱的古董，只有一沓厚厚的信，还有一个褪了色的日记本。 父亲拿起那沓信，递给我说：“这些，是你从小学到高中，每一次考试后，我给你写的信。”我愣住了，打开第一封信，稚嫩的笔迹映入眼帘：“儿子，这次考试进步很大，爸爸为你骄傲！”第二封信：“儿子，这次没考好没关系，找到原因，下次努力！”……一封封信，记录着我成长的点点滴滴，也记录着父亲深沉的爱。 父亲又拿起那个日记本，翻开，递给我说：“这里面，是你从小到大的每一个瞬间。”我翻开日记本，里面夹着许多照片：第一次走路，第一次上幼儿园，第一次戴上红领巾，第一次拿奖状……每一张照片下面，都有父亲的亲笔批注，记录着当时的心情和感受。 我的眼泪，再也忍不住，夺眶而出，我紧紧抱住父亲，哽咽着说：“爸，我……” 父亲拍着我的背，说：“傻孩子，爸爸的秘密，不是什么值钱的东西，而是你的成长，你每走一步，爸爸都为你记着呢，你长大了，要去远方了，这个秘密，也该告诉你了。” 原来，父亲所有的爱，都藏在了那个上了锁的抽屉里，那个抽屉，装满了我的过去，也装满了父亲对我全部的期望和祝福。
**17. 文章围绕父亲的“秘密”写了哪几件事？请简要概括。（3分）
**18. 请从人物描写的角度，赏析第③段画线的句子。（3分） 他收拾得很慢，很仔细，仿佛在收拾一件件珍贵的宝物。
**19. 文中父亲的“秘密”具体指什么？请用简洁的语言概括。（3分）
**20. 结合全文，说说父亲是一个怎样的人。（4分）
**21. 文章结尾说“那个抽屉，装满了我的过去，也装满了父亲对我全部的期望和祝福。”请谈谈你对这句话的理解。（3分）
作文（共50分）
题目：那一次，我___
要求：补充完整，如：那一次，我长大了；那一次，我明白了；那一次，我流泪了；那一次，我成功了…… （2）写一篇不少于600字的记叙文，具体，有真情实感，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （4）书写工整，卷面整洁。
参考答案及评分标准
积累与运用（共22分）
C (A.澄澈 chéng；B.炽热 chì；D.羸弱 léi) B (A.恍然大悟；C.锋芒毕露；D.仙露琼浆) B (“义愤填膺”指胸中充满正义的愤恨，用在这里感情色彩不当，应为“激动不已”等。) D (A.缺少主语，删掉“通过”或“使”；B.两面对一面，删掉“能否”；C.否定词不当，删掉“不”或“防止”。) D (王安石是宋代政治家、文学家，但“唐宋八大家”的称号主要基于其文学成就，他是八大家之一，但“宋代古文运动的领袖”通常指欧阳修和三苏等人，此题有争议，但D项表述不够严谨。) (1) 示例：百善孝为先，敬老我先行；心怀感恩，孝亲敬老。(2分，言之有理即可) (2) 示例：这种观点是不对的，孝敬父母不能等，应该从现在做起，从小事做起，比如帮父母做家务、关心父母的身体等，这是中华民族的传统美德。(2分，观点明确，言之有理即可) (3) 示例：谁言寸草心，报得三春晖。(2分，符合要求即可) (1) 弹琴复长啸 (2) 此夜曲中闻折柳 (3) 双袖龙钟泪不干 (4) 杨花榆荚无才思 (5) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 (每空1分，有错字、漏字、添字该空不得分)**
阅读理解（共48分）
（一）文言文阅读（共14分） (1) 推托 (2) 才干和谋略 (3) 晚，迟 (4) 怎么，哪里 (每空1分) (1) 读书人分别三天，就应该重新用新的眼光看待他。(2分，“更”“刮目相待”翻译正确) (2) 年少时喜欢学习，就像初升的太阳（那样明亮）。(2分，“好”“阳”翻译正确) 变化：从轻视（大惊）到佩服（拜母结友）(1分)，说明：学习可以让人发生巨大的改变，士别三日当刮目相看。(2分，言之有理即可) 【甲】文侧重强调学习对个人才略的提升作用，说明学习能让人不断进步，超越自我。【乙】文侧重强调学习不分年龄，活到老学到老，学习能给人带来光明和希望。(3分，各1.5分，言之有理即可)
（二）现代文阅读（共34分） （一） ①引出中心论点“每一棵草都会开花”；②为后文写学生的转变和老师的感悟做铺垫；③使文章更生动，吸引读者。(3分，每点1分) 表层含义：路边的每一种草最终都会开出自己的花。(2分) 深层含义：①每一个学生（或人）都有自身的价值和潜力；②教育者要善于发现每个学生的闪光点，鼓励他们成长，让他们实现自己的价值。(2分，言之有理即可) 运用对比手法（1分），将“简陋、旧”的环境与孩子们“端正的坐姿、闪着光的眼睛”形成对比（1分），突出了孩子们求知若渴、积极向上的精神面貌（1分）。 ①内向、不自信（从“慢慢地举起了手”“有些紧张，声音也很小”可以看出）；②努力、上进（从“基础很差，但很努力，最近进步很大”可以看出）；③渴望被肯定、内心喜悦（从“脸红了，低下了头，但嘴角却微微上扬，露出了羞涩的笑容”可以看出）。(4分，每点2分，答出两点即可) 这句话告诉我们，每个人都是独一无二的，都有自己的长处和潜力，就像草一样，虽然平凡，但都有开花的权利和能力，作为学生，要相信自己，努力拼搏，实现自我价值；作为教育者或家长，要给予孩子足够的耐心和鼓励，发现并培养他们的特长，帮助他们绽放自己的光彩。(4分，言之有理即可)
（二） ①“我”从小就对父亲书房里上了锁的抽屉充满好奇；②“我”考上大学前夜，父亲打开抽屉，展示了里面的信和日记本；③父亲解释了“秘密”的含义。(3分，每点1分) 动作描写（1分），“慢”“仔细”写出了父亲对“我”行李的珍视（1分），表现了他对儿子即将远行的不舍和深沉的爱（1分）。 父亲收藏了“我”从小学到高中每次考试后写的信，以及记录“我”成长点滴的日记本和照片。(3分) ①深沉、内敛：他的爱从不挂在嘴边，而是藏在行动里；②细心、有耐心：为“我”整理行李，详细记录“我”的每一个成长瞬间；③对儿子充满期望和祝福：通过秘密的方式，鼓励“我”不断前行。(4分，每点2分，答出两点即可) 这句话表明，父亲的“秘密”不仅是对“我”过去的珍藏和回忆，更是他对“我”未来的期盼和美好的祝愿，这个抽屉承载了父亲全部的爱，是“我”人生道路上最宝贵的财富。(3分，言之有理即可)
作文（共50分）
按以下标准评分：
- 基础等级（40分）：
- 一类（36-40分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，语言流畅，字迹工整。
- 二类（30-35分）：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，条理较清楚，语言通顺，字迹清楚。
- 三类（24-29分）：基本符合题意，中心较明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺，字迹潦草。
- 四类（23分以下）：偏离题意，中心不明确，内容空洞，感情虚假，结构不完整，条理不清楚，语言不通顺，字迹难以辨认。
- 发展等级（10分）：
- 具备下列一项者,即可得发展等级分（10分）：
- 深刻：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。
- 丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
- 有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
- 有创意：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
- 具备下列一项者,即可得发展等级分（10分）：
- 扣分项：
- 字数不足600字,每少50字扣1分。
- 文中出现真实的人名、校名、地名，扣1-3分。
- 卷面不整洁,字迹潦草，酌情扣1-3分。
