七年级历史人教版答案哪里找？

将按照教材的单元和课文顺序进行组织,并包含核心知识点梳理、典型练习题答案以及常见问题解析。

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第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源

第1课 中国境内早期人类的代表——北京人

【核心知识点梳理】

1. 元谋人

   • 时间： 距今约170万年
   • 地点： 云南省元谋县
   • 地位： 我国境内已确认的最早的古人类。
   • 特点： 会制造工具和知道用火。

2. 北京人

   • 时间： 距今约70万-20万年
   • 地点： 北京西南周口店龙骨山
   • 体貌特征： 保留了猿的某些特征，如前额低平、眉骨粗大、颧骨突出、鼻骨扁平、嘴部前伸、脑容量比现代人小。
   • 生产生活：
     • 制造工具： 使用打制石器（旧石器时代）。
     • 使用天然火： 会使用火，并保存火种，火的使用改善了生活，增强了适应自然的能力。
     • 群居生活： 过着群居生活，形成了早期的原始社会。

【典型练习题答案】

1. 选择题：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 我国境内已知的最早人类是（ A ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡人
   • 北京人使用火的证明是（ C ） A. 会制造陶器 B. 会种植水稻 C. 灰烬层里有烧过的兽骨、石块 D. 会建造房屋

2. 材料分析题：

   • 材料： “北京人遗址中发现有大量的石器，还有灰烬层，其中烧过的石块、兽骨和木炭的分布范围很广。”
   • 问题： 这段材料说明了什么？
   • 答案： 这段材料说明了北京人已经能够制造和使用打制石器（旧石器），并且已经会使用天然火，火的使用是人类改造自然的一个重要里程碑。

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第2课 原始农耕生活

【核心知识点梳理】

名称	时间	地点	生产生活特点	历史意义
河姆渡人	距今约7000年	浙江余姚	定居生活： 建造干栏式建筑；农耕： 种植水稻；饲养： 家畜猪、狗等；工具： 使用磨制石器（新石器时代）；其他： 制造陶器和玉器。	我国长江流域农耕文明的代表，是世界上最早种植水稻的国家之一。
半坡人	距今约6000年	陕西西安	定居生活： 建造半地穴式房屋；农耕： 种植粟；饲养： 家畜猪、狗等；工具： 使用磨制石器；其他： 制造彩陶（人面鱼纹彩陶盆）。	我国黄河流域农耕文明的代表，是世界上最早种植粟的国家之一。

【典型练习题答案】

1. 选择题：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 下列哪一古人类的居住形式是干栏式建筑？（ B ） A. 北京人 B. 河姆渡人 C. 半坡人 D. 元谋人
   • 我国是世界上最早种植水稻的国家之一,最早种植水稻的古人类是（ A ） A. 河姆渡人 B. 半坡人 C. 山顶洞人 D. 大汶口人

2. 比较题：

   • 问题： 比较河姆渡人和半坡人的异同点。
   • 答案：
     • 相同点：
       1. 都处于新石器时代,普遍使用磨制石器。
       2. 都过着定居的农耕生活,饲养家畜。
       3. 都会制造陶器。
     • 不同点：
       1. 地理位置： 河姆渡人位于长江流域，半坡人位于黄河流域。
       2. 房屋建筑： 河姆渡人住干栏式房屋，半坡人住半地穴式房屋。
       3. 种植作物： 河姆渡人种植水稻，半坡人种植粟。
       4. 陶器特点： 河姆渡人制造黑陶，半坡人制造彩陶。

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第3课 远古的传说

【核心知识点梳理】

1. 炎帝和黄帝

   • 地位： 被后人尊称为中华民族的“人文始祖”。
   • 贡献传说：
     • 炎帝： 教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，学会煮盐，还会交换物品。
     • 黄帝： 建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，发明舟车，他的妻子嫘祖缫丝，仓颉创造文字，伶伦制作音律。
   • 阪泉之战： 炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了后来华夏族的主体。

2. 尧、舜、禹的“禅让”

   • 概念： 将部落联盟首领的位子传给贤德之人（传贤不传子）。
   • 代表人物：
     • 尧： 生活简朴，爱民如子。
     • 舜： 贤德，在位时治理洪水，发展生产。
     • 禹： 采用疏导的方法治理洪水，三过家门而不入，获得“大禹”的尊称，因治水有功，接受舜的禅让，成为部落联盟首领。

【典型练习题答案】

1. 选择题：

   • 被尊称为“人文始祖”的是（ A ） A. 炎帝和黄帝 B. 尧和舜 C. 禹 D. 华夏族
   • 传说中“三过家门而不入”的治水英雄是（ C ） A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 黄帝

2. 简答题：

   • 问题： 什么是“禅让制”？它体现了当时什么样的社会风气？
   • 答案： “禅让制”是指将部落联盟首领的位子传给贤德之人的制度，它体现了当时推选首领注重品德和才能，没有血缘继承关系，是一种原始的民主推选制度，反映了当时社会风气淳朴、公平。

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第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革

第4课 夏商周的更替

【核心知识点梳理】

朝代	建立者	时间	都城	重大事件/制度	灭亡原因
夏朝	禹（启）	约公元前2070年	阳城	世袭制代替禅让制；“家天下”开始；建立军队、制定刑法、设置监狱。	统治残暴，最后一个君主桀被商汤所灭。
商朝	汤	约公元前1600年	亳（后迁殷）	盘庚迁殷（商朝也称殷朝）；甲骨文（我国有文字可考的历史从商朝开始）。	纣王统治残暴，周武王伐纣。
西周	周武王	公元前1046年	镐京	分封制（巩固统治）；礼乐制度（维护等级秩序）。	周厉王“国人暴动”；周幽王“烽火戏诸侯”，后犬戎攻破镐京。

【典型练习题答案】

1. 选择题：

   • 我国历史上第一个王朝是（ A ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周
   • 使商朝稳定下来,并因此商朝又称“殷朝”的君主是（ C ） A. 汤 B. 伊尹 C. 盘庚 D. 纣王

2. 材料分析题：

   • 材料： “大道之行也，天下为公，选贤与能……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……”
   • 问题： 材料中“天下为公”和“天下为家”分别指的是什么制度？这种制度的转变发生在什么时候？
   • 答案： “天下为公”指的是禅让制；“天下为家”指的是世袭制，这种转变发生在夏朝，禹死后，他的儿子启继承王位，从此世袭制代替了禅让制。

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第5课 青铜器与甲骨文

【核心知识点梳理】

1. 青铜器的高超工艺

   • 开始时间： 原始社会后期。
   • 繁荣时期（代表）： 商朝后期。
   • 特点： 品种多，用途广（礼器、兵器、饮食器等），工艺精美（造型雄伟，纹饰华丽）。
   • 代表作品： 司母戊鼎（后母戊鼎）——迄今世界上出土最重的青铜器；四羊方尊——造型奇特。

2. 甲骨文

   • 发现地： 河南安阳殷墟。
   • 刻写材料： 龟甲和兽骨。
   • 记录商王的活动和商朝的政治、经济情况，反映了商朝的社会状况。
   • 地位： 我国有文字可考的历史从商朝开始，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，汉字由此发展而来。

【典型练习题答案】

1. 选择题：

   • 被誉为“世界青铜器史上最辉煌的篇章”的是（ A ） A. 商朝的青铜文明 B. 夏朝的青铜文明 C. 西周的青铜文明 D. 春秋的青铜文明
   • 我们今天使用的汉字源于（ B ） A. 金文 B. 甲骨文 C. 小篆 D. 隶书

2. 简答题：

   • 问题： 甲骨文的发现有什么重要历史意义？
   • 答案： 甲骨文的发现，使我国有文字可考的历史从商朝开始，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对研究商朝的历史有重要价值，也为汉字的形成和发展奠定了基础。

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第6课 动荡的春秋时期

【核心知识点梳理】

1. 春秋时期的政治特征：王室衰微，诸侯争霸

   • 原因： 平王东迁后，周王室势力衰微，权威下降。
   • 表现： 诸侯不再听从周天子的命令，各自为政。
   • 争霸目的： 争夺土地、人口和对其他诸侯国的支配权。
   • 著名霸主： 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等。
   • 争霸影响：
     • 消极： 给社会带来巨大灾难。
     • 积极： 促进了民族交融；一些强大的诸侯国疆域不断扩大，出现了局部统一的趋势。

2. 春秋时期的经济发展

   • 农业： 铁制农具和牛耕的使用（铁牛耕），是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
   • 手工业： 青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
   • 商业： 商品交换得到发展，金属货币被更多地使用。

【典型练习题答案】

1. 选择题：
   • 决定诸侯争霸战争胜负的关键因素是（ B ） A. 周天子的支持 B. 实力强弱 C. 仁义道德 D. 占卜结果
   • 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是（ C ） A. 青铜器的广泛使用 B. 陶器的制造 C. 铁制农具和牛耕的使用 D. 水利工程的兴修

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第7课 战国时期的社会变化

【核心知识点梳理】

1. 战国七雄

   • 形势： 除了战国初期的晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分外，主要的诸侯国齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国最强，史称“战国七雄”。
   • 著名战役： 桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵）。

2. 商鞅变法

   • 背景： 铁制农具和牛耕的推广，社会生产力水平不断提高，新兴的地主阶级势力增强。
   • 目的： 富国强兵，在兼并战争中取胜。
   • 时间： 公元前356年，秦孝公任用商鞅变法。
   • • 政治： 建立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理。
     • 经济： 废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。
     • 军事： 奖励军功，对有军功者授予爵位和田宅。
   • 历史作用：
     • 积极： 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后统一全国奠定了坚实的基础。
     • 消极： 商鞅被守旧贵族诬告，车裂而死，但变法措施得以保留。

【典型练习题答案】

1. 选择题：

   • 战国时期各国变法的根本目的是（ A ） A. 富国强兵 B. 振兴经济 C. 稳定社会秩序 D. 确立封建制度
   • 商鞅变法中,对后世影响最为深远的措施是（ C ） A. 奖励耕织 B. 奖励军功 C. 建立县制 D. 废除井田制

2. 材料分析题：

   • 材料： “治世不一道，便国不法古，故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。” ——《商君书》
   • 问题： 这句话反映了商鞅的什么思想？结合所学知识，列举商鞅变法中体现这一思想的两个措施。
   • 答案： 思想：反对因循守旧，主张锐意改革。
   • 措施举例：
     • 政治上： 废除贵族的世袭特权，建立县制。
     • 经济上： 废除井田制，允许土地自由买卖。
     • 军事上： 奖励军功，打破贵族垄断官位的局面。

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第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

第8课 秦的统一

【核心知识点梳理】

1. 秦统一的历史条件

   • 经济基础： 战国以来，社会经济发展，各地联系加强。
   • 民心所向： 长期战乱，人民渴望统一。
   • 秦国的实力： 商鞅变法后，秦国实力超过六国，具备了统一六国的条件。
   • 秦王嬴政的雄才大略： 他善于用人，制定了正确的策略。

2. 秦统一的过程

   • 时间： 公元前230年—公元前221年。
   • 人物： 秦王嬴政（秦始皇）。
   • 结果： 先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一。

3. 秦统一的意义

   • 结束分裂： 结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。
   • 奠定基础： 秦的统一，顺应了历史发展的潮流，符合广大人民的愿望。

4. 秦巩固统一的措施

   • 政治上： 创立中央集权制度。
     • 最高统治者称皇帝，至高无上。
     • 中央设丞相、太尉、御史大夫（三公），分管行政、军事和监察。
     • 地方上推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。
   • 经济上：
     • 统一货币（圆形方孔半两钱）。
     • 统一度量衡。
   • 文化上：
     • 统一文字（以小篆为标准文字，后推行隶书）。
   • 军事和交通上：
     • 北击匈奴,修筑长城（西起临洮，东至辽东）。
     • 南征百越,开凿灵渠。
     • 修筑驰道，统一车辆和道路宽窄。

【典型练习题答案】

1. 选择题：

   • 秦始皇统一中国的时间是（ B ） A. 公元前221年 B. 公元前221年 C. 公元前230年 D. 公元前207年
   • 秦始皇为巩固统一,采取的措施中，对后世影响最深远的是（ C ） A. 统一货币 B. 焚书坑儒 C. 创立中央集权制度 D. 修筑长城

2. 简答题：

   • 问题： 秦始皇采取了哪些措施来巩固统一？这些措施有什么共同作用？
   • 答案：
     • 措施： 政治上创立中央集权制度；经济上统一货币、度量衡；文化上统一文字；军事上北击匈奴、修长城，南征百越、开灵渠。
     • 共同作用： 这些措施有利于巩固统一，加强了对全国各地的控制，促进了各地区经济、文化的发展和交流，对后世产生了深远影响。

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第9课 秦末农民大起义

【核心知识点梳理】

1. 秦的暴政

   • 赋税徭役繁重： 修建阿房宫、骊山陵、长城等，征发大量徭役。
   • 刑法残酷： 刑法严苛，社会阶级矛盾尖锐。
   • 焚书坑儒： 摧残了文化，钳制了思想。
   • 秦二世统治更加残暴： 赵高专权，社会矛盾更加激化。

2. 陈胜、吴广起义

   • 时间： 公元前209年。
   • 地点： 大泽乡。
   • 口号： “王侯将相宁有种乎？”
   • 结果： 起义失败，但是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民反抗残暴的统治。

3. 项羽和刘邦起义

   • 巨鹿之战： 项羽以少胜多，大败秦军主力，威名大震，成语“破釜沉舟”与此战有关。
   • 秦朝灭亡： 公元前207年，刘邦率军攻入咸阳，秦朝灭亡。

4. 楚汉之争

   • 时间： 秦亡后，刘邦和项羽为争夺帝位而进行的战争。
   • 关键战役： 垓下之战（成语“四面楚歌”）。
   • 结果： 刘邦胜利，建立汉朝，即汉高祖。

【典型练习题答案】

1. 选择题：

   • 导致秦朝迅速灭亡的根本原因是（ A ） A. 秦的暴政 B. 陈胜、吴广起义 C. 项羽、刘邦起义 D. 秦二世无能
   • 中国历史上第一次大规模的农民起义是（ B ） A. 黄巾起义 B. 陈胜、吴广起义 C. 项羽起义 D. 刘邦起义

2. 材料分析题：

   • 材料： “且壮士不死则已，死则举大名耳，王侯将相宁有种乎！” ——陈胜
   • 问题： 这句话表达了陈胜怎样的决心？它起到了什么作用？
   • 答案： 表达了陈胜反抗秦朝暴政、推翻旧贵族统治、追求平等的决心，这句话极大地鼓舞了起义军的士气，点燃了反秦的烈火，是中国农民革命的首创精神的体现。

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第10课 秦汉时期的科技与文化（部分）

【核心知识点梳理】

1. 科技成就

   • 造纸术的发明：
     • 西汉： 已经出现麻纸，但比较粗糙。
     • 东汉： 蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”），原料易得、价格便宜、易于推广。
     • 世界影响： 是中国对世界文明的伟大贡献之一。
   • 张仲景与《伤寒杂病论》：
     • 地位： 东汉末年著名的医学家，被后世尊称为“医圣”。
     • 贡献： 写成《伤寒杂病论》，全面阐述了中医的理论和治病原则，确立了中医临床治疗的原则。
   • 华佗与“麻沸散”：
     • 地位： 东汉末年著名的医学家。
     • 贡献： 擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举，还编创了“五禽戏”，帮助人们强健身体。

2. 文化成就

   • 司马迁与《史记》：
     • 地位： 西汉伟大的史学家。
     • 贡献： 编写的《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝时的史事。
     • 价值： 《史记》文笔优美，叙事生动，是一部优秀的文学著作。
   • 佛教的传入：
     • 时间： 西汉末年传入我国。
     • 起源： 古印度。
     • 影响： 佛教的传入，丰富了中国的文化。

【典型练习题答案】

1. 选择题： . 改进造纸术，使纸得到普遍使用的东汉人是（ B ） A. 张仲景 B. 蔡伦 C. 华佗 D. 司马迁 . 被后世尊称为“医圣”的是（ A ） A. 张仲景 B. 华佗 C. 李时珍 D. 孙思邈

2. 简答题：

   • 问题： 《史记》是一部什么样的史书？它有什么重要的史学和文学价值？
   • 答案： 《史记》是中国古代第一部纪传体通史，它的史学价值在于它全面记述了从黄帝到汉武帝时期的历史，史料翔实，是研究古代历史的重要文献，它的文学价值在于文笔优美，叙事生动，塑造了众多栩栩如生的人物形象，具有很高的文学欣赏价值。

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重要提示

• 以教材为准： 答案应与您手中的教材版本保持一致，不同版本可能在细节上略有差异。
• 理解重于记忆： 历史学习最重要的是理解事件之间的因果联系和历史发展的脉络，而不是死记硬背答案。
• 学会思考： 对于材料分析题和论述题，要学习从材料中提取信息，并结合所学知识进行思考和论述。

希望这份详细的答案和解析能对您的学习有所帮助！加油！