声现象有哪些关键知识点需掌握？

八年级物理上册《声现象》核心知识点总结

本章主要围绕“声音的产生、传播、特性、利用和控制”这几个方面展开。

第一部分：声音的产生与传播

这是本章的基础,也是最重要的部分。

声音的产生 (振动)

• 核心结论： 声音是由物体的振动产生的。
• 关键点：
  1. 振动停止，发声也停止。 物体停止振动，就不再发出声音，但已发出的声音可能还会继续传播一段时间（敲钟后，锤子停止了，但钟的振动还在，所以声音还能持续一会儿）。
  2. 声源： 正在发声的物体叫做“声源”。
• 生活中的例子：
  • 人说话：声带振动。
  • 蚊子嗡嗡叫：翅膀振动。
  • 弹吉他：琴弦振动。
  • 敲鼓：鼓面振动。

声音的传播 (需要介质)

• 核心结论： 声音的传播需要介质（如固体、液体、气体），真空不能传声。
• 关键点：
  1. 介质： 传播声音的物质，声音在固体、液体、气体中都可以传播,但传播效果不同。
  2. 真空不能传声： 太空是真空,所以宇航员在太空中需要通过无线电来交流。
  3. 传播形式： 声音以声波的形式传播，它和水波类似,是一种能量传递的过程。
• 生活中的例子：
  • 鱼被说话声吓跑： 水可以传声。
  • 耳朵贴在铁轨上能听到远处火车的声音： 固体传声比气体效果好。
  • 抽出钟罩内的空气，听不到闹钟声： 真空不能传声。

声速

• 定义： 声音在介质中传播的快慢。
• 影响声速的因素：
  1. 介质种类： 声速在固体 > 液体 > 气体中，因为固体分子排列更紧密,振动更容易传递。
  2. 温度： 在同种介质中，温度越高，声速越大。
• 常温（15℃）下空气中的声速： 340 m/s,这个数值是计算题中经常用到的默认值。
• 回声：
  • 定义： 声音遇到障碍物反射回来的现象。
  • 应用： 利用回声可以测距（如声呐测海洋深度、B超）。
  • 人耳区分回声的条件： 回声与原声的时间间隔至少0.1秒，如果时间间隔小于0.1秒，回声和原声会混在一起，使原声听起来更响亮、更浑厚（比如在小房间里说话感觉更洪亮）。
  • 计算公式： 距离 s = vt / 2 （因为声音走了往返的距离，所以要除以2）。

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第二部分：我们怎样听到声音

• 人耳的构造： 外耳道 → 鼓膜 → 听小骨 → 耳蜗 → 听神经。
• 听觉的形成过程：
  1. 传导： 声音通过空气传入耳朵，引起鼓膜振动。
  2. 转换： 鼓膜的振动通过听小骨放大，并传递到耳蜗。
  3. 感知： 耳蜗内的液体振动，刺激听觉神经，把信号传给大脑,人就听到了声音。
• 骨传导： 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉,一些听力障碍者可以利用骨传导助听器听到声音。
• 双耳效应： 人有两只耳朵，可以判断声源的方位（立体声）。

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第三部分：声音的特性

这是本章的重点和难点,需要区分清楚三个概念。

特性	定义	决定因素	听觉感受
音调	声音的高低	由声源振动的频率决定。 频率越高，音调越高。	女生声音尖（音调高），男生声音粗（音调低）。
响度	声音的强弱	由声源振动的振幅决定。 振幅越大，响度越大。 离声源的距离。	用力敲鼓声音大（响度大），轻敲声音小。
音色	声音的品质	由声源的材料、结构等决定。	闻其声知其人，分辨不同乐器。

• 补充概念：
  • 频率： 物体在1秒内振动的次数，单位是赫兹，符号为 Hz。
  • 人耳的听觉范围： 20 Hz ~ 20000 Hz。
  • 超声波： 频率高于20000 Hz的声波，人耳听不到，方向性好、穿透力强（B超、声呐）。
  • 次声波： 频率低于20 Hz的声波，人耳听不到，传播距离远、能量损失小（地震、海啸会产生次声波）。

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第四部分：声的利用

声音可以传递信息和能量。

声传递信息

• 生活应用：
  • 交谈、听广播、听老师讲课。
  • B超（超声波）、声呐探测鱼群和海洋深度。
  • 用“叩诊”方法判断内脏健康状况。
  • 利用声呐探测海深、绘制海底地图。

声传递能量

• 核心： 声波是一种波,可以传递能量。
• 生活应用：
  • 超声波清洗精密仪器（利用高频振动去除污垢）。
  • 超声波碎石（利用能量击碎人体内的结石）。
  • 利用声波清洗牙齿。
  • 扬声器发声时，纸片会跳动（声波推动纸片）。

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第五部分：噪声的危害和控制

• 噪声的定义：

  1. 物理角度： 发声体做无规则振动时发出的声音（波形杂乱无章）。
  2. 环保角度： 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。

• 噪声的危害：

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 影响人们的工作、学习和休息。
  • 长期处于噪声环境中会损害听力，甚至引发神经衰弱、高血压等疾病。

• 控制噪声的三个途径（“三明治”原则）：

  1. 防止噪声产生（在声源处减弱）：
     • 方法： 安消声器、禁止鸣笛、用机器代替手工。
  2. 阻断噪声的传播（在传播过程中减弱）：
     • 方法： 建隔音墙、道路旁种树、房间的墙壁吸音材料、关上门窗。
  3. 防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）：
     • 方法： 戴耳塞、耳罩、防声头盔。

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总结与考点提醒

1. 基础概念必背： 声音由振动产生，靠介质传播，真空不能传声，15℃空气中声速340m/s。
2. 三大特性要区分： 音调（频率）、响度（振幅/距离）、音色（材料）,选择题和填空题高频考点。
3. 回声计算： s = vt / 2，注意时间间隔是0.1秒。
4. 声的利用： 区分“传递信息”和“传递能量”的例子。
5. 噪声控制： 熟记三个控制途径,并能判断实例属于哪种途径。

希望这份总结能帮助你系统地掌握《声现象》的知识！祝你学习进步！