人教版七年级历史提纲如何高效掌握？

人教版七年级历史（上册）提纲

第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源

• 第1课 中国早期人类的代表——北京人

  • 知识点1：元谋人
    • 时间：距今约170万年
    • 地点：云南省元谋县
    • 地位：我国境内已确认的最早的古人类
    • 证据：发现的牙齿化石、石器、炭屑
  • 知识点2：北京人
    • 时间：距今约70万-20万年
    • 地点：北京西南周口店龙骨山
    • 体质特征：保留了猿的某些特征（如前额低平、眉骨粗大、颧骨突出、嘴部前伸）
    • 生产生活：
      • 使用天然火：学会使用火，并保存火种，火的使用改善了生活,增强了适应自然的能力。
      • 打制石器（旧石器时代）：使用打制石器,从事狩猎和采集。
      • 过群居生活：为了生存，几十个人组成一个群体,共同劳动。

• 第2课 原始农耕生活

  • 知识点1：半坡居民的生活
    • 时间：距今约6000年
    • 地点：陕西西安半坡村（黄河流域）
    • 生产生活：
      • 农业：种植粟,我国是世界上最早种植粟的国家之一。
      • 房屋：建造半地穴式圆形房屋,适应北方寒冷干燥的气候。
      • 生产工具：使用磨制石器（新石器时代），制作陶器（如人面鱼纹彩陶盆）。
  • 知识点2：河姆渡人的生活
    • 时间：距今约7000年
    • 地点：浙江余姚河姆渡村（长江流域）
    • 生产生活：
      • 农业：种植水稻,我国是世界上最早种植水稻的国家之一。
      • 房屋：建造干栏式房屋，适应南方湿热的环境,还能防潮。
      • 生产工具：使用磨制石器，制作陶器（如黑陶），还使用骨耜。
  • 知识点3：原始农业的意义
    • 为人类提供了稳定的食物来源，人们不再迁徙,开始定居生活。
    • 推动了家畜饲养、陶器制作等手工业的发展。
    • 为文明社会的出现奠定了物质基础。

• 第3课 远古的传说

  • 知识点1：炎帝和黄帝
    • 被后人尊称为“人文初祖”。
    • 炎帝部落和黄帝部落结成联盟，后来形成华夏族,因此中华民族尊奉炎帝和黄帝为人文始祖。
    • 传说黄帝的贡献：建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、发明舟车等。
  • 知识点2：尧、舜、禹的“禅让”
    • 禅让制：将部落联盟首领的位子传给贤德之人（如尧传舜，舜传禹）。
    • 大禹治水：禹采用疏导的方法，治理洪水成功，得到民众爱戴，他建立了中国历史上第一个王朝——夏朝。

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第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革

• 第4课 夏商周的更替

  • 知识点1：夏朝
    • 建立：约公元前2070年，禹建立夏朝。
    • 世袭制：禹死后，他的儿子启继承王位，“公天下”变为“家天下”，世袭制代替了禅让制。
    • 遗迹：河南偃师二里头遗址,可能是夏朝中晚期的都城遗址。
  • 知识点2：商朝
    • 建立：约公元前1600年，汤建立商朝。
    • 迁都：盘庚迁殷（今河南安阳）,此后商朝也称殷朝。
    • 文化：甲骨文（商周时期刻在龟甲和兽骨上的文字，是我国有文字可考的历史的开始）；青铜器（如司母戊鼎、四羊方尊）。
  • 知识点3：西周
    • 建立：公元前1046年，周武王通过牧野之战灭商,建立西周。
    • 分封制：
      • 目的：巩固统治。
      • 内容：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土,战时带兵随天子作战。
      • 作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局,但后期出现了诸侯争霸的局面。

• 第5课 青铜器与甲骨文

  • 知识点1：青铜器的高超工艺
    • 时期：始于原始社会末期,商周时期是青铜文化的鼎盛时期。
    • 功能：从食器、酒器、兵器到礼器,成为王权和等级制度的象征。
    • 代表：司母戊鼎（目前世界上出土的最重的青铜器）、四羊方尊。
  • 知识点2：甲骨文
    • 发现地：河南安阳殷墟。
    • 内容：商周时期刻在龟甲和兽骨上的文字，记录了商王的活动和商朝的政治、经济情况。
    • 意义：我国有文字可考的历史从商朝开始，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,汉字由甲骨文发展而来。

• 第6课 动荡的春秋时期

  • 知识点1：春秋时期的政治局面
    • 时间：公元前770年—公元前476年。
    • 特征：王室衰微,诸侯争霸。
    • 原因：平王东迁后，周天子势力衰弱,诸侯不再听从号令。
  • 知识点2：诸侯争霸
    • 霸主：齐桓公（首霸，任用管仲改革）、晋文公（城濮之战）、楚庄王（一鸣惊人）等。
    • 影响：给社会带来灾难,但客观上促进了民族融合和国家走向统一。

• 第7课 战国时期的社会变化

  • 知识点1：战国七雄
    • 时间：公元前475年—公元前221年。
    • 国家：齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏（“三家分晋”后形成）。
  • 知识点2：商鞅变法
    • 背景：铁制农具和牛耕的使用推广，社会生产力发展,新兴地主阶级势力增强。
    • 时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅变法。
    • 内容：
      • 政治：建立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权。
      • 经济：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。
      • 军事：奖励军功,对有军功者授予爵位和田宅。
    • 作用：使秦国国力大增,为以后秦统一全国奠定了坚实的基础。

• 第8课 百家争鸣

  • 知识点1：老子（道家学派创始人）
    • 思想核心：“道”。
    • 政治主张：“无为而治”,主张顺应自然。
    • 思想精华：一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化（“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”）。
  • 知识点2：孔子和儒家学派
    • 孔子（春秋时期）：
      • 思想核心：“仁”，即爱人，要求统治者爱惜民力,体察民情。
      • 教育贡献：创办私学，主张“有教无类”；提出“因材施教”等教育方法。
      • 经典整理：编订《诗经》《尚书》等书籍。
    • 孟子（战国时期）：“仁政”治国，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。
    • 荀子（战国时期）：主张“礼治”,强调礼法并用。
  • 知识点3：其他学派
    • 墨家（墨子）：“兼爱”“非攻”,反对一切非正义战争。
    • 法家（韩非）：主张改革，反对空谈仁义，提出建立中央集权专制统治,深受秦国国君赏识。
    • 兵家（孙武）：《孙子兵法》，是世界上最早的兵书，“知己知彼，百战不殆”。

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第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

• 第9课 秦统一中国

  • 知识点1：秦的统一
    • 时间：公元前221年，秦王嬴政完成统一，建立秦朝,定都咸阳。
    • 意义：结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
  • 知识点2：秦朝巩固统一的措施
    • 政治：创立中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权，中央设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察）。
    • 经济：统一货币（圆形方孔半两钱）；统一度量衡。
    • 文化：统一文字（以小篆为标准文字，后推行隶书）。
    • 交通：统一车辆和道路的宽窄；开凿灵渠,沟通长江和珠江水系。
    • 军事：派大将蒙恬北击匈奴，修筑长城；南征百越,开凿灵渠。

• 第10课 秦末农民大起义

  • 知识点1：秦的暴政
    • 繁重的徭役和赋税。
    • 严酷的刑法。
    • 秦二世（胡亥）的统治更加残暴。
  • 知识点2：陈胜、吴广起义
    • 时间：公元前209年。
    • 地点：大泽乡。
    • 口号：“王侯将相宁有种乎！”
    • 意义：中国历史上第一次大规模的农民起义,沉重打击了秦朝的统治。
  • 知识点3：楚汉之争
    • 秦朝灭亡后，刘邦（汉高祖）和项羽为争夺帝位进行了战争，史称“楚汉之争”。
    • 结果：刘邦取得胜利，建立汉朝（西汉）。

• 第11课 西汉建立和“文景之治”

  • 知识点1：休养生息政策
    • 汉高祖刘邦吸取秦亡教训,实行休养生息政策。
    • 汉文帝、汉景帝继续推行轻徭薄赋、奖励耕地的政策，使经济恢复和发展，社会安定，历史上称这一时期为“文景之治”。
  • 知识点2：汉武帝巩固大一统王朝
    • 政治：采纳主父偃的“推恩令”，削弱诸侯王的势力,加强中央集权。
    • 思想：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，在长安兴办太学,使儒家思想成为封建社会的正统思想。
    • 经济：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营,统一调配物资。
    • 军事：派卫青、霍去病北击匈奴,基本解除了匈奴的威胁。
    • 意义：汉武帝时期,西汉王朝进入鼎盛时期。

• 第12课 张骞通西域与丝绸之路

  • 知识点1：张骞通西域
    • 西域：汉代指今天甘肃玉门关、阳关以西的广大地区。
    • 两次出使西域：第一次是为了联合大月氏夹击匈奴；第二次加强了汉朝与西域各国的联系。
  • 知识点2：丝绸之路
    • 路线：长安 → 河西走廊 → 今新疆地区 → 中亚、西亚 → 欧洲（大秦）。
    • 作用：是古代东西方往来的大动脉,促进了中外经济文化交流和发展。
  • 知识点3：西域都护的设立
    • 时间：公元前60年。
    • 意义：标志着西域正式归属中央政权管辖。

• 第13课 东汉的兴衰

  • 知识点1：光武中兴
    • 建立：公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称“东汉”。
    • 政策：刘秀多次下令释放奴婢，减轻赋税，合并郡县，整顿吏治，社会安定，经济好转，史称“光武中兴”。
  • 知识点2：外戚与宦官专权

    东汉中后期，皇帝年幼，导致外戚（皇帝的母族）和宦官交替专权，政治腐败,社会动荡。

  • 知识点3：黄巾起义
    • 时间：184年。
    • 领导者：张角创立“太平道”。
    • 影响：沉重打击了东汉的统治,使其名存实亡。

• 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”

  • 知识点1：造纸术的发明
    • 早期：西汉时期,人们已经懂得造纸。
    • 改进：蔡伦在东汉时期改进造纸术（原料：树皮、麻头、破布、旧渔网），这种纸被称为“蔡侯纸”。
    • 意义：促进了文化教育的普及,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
  • 知识点2：科技与文化成就
    • 医学：张仲景（医圣）著《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础。华佗发明“麻沸散”，是世界最早的全身麻醉剂，还编制了“五禽戏”。
    • 宗教：佛教起源于古印度，西汉末年传入我国；道教是中国土生土长的宗教。
    • 史学：司马迁的《史记》,是中国古代第一部纪传体通史。
    • 宗教艺术：敦煌莫高窟,是世界上最大的艺术宝库之一。

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第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

• 第15课 三国鼎立

  • 知识点1：官渡之战与赤壁之战
    • 官渡之战（200年）：曹操 vs 袁绍，曹操以少胜多,为统一北方奠定了基础。
    • 赤壁之战（208年）：曹操 vs 孙权、刘备联军，孙刘联军以少胜多,奠定了三国鼎立的基础。
  • 知识点2：三国鼎立局面的形成
    • 魏：220年，曹丕称帝,定都洛阳。
    • 蜀：221年，刘备称帝,定都成都。
    • 吴：229年，孙权称帝，定都建业（今南京）。

• 第16课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁

  • 知识点1：西晋的统一与灭亡
    • 统一：266年，司马炎建立西晋，280年灭吴,统一全国。
    • 灭亡：统治腐朽，皇室内乱（“八王之乱”），导致国力衰弱，内迁的匈奴等族趁机起兵,灭亡西晋。
  • 知识点2：北方游牧民族的内迁
    • “五胡”：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。
    • 影响：促进了民族交融。

• 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁

  • 知识点1：东晋与南朝
    • 东晋：317年，司马睿重建晋朝，定都建康（今南京），史称“东晋”。
    • 南朝：420年，刘裕建立宋朝，此后相继出现齐、梁、陈四个朝代，合称“南朝”。
  • 知识点2：北朝
    • 北魏：4世纪后期，鲜卑族建立的政权,统一北方。
    • 北魏孝文帝改革：
      • 目的：学习和接受汉族先进文化,加强对黄河流域的控制。
      • 措施：说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚、采用汉族官制和法律。
      • 意义：促进了民族交融,增强了北魏的实力。

• 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发

  • 知识点：江南地区开发的原因
    • 北方人口南迁,为江南地区带来了大量的劳动力和先进的生产技术。
    • 江南地区本身自然条件优越。
    • 南朝统治者重视农业生产。
  • 表现：开垦荒地，兴修水利，农业生产发展，手工业（如缫丝、织布、制瓷）也得到发展，江南地区得到了开发,南北方经济差距缩小。

• 第19课 北魏政治和北方民族大交融

  • 知识点：北方民族大交融
    • 背景：北魏统一北方后，各民族在长期生活中接触、交流。
    • 表现：生产方式上，少数民族学习汉族的农业耕作技术；生活习俗上，汉族学习少数民族的骑射、歌舞等；政治制度上,相互借鉴。
    • 意义：为中华民族的发展注入了新的活力,对隋唐盛世的出现有重要影响。

• 第20课 魏晋南北朝的科技与文化

  • 知识点1：科技成就
    • 数学：南朝的祖冲之，将圆周率精确到小数点后第七位（3.1415926和3.1415927之间）,领先世界近千年。
    • 农学：北朝的贾思勰著《齐民要术》,是我国现存最早的一部完整的农书。
    • 地理学：北魏的郦道元著《水经注》,是一部综合性的地理学专著。
  • 知识点2：书法、绘画与雕塑
    • 书法：东晋的王羲之，被誉为“书圣”，代表作《兰亭集序》。
    • 绘画：东晋的顾恺之，代表作《女史箴图》《洛神赋图》。
    • 雕塑：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟,是佛教艺术的杰出代表。

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人教版七年级历史（下册）提纲

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代

• 第1课 隋朝的统一与灭亡

  • 知识点1：隋的统一
    • 建立：581年，杨坚（隋文帝）建立隋朝,定都长安。
    • 统一：589年，隋灭陈,重新统一全国。
    • 意义：结束了长期的分裂局面,顺应了统一多民族国家发展的历史趋势。
  • 知识点2：开创科举制
    • 背景：魏晋南北朝时期,官员选拔权掌握在世家大族手中。
    • 创立：隋文帝开始通过分科考试选拔官员；隋炀帝正式设立进士科,标志着科举制的正式确立。
    • 意义：打破了门第的限制，使有才学的人能够参政,扩大了统治基础。
  • 知识点3：大运河的开通
    • 时间：605年起。
    • 目的：加强南北交通,巩固对全国的统治。
    • 路线：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。
    • 影响：大大促进了我国南北地区政治、经济、文化交流。

• 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”

  • 知识点1：“贞观之治”
    • 统治者：唐太宗李世民。
    • 措施：
      • 政治上，虚心纳谏，广纳贤才（如魏征）；完善三省六部制。
      • 经济上，减轻人民劳役负担,鼓励发展农业生产。
      • 民族关系上，实行开明的民族政策，被北方和西北各族首领尊称为“天可汗”。
  • 知识点2：“开元盛世”
    • 统治者：唐玄宗李隆基前期。
    • 措施：励精图治，重用贤相（如姚崇、宋璟），整顿吏治,发展生产。
    • 表现：唐朝进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。

• 第3课 盛唐气象

  • 知识点1：经济的繁荣
    • 农业：发明并推广曲辕犁和筒车；兴修水利。
    • 手工业：丝织业、陶瓷业（如唐三彩）世界闻名。
    • 商业：水陆交通发达，出现繁华大都市（如长安、洛阳）,长安是国际性大都会。
  • 知识点2：民族交往与交融
    • 唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布,促进了汉藏两族的友好关系。
    • 唐玄宗封金城公主嫁给吐蕃赞普。
    • 唐朝与北方、西北、西南等地区民族关系密切,民族交融进一步发展。
  • 知识点3：开放的社会风气

    兼容并包，尚武之风盛行，妇女地位相对较高，可以骑马、打球。

  • 知识点4：多彩的文学艺术
    • 诗歌：黄金时代，成就最高。
      • 李白（“诗仙”，浪漫主义）。
      • 杜甫（“诗圣”，现实主义，代表作“三吏”“三别”）。
      • 白居易（诗歌通俗易懂，反映社会现实）。
    • 书法：颜真卿（雄浑敦厚），柳公权（骨力遒劲），合称“颜筋柳骨”。
    • 绘画：吴道子，画史尊称“画圣”，代表作《送子天王图》。

• 第4课 唐朝的中外文化交流

  • 知识点1：遣唐使与鉴真东渡
    • 遣唐使：日本派到唐朝的使节，学习唐朝先进文化，对日本社会产生了深远影响（如政治制度、文字、建筑、生活方式）。
    • 鉴真东渡：唐朝高僧鉴真六次东渡，最终到达日本，传播唐朝文化,为中日文化交流作出卓越贡献。
  • 知识点2：玄奘西行
    • 唐朝高僧玄奘西行天竺（今印度），求取佛经，根据他的口述，由弟子整理成《大唐西域记》。
    • 意义：是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

• 第5课 安史之乱与唐朝衰亡

  • 知识点1：安史之乱
    • 时间：755年—763年。
    • 影响：唐朝由盛转衰的转折点。
  • 知识点2：黄巢起义与唐朝灭亡
    • 黄巢起义：给唐朝统治以致命打击。
    • 唐朝灭亡：907年，朱温建立后梁,唐朝灭亡。

• 第6课 辽、西夏与北宋的并立

  • 知识点1：契丹族与辽
    • 10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹国（后改称辽）。
  • 知识点2：党项族与西夏
    • 11世纪前期，元昊称帝，定都兴庆,建立西夏国。
  • 知识点3：辽、北宋、西夏的关系
    • 澶渊之盟：1005年，宋辽签订盟约，此后,宋辽之间保持了长时间的和平局面。
    • 三方并立,时战时和。

• 第7课 金与南宋的对峙

  • 知识点1：女真族与金
    • 12世纪初期，阿骨打（金太祖）统一女真各部,建立金。
  • 知识点2：金灭辽和北宋
    • 1125年,金灭辽。
    • 1127年，金军攻破东京，俘虏宋徽宗、宋钦宗，史称“靖康之变”,北宋灭亡。
  • 知识点3：南宋的偏安
    • 岳飞：抗金名将，率领“岳家军”在郾城大败金军，后被宋高宗和秦桧以“莫须有”的罪名杀害。
    • 绍兴和议：南宋向金称臣，并给金岁币,宋金对峙局面形成。

• 第8课 宋代经济的发展

  • 知识点1：农业的发展
    • 从越南引进占城稻。
    • 水稻在南方普遍种植，苏湖熟，天下足。
    • 棉花种植区向北推进。
  • 知识点2：手工业的兴盛
    • 丝织业：四川、江浙地区丝织业发达。
    • 陶瓷业：江西景德镇成为著名的瓷都。
    • 造船业：居世界首位，广州、泉州造船业发达。
  • 知识点3：商业的繁荣
    • 商业都市：开封（东京）和临安（杭州）是当时世界闻名的大都市。
    • 市舶司：宋代设立，管理海外贸易,是历史上最早的管理海外贸易的政府机构。
    • 纸币：北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币“交子”。

• 第9课 宋代的社会生活

  • 知识点1：衣食住行等习俗的变化
    • 衣：崇尚简朴,但妇女的服饰变化较多。
    • 食：北方以面食为主，南方以稻米为主，北宋肉食以羊肉为多,南宋猪肉普及。
    • 住：茅屋、瓦房、宅第，城市出现固定娱乐场所“瓦舍”。
    • 行：牛车、驴车、轿子,达官贵人乘骑。
  • 知识点2：热闹的瓦舍和节日
    • 瓦舍：娱乐兼营商业的场所,出现了许多勾栏。
    • 节日：春节（元旦）、元宵节、端午节、中秋节等,与今天基本相同。

• 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立

  • 知识点1：成吉思汗统一蒙古
    • 1206年，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古国，被尊称为“成吉思汗”。
  • 知识点2：蒙古灭西夏与金

    蒙古先后灭掉西夏和金。

  • 知识点3：元朝的建立与统一
    • 1271年，忽必烈定国号为“大元”，定都大都（今北京）。
    • 1276年，元军占领临安,南宋灭亡。
    • 意义：元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一多民族国家的发展奠定了基础。

• 第11课 元朝的统治

  • 知识点1：行省制度
    • 中央：由中书省掌管全国行政事务。
    • 地方：设立“行中书省”（简称“行省”），由中央委派官吏管理,这是我国省制的开端。
  • 知识点2：宣政院
    • 设立：元朝在中央设立宣政院，负责管理西藏地区的行政事务,西藏正式成为中央政府直接管辖的一个地方行政区域。
  • 知识点3：元朝的社会经济与中外交往
    • 经济：元世祖重视农业，治理黄河；南北海运畅通；商业繁荣,大都成为国际性的商业大都市。
    • 中外交往：意大利旅行家马可·波罗来华，他的《马可·波罗行纪》描述了大都的繁华,激起了欧洲人对东方的向往。

• 第12课 宋元时期的科技与中外交通

  • 知识点1：活字印刷术的发明
    • 发明者：北宋的毕昇。
    • 意义：大大提高了印刷效率,促进了文化的传播。
    • 传播：后来传到朝鲜、日本、埃及和欧洲。
  • 知识点2：指南针的应用
    • 发明：战国时期司南；北宋开始用于航海。
    • 意义：促进了世界航海技术的发展,为郑和下西洋和欧洲航海家发现世界提供了重要条件。
  • 知识点3：火药的应用
    • 发明：唐朝时期；宋元时期开始用于军事。
    • 传播：13世纪传入阿拉伯地区,后传到欧洲。
  • 知识点4：发达的中外交通
    • 陆上丝绸之路和海上丝绸之路在宋元时期达到鼎盛。
    • 海上丝绸之路成为通往东西方海上交通的重要通道。

• 第13课 宋元时期的科技与中外交通

  • 知识点1：司马光与《资治通鉴》
    • 作者：北宋的司马光。
    • 体例：我国第一部编年体通史巨著。
    • 内容：从战国到五代的历史。
  • 知识点2：宋词与元曲
    • 宋词：
      • 苏轼（豪放派）。
      • 李清照（婉约派）。
      • 辛弃疾（豪放派）。
    • 元曲：包括散曲、杂剧和南戏，最著名的剧作家是关汉卿，代表作《窦娥冤》。
  • 知识点3：绘画与书法
    • 绘画：北宋张择端的《清明上河图》,描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象。
    • 书法：宋四家（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄），追求个性,不拘法度。

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第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族国家的巩固与发展，封建社会的衰落

• 第14课 明朝的统治

  • 知识点1：明朝的建立
    • 时间：1368年。
    • 建立者：朱元璋（明太祖），定都应天府（今南京）。
  • 知识点2：朱元璋强化皇权
    • 政治：在中央，废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责；在地方，取消行省，设立“三司”（布政使司、按察使司、都指挥使司）。
    • 特务机构：设立锦衣卫和东厂、西厂，由皇帝直接指挥,监视官民。
    • 思想文化：实行八股取士,禁锢了人们的思想。
  • 知识点3：郑和下西洋
    • 时间：1405—1433年。
    • 目的：为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”。
    • 路线：刘家港→西洋（今文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区）。
    • 意义：是世界航海史上的壮举,增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。

• 第15课 明朝的对外关系与灭亡

  • 知识点1：戚继光抗倭
    • 背景：明朝中期,日本倭寇侵扰我国东南沿海。
    • 经过：戚继光率领“戚家军”，在台州九战九捷,平定了浙东的倭寇。
    • 意义：他是我国历史上一位伟大的民族英雄。
  • 知识点2：葡萄牙攫取在澳门的居住权
    • 时间：1553年。
    • 方式：葡萄牙商人借口晾晒货物,强行租占澳门。
  • 知识点3：李自成起义与明朝灭亡
    • 原因：明朝末年，政治腐败，赋税沉重,天灾不断。
    • 经过：李自成领导的起义军提出“均田免赋”的口号,得到人民拥护。
    • 灭亡：1644年，李自成攻占北京，明崇祯帝自缢身亡,明朝灭亡。

• 第16课 清朝前期统一多民族国家的巩固

  • 知识点1：清朝的建立与入关
    • 建立：1636年，皇太极改国号为“清”。
    • 入关：1644年，清军入关,逐步建立起对全国的统治。
  • 知识点2：郑成功收复台湾
    • 经过：1661年，郑成功率领军队从金门出发，横渡台湾海峡,击败荷兰殖民者。
    • 意义：郑成功是我国历史上的民族英雄,台湾回到祖国怀抱。
  • 知识点3：清朝加强对台湾的管辖
    • 措施：1683年，清军进入台湾；1684年，清朝设置台湾府,隶属福建省。
    • 意义：加强了台湾与祖国内地的联系,巩固了东南海防。
  • 知识点4：清朝对西藏的管辖
    • 措施：
      • 册封达赖和班禅。
      • 雍正时期，设立驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务。
      • 制定《钦定藏内善后章程》，明确驻藏大臣与达赖、班禅的地位平等。
  • 知识点5：巩固西北边疆

    平定准噶尔叛乱