六年级上册阅读题如何高效解答？

第一部分：六年级阅读理解核心考点与题型

六年级的阅读理解，无论是课内还是课外,主要考察以下几个方面：

基础知识类（送分题，务必拿下）

相对简单,主要考察对文章字面信息的提取能力。

1. 字词理解题

   • 题型：给加点字选择正确解释；联系上下文理解词语的意思；写出近义词/反义词。
   • 考点：多音字、一词多义、词语的感情色彩、在特定语境下的含义。
   • 技巧：
     • 多音字：根据词语的语境和意思判断读音。
     • 一词多义：将词语的所有意思代入句子，看哪个最通顺、最合理。
     • 语境理解：找到词语所在的句子，甚至前后几句，理解它在文中的具体所指，可以尝试用“换词法”或“拆词法”（如“慈祥”可以拆成“慈善、祥和”）来理解。

2. 句子理解题

   • 题型：理解含义深刻的句子；理解句子的修辞手法及其作用；按要求改写句子。
   • 考点：比喻、拟人、排比、夸张、反问等修辞手法的识别和作用分析；关联词的使用；句式变换（陈述句、反问句、转述句等）。
   • 技巧：
     • 修辞手法：先判断是什么修辞，再分析其作用，比喻、拟人让事物更生动形象；排比增强语势，强调感情；反问加强语气,引人思考。
     • 含义深刻句：往往采用“表层意思 + 深层含义/情感”的结构来回答，先解释字面意思，再联系文章主旨和作者情感,说出它背后隐藏的道理或感情。

信息提取与概括类（核心得分点）

是阅读理解的重头戏,考察筛选和整合信息的能力。

1. 内容概括题

   • 题型：请用简洁的语言概括文章的主要内容/段落大意；请给文章加一个合适的标题。
   • 考点：对文章整体或局部的信息进行提炼和总结。
   • 技巧：
     • 六要素法：记叙文常用，概括出时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
     • 段意合并法：先概括每个自然段的段意，然后把意思相近的段落合并起来,再进行整体概括。
     • 主体+事件+结果：这是最常用、最保险的方法。谁（主体）+ 做了什么事（事件）+ 结果怎么样（结果/影响）。
     • ：可以是人名、地点、核心事件、中心思想，或者引用文中反复出现的、有代表性的词语。

2. 信息筛选题

   • 题型：根据问题，从文中找出相关信息；作者是从哪几个方面来介绍……的？
   • 考点：快速定位关键信息,并准确提取。
   • 技巧：
     • 关键词定位法：在问题中圈出关键词（如人名、地名、时间、核心名词）,然后带着这些关键词回到原文中去快速阅读和查找。
     • 注意范围：看清题目要求是“摘抄原文”还是“用自己的话概括”。

分析与鉴赏类（拉开分差的关键）

难度较高,考察深度阅读和思辨能力。

1. 人物形象分析题

   • 题型：文中的……是一个怎样的人？请结合具体事例说明。
   • 考点：通过人物的言行、心理、神态、细节等来分析其性格特点和精神品质。
   • 技巧：
     • “言行举止”分析法：找文中描写人物语言、动作、神态、心理活动的句子。
     • “事件”分析法：通过人物所做的事情来推断其性格。
     • “他人评价”分析法：找文中其他角色对人物的评论。
     • 格式：先用一两个词语概括人物特点（如：善良、坚韧、无私），然后“观点 + 引文”，即“从‘……’（原文摘抄）这句话可以看出，他是一个……的人。”

2. 写作手法赏析题

   • 题型：作者为什么这样写？这样写有什么好处/作用？
   • 考点：对比、衬托、铺垫、伏笔、详略得当、首尾呼应、借景抒情、托物言志等。
   • 技巧：
     • 先识别手法：判断文章运用了哪种或哪几种写作手法。
     • 再分析作用：
       • 对比/衬托：突出（或反衬）了……的特点/情感。
       • 铺垫/伏笔：为下文的……情节做铺垫，使故事发展更合理,结构更严谨。
       • 详略得当：详写……，突出了……的中心；略写……，使文章结构完整,不拖沓。
       • 借景抒情/托物言志：通过描写……（景物/事物），表达了作者……的情感/志向。

3. 主旨与情感探究题

   • 题型：读完这篇文章，你有什么感受/启发？作者想要表达什么思想感情？
   • 考点：理解文章的中心思想,体会作者的情感态度。
   • 技巧：
     • 抓“文眼”：找文章的中心句，通常在开头、结尾或过渡段中。
     • 看“议论抒情”：找文中直接表达观点或抒发情感的句子。
     • 联系“背景”：结合文章的写作背景和主要内容进行推断。
     • 情感词：留意带有感情色彩的词语，如“感动、敬佩、赞美、惋惜、批判”等。

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第二部分：经典例题解析

【例题】 阅读短文《那盏灯》,回答问题。

（文章大意：小时候，“我”家很穷，冬天冷，邻居张奶奶每天晚上都会在窗台上放一碗用棉布包着的、热腾腾的鸡蛋羹。“我”起初很害怕，以为是“鬼火”，后来发现是张奶奶送来的温暖，长大后，“我”才明白，那盏灯（指张奶奶的心灯）照亮了“我”的童年。）

问题1： 联系上下文，理解“鬼火”在文中的意思。

【解析与答案】 这是一道词语理解题。 第一步：定位。 找到“鬼火”所在的句子。“我”起初以为那碗热气腾腾的东西是“鬼火”。 第二步：分析语境。 “我”家很穷，冬天很冷，“我”年纪小，胆子也小，在“我”的认知里，黑暗中突然出现的温暖光亮，是超自然、令人恐惧的。 第三步：概括。 “鬼火”在这里并不是真正的鬼火，而是“我”对张奶奶送来的热鸡蛋羹的一种错误、恐惧的称呼，它体现了“我”当时年幼无知、胆小怕事的心理状态。 答案示例： “鬼火”在文中指“我”对张奶奶送来的热鸡蛋羹的误解和恐惧的称呼，体现了“我”当时年幼无知、胆小的特点。

问题2： 张奶奶是一个怎样的人？请结合文章内容具体说明。

【解析与答案】 这是一道人物形象分析题。 第一步：找事例。 文章的主要事例是张奶奶每天晚上给“我”家送热鸡蛋羹。 第二步：分析言行。 她的行动是“每天晚上”、“放在窗台上”、“用棉布包着”，这说明她坚持不懈、做事细心、不张扬。 第三步：分析动机。 她送鸡蛋羹是为了帮助“我”这个贫困的家庭，让“我”在冬天能吃上热的，感受到温暖，这说明她善良、有爱心、乐于助人。 第四步：组织答案。 答案示例： 张奶奶是一个善良、细心、乐于助人的人，从她“每天晚上”都给“我”家送热鸡蛋羹可以看出她坚持不懈、乐于助人；从她用棉布把鸡蛋羹包好再放在窗台上可以看出她做事细心，不想打扰别人，她用自己的行动温暖了“我”的童年,是一位充满爱心的好邻居。

问题3： 文章的标题是“那盏灯”，为什么用“灯”来比喻张奶奶的爱心？这样写有什么好处？

【解析与答案】 这是一道写作手法赏析题。 第一步：分析比喻。 “灯”的特点是什么？能照亮黑暗，能带来温暖和希望。 第二步：联系本体。 张奶奶的爱心就像“灯”一样，在“我”贫困、寒冷、黑暗的童年里，给“我”带来了温暖、光明和希望，让“我”感受到了人间的真情。 第三步：分析好处。 这个比喻非常形象生动，将无形的“爱心”比作有形的“灯”，让读者更能直观地感受到这份爱意的珍贵和力量，也升华了文章的主题，赞美了邻里之间无私的关爱。 答案示例： 因为张奶奶的爱心就像一盏灯，在“我”家贫困、寒冷的童年里，她送来的热鸡蛋羹就像一盏灯，给“我”带来了温暖，驱散了“我”心中的寒冷和恐惧，给“我”带来了光明和希望，这样写的好处是比喻贴切，生动形象，将抽象的“爱心”具体化，让读者更容易理解和感受，深刻地赞美了张奶奶无私的关爱，升华了文章主旨。

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第三部分：专项练习题

【阅读材料】 野草 夏衍 有这样一个故事。 有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说“象”，有的说“狮”，有人开玩笑似的说：“是金刚”，金刚有多少气力，当然大家全不知道。 结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子，一粒种子所可以显现出来的力，简直是超越一切。 人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学家用尽了一切的方法，要把它完整地分出来，都没有这种力气，后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽，一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了，种子是气力最大的。 这，也许特殊了一点，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生长吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来，它的根往土里长，它的芽往上面钻，这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻，一粒种子的力量之大，如此如此。 没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的确是世界无比，这种力是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡它，因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。 如果不认识这种力,生命就将等于零。

【练习题】

1. 联系上下文，理解“致密”的意思。
2. 用简洁的语言概括第2、3自然段的段意。
3. 文中举了哪两个例子来证明种子的力量大？请分别用一句话概括。
4. 作者为什么说小草的力量“是世界无比”的？请结合文章内容回答。
5. 读了这篇文章，你得到了什么启发？请结合生活实际谈一谈。

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【参考答案】

1. “致密”的意思是： 结合得非常紧密,几乎没有空隙。
2. 第2自然段段意： 提出观点，说明世界上气力最大的是植物的种子。 第3自然段段意： 举头盖骨被种子顶开的例子,具体证明种子的力量巨大。
3. 两个例子：
   • 将种子放在致密坚固的头盖骨里,发芽后能将头盖骨完整分开。
   • 被压在瓦砾和石块下面的小草，能顽强不屈地透到地面上来,并掀翻石块。
4. 因为： 小草的力量是一种“不可抗的力”、“长期抗战的力”、“有弹性，能屈能伸的力”、“有韧性，不达目的不止的力”，这种生命力是普通人看不见的，但它的力量之大,确实没有任何东西可以相比。
5. 启发示例： 读了这篇文章，我明白了生命具有无穷的力量，无论遇到多大的困难和挫折，只要有顽强的意志和不屈的精神，就一定能战胜它，最终获得成功，就像我学骑自行车时，总是摔倒，但我没有放弃，一次次练习，最后终于学会了，这就像小草一样，只要坚持下去,就一定能成功。