七年级下册历史重点有哪些必考点？

一条主线，两大特征

• 一条主线： 中国古代社会的发展与繁荣，从隋朝的统一，到唐朝的鼎盛，再到宋元时期的经济文化高峰，最后到明清时期（前期）的辉煌与后期的危机，这条主线贯穿始终。
• 两大特征：
  1. 政治制度成熟： 中央集权制度不断强化，如隋唐的科举制、宋朝的重文轻武、明朝的废除丞相和设立厂卫、清朝的军机处等。
  2. 民族融合与对外交流频繁： 无论是唐朝的开放包容，还是元朝的大一统，都促进了民族大融合，丝绸之路、郑和下西洋等展现了中华文明的对外影响力。

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分单元重点内容详解

第一单元：隋唐时期——繁荣与开放的时代

这是中国历史上第二个大一统的高峰,也是“黄金时代”。

1. 隋朝：大运河的奇迹

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 重点人物： 隋文帝（杨坚）、隋炀帝（杨广）。
   • 重点事件：
     • 隋的统一： 结束了长期分裂，为唐朝的繁荣奠定了基础。
     • 大运河： 绝对重点！
       • 目的： 加强南北交通，巩固对全国的统治。
       • 中心： 洛阳。
       • 四段五河： 永济渠、通济渠、邗沟、江南河；连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。
       • 意义： 大大促进了我国南北地区政治、经济、文化的交流，但也加重了人民的负担，是隋朝速亡的原因之一。

2. 唐朝：盛世辉煌

   • 重点人物：
     • 唐太宗李世民： “贞观之治”，他的统治措施（任用贤才、虚心纳谏、轻徭薄赋）是后世典范。
     • 武则天： 中国历史上唯一的女皇帝，她统治期间，社会经济继续发展，为开元盛世奠定了基础。
     • 唐玄宗李隆基： “开元盛世”，唐朝进入全盛时期，政治清明，经济空前繁荣，人口激增。
   • 重点制度：
     • 科举制的完善： 绝对重点！
       • 创立： 隋朝。
       • 完善： 唐朝，科目增多，最重要的一科是进士科。
       • 影响： 打破了门阀士族对官场的垄断，使得有才学的读书人有机会进入政府任职，扩大了统治基础。
   • 重点文化：
     • 唐诗： 绝对重点！ 代表人物：
       • 李白（诗仙）： 浪漫主义，想象丰富。
       • 杜甫（诗圣）： 现实主义，反映社会现实，被称为“诗史”。
       • 白居易： 诗歌通俗易懂，反映社会现实。
     • 书法： 颜真卿（雄浑敦厚）、柳公权（骨力遒劲，形成“颜筋柳骨”）。
     • 绘画： 阎立本（《步辇图》）、吴道子（“画圣”）。
   • 民族关系与对外交往：
     • 民族关系： 唐太宗被北方各族尊称为“天可汗”，文成公主入藏是汉藏友好交往的典范。
     • 对外交往： 绝对重点！
       • 日本： 遣唐使、鉴真东渡（传播唐朝文化）。
       • 印度： 玄奘西行（前往天竺取经，著有《大唐西域记》）。

第二单元：辽宋夏金元时期——民族关系发展和社会变化

这是一个多民族政权并立、经济重心南移、科技文化取得重大突破的时期。

1. 宋朝：经济重心的南移

   • 重点事件：
     • 陈桥兵变： 赵匡胤（宋太祖）建立宋朝。
     • 重文轻武政策： 重点！ 防止武将专权，但也导致了军队战斗力下降。
     • 经济重心南移： 绝对重点！ 到南宋时，南方已成为全国的经济重心，表现：农业（占城稻推广）、手工业（丝织业、瓷都景德镇）、商业（世界上最早的纸币“交子”）都超过北方。
   • 重点科技文化：
     • 活字印刷术（毕昇）： 比欧洲早四百多年。
     • 指南针： 开始用于航海，为郑和下西洋和世界航海事业做出巨大贡献。
     • 火药： 开始用于军事。
     • 文学： 宋词，代表人物：苏轼（豪放派）、李清照（婉约派）、辛弃疾（豪放派）。

2. 元朝：大一统与中外交流

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 重点人物： 成吉思汗（铁木真）、忽必烈。
   • 重点制度：
     • 行省制度： 绝对重点！ 在全国设立“中书省”，作为中央政府；在地方设立“行中书省”（简称“行省”），这是我国省级行政区划的开端，影响深远。
     • 宣政院： 管理西藏和佛教事务，标志着西藏正式成为中央政府直接管辖下的一个地方行政区域。
   • 重要意义： 元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为中华民族的发展奠定了新的基础。

第三单元：明清时期（前期）——统一多民族国家的巩固与发展

这是中国封建社会的末期,君主专制达到顶峰，也出现了新的社会因素。

1. 明朝：皇权的加强

   • 重点人物： 明太祖朱元璋、明成祖朱棣。
   • 重点制度：
     • 废除丞相，权分六部： 皇帝直接管理六部，君主专制达到空前高度。
     • 设立锦衣卫和东厂： 特务机构，监视官民，是君主专制的工具。
     • 迁都北京，修筑故宫。
   • 对外关系：
     • 郑和下西洋： 绝对重点！
       • 时间： 1405-1433年，比欧洲新航路开辟早半个多世纪。
       • 特点： 规模最大、时间最久、海上国家最多。
       • 目的： 宣扬国威，加强与海外各国的联系。
       • 意义： 是世界航海史上的壮举，增进了中国与亚非国家的友好往来。
     • 戚继光抗倭： 是中华民族反抗外来侵略的英雄。

2. 清朝（前期）：巩固统一与闭关锁国

   • 重点人物： 康熙、雍正、乾隆（康乾盛世）。
   • 巩固统一的多民族国家措施：
     • 加强对西藏的管辖： 册封达赖和班禅，设立驻藏大臣（与达赖、班禅共同管理西藏）。
     • 加强对新疆的管辖： 平定大小和卓叛乱，设立伊犁将军。
     • 加强对台湾的管辖： 1684年设立台湾府，隶属福建省。
   • 君主专制的顶峰：
     • 设立军机处： 绝对重点！ 雍正帝设立，标志着君主专制达到顶峰，军机大臣完全听命于皇帝，只能跪受笔录，没有决策权。
   • 对外政策：
     • 闭关锁国政策： 绝对重点！
       • 原因： 自给自足的封建经济；担心西方殖民势力侵入。
       • 表现： 严格限制对外贸易，只开放广州一处作为通商口岸，由“广州十三行”统一经营对外贸易。
       • 影响： （1）积极： 在一定程度上抵御了外来侵略。（2）消极（主要）： 使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。

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复习建议

1. 构建知识网络： 不要孤立地记知识点，要把它们串联起来，把“科举制”从创立（隋）、完善（唐）到僵化（明清）的发展过程理清楚。
2. 对比记忆： 对比不同朝代的相似制度或事件，对比“汉武帝的大一统”和“康乾盛世”的异同；对比“郑和下西洋”和“新航路开辟”的动机和影响。
3. 关注重点： 把标有“绝对重点”的内容作为复习的重中之重，这些是考试的高频考点。
4. 理解“为什么”： 不仅要知道“是什么”，更要理解“为什么”，为什么宋朝要“重文轻武”？为什么清朝要实行“闭关锁国”？理解了背后的原因，记忆会更深刻。
5. 联系现实： 思考历史对今天的启示。“大运河”对今天南水北调、运河经济带的意义；“科举制”对今天考试制度的启示；“闭关锁国”对我们今天坚持对外开放的警示。

希望这份重点梳理能帮助你更好地复习！祝你学习进步！