中学生作文800字，如何写出彩？

成长路上的那束光

如果说成长是一条漫长而曲折的隧道,那么我们每个人都是手握火把的旅人，火把的光芒或明或暗，照亮我们脚下的路，也投射出我们前行的身影，在我的成长旅途中，曾一度迷失于黑暗，是那束来自老师的光，穿透迷雾，照亮了我前行的方向。

那束光,是在我深陷泥潭时，悄然照进来的，初二那年，我的成绩像断了线的风筝，一路下滑，曾经引以为傲的数学，成了我最头疼的科目，面对那些复杂的公式和抽象的图形，我感到前所未有的挫败和迷茫，课堂上，老师的讲解如同天书，我听得云里雾里；课后，堆积如山的习题更让我望而生畏，我开始变得沉默寡言，上课低着头，生怕被老师提问，下课也总是独自一人，将自己封闭起来，世界仿佛变成了灰白色，毫无生机，我就像一只被困在蛛网里的飞蛾，越是挣扎，越是无力。

就在我几乎要放弃自己的时候,那束光出现了，那是一个阴沉的下午，数学王老师把我叫到了办公室，我低着头，攥紧了衣角，准备迎接一场劈头盖脸的批评，预想中的责备并没有到来，王老师只是轻轻拉开一把椅子，温和地说：“别紧张，坐下吧。”他的声音很平和，像一缕春风，吹散了我心中的紧张。

他并没有谈论我的成绩,而是从抽屉里拿出一本画满几何图形的笔记本，翻开一页，指着上面一个歪歪扭扭的辅助线，问我：“你看，这里，你为什么这样画呢？”我愣住了，这是我之前作业本上的一个错误，我甚至已经不记得了，我小声地回答：“我觉得……可能有用吧。”王老师没有否定我，反而笑了，说：“你的想法很有创意，虽然方法不对，但敢于尝试就是好的第一步。”

那一刻,我惊讶地抬起头，看到了他眼中闪烁的鼓励与期待，他没有用“你怎么这么笨”来打击我，而是看到了我那个“错误”背后微小的闪光点，他没有直接告诉我正确答案，而是引导我一步步思考，从已知条件出发，像侦探破案一样，抽丝剥茧，最终找到了那条正确的辅助线，当图形在笔下变得清晰明朗时，一种前所未有的豁然开朗涌上心头，窗外的阳光不知何时穿过云层，斜斜地照了进来，落在我和王老师的身上，也照亮了桌上的那张图纸。

从那以后,那束光便一直伴随着我，王老师开始利用课余时间给我补课，他的讲解耐心而生动，总能用最简单的比喻让我理解最复杂的难题，更重要的是，他教会了我如何面对失败，他告诉我：“一次的跌倒并不可怕，可怕的是失去再次站起来的勇气，学习的路上，错误是最好的老师，它们能帮你找到通往正确的路径。”

渐渐地,我的成绩有了起色，更重要的是，我找回了自信，我开始敢于在课堂上举手发言，敢于向老师提出自己的疑问，也敢于和同学们热烈讨论，那个曾经灰暗的世界，重新变得五彩斑斓。

我依然走在成长的隧道里,途中或许还会有风雨，还会有迷雾，但我不再害怕，因为我知道，在我的行囊里，永远珍藏着那束来自王老师的光，它不仅照亮了我那段晦暗的时光，更教会了我如何去点燃自己心中的火把，去温暖自己，也去照亮他人，这束光，将是我一生中最宝贵的财富，指引着我，勇敢地走向未来。