六年级下册语文题难点在哪？

第一部分：基础知识专项练习

这部分主要考察字、词、句、标点等基础知识的掌握情况。

字词积累

1. 看拼音写词语

   
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   • kū wěi ( ) zhēng róng ( ) yōu yǎ ( ) chōu yē ( )
   • fěi cuì ( ) zhuān xīn ( ) kǒng jù ( ) jiàn wēi zhī zhù ( )

2. 给加点字选择正确的读音

   • 薄弱 ( báo bó ) 暖和 ( huo hé ) 栖息 ( qī xī )
   • 尽管 ( jǐn jìn ) 模糊 ( mó mú ) 削弱 ( xuē xiāo )

3. 辨字组词

   • 栗 ( ) 粟 ( )
   • 辨 ( ) 辩 ( ) 瓣 ( )
   • 峻 ( ) 竣 ( ) 骏 ( )
   • 徒 ( ) 陡 ( )

4. 把词语补充完整，并按要求分类

   • 万( )更新 ( )而不舍 死得( )所 ( )然不同
   • 张灯结( ) 不可思( ) ( )然大悟 ( )空见惯
   • 描写人物品质的： ___
   • 描写节日气氛的： ___

5. 选词填空

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 居然 果然 突然
     • 刚才还晴朗的天空,( )下起了倾盆大雨。
     • 这么难的问题,他( )做出来了，真了不起。
     • 听到这个消息,他( )愣住了。
   • 虽然……… 不是……而是…… 即使……也……
     • ( )我们取得了优异的成绩，( )不能骄傲自满。
     • 他( )不想参加比赛，( )身体不舒服。
     • ( )遇到再大的困难，我们( )要克服。

句子训练

1. 按要求改写句子

   • 改为转述句： 雷锋说：“我把雨衣送给你吧。”
   • 改为反问句： 我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
   • 改为夸张句： 教室里非常安静。
   • 修改病句： 通过这次活动，使我受到了深刻的教育。
   • 缩句： 英勇的解放军战士们迅速地扑向了熊熊大火。
   • 用关联词合并句子： 他很爱读书，他的知识很丰富。

2. 日积月累

   • 填写含有“龙”字的成语：__、__、__
   • 填写关于“读书”的名言警句：① 书山有路勤为径，__。② __，白了少年头，空悲切。
   • 填写《匆匆》中的名句：燕子去了，__；杨柳枯了，__。

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第二部分：阅读理解专项练习

阅读理解是语文考试的重头戏,通常分为课内阅读和课外阅读。

课内阅读 (以《匆匆》为例)

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢，现在又到了哪里呢？

1. 联系上下文，解释词语。
   • 一去不复返：___
2. 用“~~~~”画出文中的比喻句，并说说这样写的好处。
3. 作者通过“燕子”、“杨柳”、“桃花”的周而复始，来反衬什么？表达了作者怎样的心情？
4. “聪明的，你告诉我……”这句话在文中起到了什么作用？

课外阅读 (示例)

《生命的价值》

有一个生长在孤儿院中的男孩,悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”

院长总是笑而不答,一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天,男孩蹲在市场的角落，意外地发现有不少人对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高，回到院里，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖，在黄金市场，有人出比昨天高十倍的价钱来买这块石头。

院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示,结果，石头的身价较之昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,将这一切禀报院长，院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义，一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，不就是你的生命意义吗？”

1. 联系上下文，理解词语。
   • 禀报：___
   • 惜售：___
2. 用“____”画出文中描写男孩心情变化的词语。
3. 院长让男孩去卖石头，真正的用意是什么？
4. 读了这篇短文，你明白了什么道理？请结合自己的生活实际谈一谈。

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第三部分：作文专项练习

作文是考察学生综合运用语言文字能力的重要方式。

命题作文

1. 《我长大了》

   • 要求： 成长不仅仅是年龄的增长，更是心智的成熟，请选择一件具体的事，写一写你从这件事中感受到了自己的成长，内容要具体，感情要真实，不少于450字。

2. 《那一次，我流泪了》

   • 要求： 流泪的原因有很多，可能是感动的，可能是伤心的，也可能是激动的，请回忆一次让你流泪的经历，把事情的经过写清楚，写出你当时的心情，题目自拟，不少于450字。

3. 《再见了，母校》

   • 要求： 小学六年即将结束，你对母校一定充满了不舍和感激，请你以书信的形式，写给母校、老师或同学，表达你的真情实感，注意书信格式，内容要具体，不少于450字。

半命题/话题作文

1. 《我忘不了__》

   • 要求： 把题目补充完整，可以是人、是事、是一句话、一个眼神等，通过一件具体的事，写出为什么让你忘不了，不少于450字。

2. 话题： “习惯”

   • 要求： 习惯的力量是巨大的，好习惯让我们受益终生，坏习惯则可能阻碍我们前进，请围绕“习惯”这个话题，写一篇记叙文，可以写一个好习惯的养成，也可以写一个坏习惯带来的教训，题目自拟，不少于450字。

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第四部分：期末模拟卷 (示例)

六年级下册语文期末模拟卷

基础知识 (35分)

1. 看拼音写词语。（5分）
2. 选择正确的读音或字词。（6分）
3. 把成语补充完整并分类。（6分）
4. 句子训练。（按要求改写句子）（8分）
5. 填空。（10分）

阅读理解 (30分)

1. 课内阅读 (选自《北京的春节》或《藏戏》等)（10分）
2. 课外阅读 (一篇记叙文或说明文)（20分）

习作 (35分)中任选一个写一篇作文。

1. 《一次特别的__》 (把题目补充完整，如：一次特别的旅行、一次特别的比赛、一次特别的感动等)
2. 以“感恩”为话题，写一篇记叙文，题目自拟。

要求： 内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于450字。

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复习建议

1. 回归课本，夯实基础： 把课本中的生字、词语、日积月累、重点课文和段落再过一遍，确保基础题不丢分。
2. 专项突破，强化练习： 针对自己的薄弱环节（如病句修改、阅读理解中的某个题型）进行集中练习。
3. 勤于动笔，坚持练笔： 每周至少写一篇作文或片段练习，保持写作手感，可以多读优秀范文，学习别人的写作方法和技巧。
4. 整理错题，查漏补缺： 准备一个错题本，把平时练习和考试中做错的题目整理下来，分析错误原因，避免再犯。
5. 模拟考试，适应节奏： 在考前找几套模拟卷，在规定时间内完成，熟悉考试流程和时间分配，调整好心态。

希望这份详细的题目清单和建议能对您和孩子有所帮助！祝学习进步，考试顺利！