初中英语看图写作文，如何快速写出高分？

下面我将为你提供一个“四步走”的黄金攻略，并附上范文和常用句型，让你从“无从下笔”到“下笔有神”。

---

初中英语看图写作文“四步走”黄金法则

第一步：审题 - 看清“指挥棒”

拿到图片后,不要急着写！先花一分钟审题，明确三个问题：

1. 文体是什么？ 是写记叙文（讲故事）、说明文（介绍事物），还是议论文（表达观点）？初中阶段绝大多数是记叙文。
2. 时态是什么？ 根据图片内容判断，描述过去发生的事情，用一般过去时；描述经常性或习惯性的动作，用一般现在时；描述未来的计划，用一般将来时，看图作文最常用的是一般过去时。
3. 人称是什么？ 图片里是谁在做事情？是“我” (I)、你 (you)，还是“他/她” (he/she)？人称决定了动词的形式。

小贴士： 题目下方通常会有一些提示词或要求，"Write a story about the pictures." 或 "What happened in the pictures? Write a story."，一定要仔细阅读。

第二步：观察 - 提炼“故事线”

这是最关键的一步,仔细观察图片，像侦探一样寻找线索。

1. 找“五要素”：

   • Who (人物): 图片里有谁？几个人？他们是什么关系？（一个男孩，一个老人）
   • What (事件): 他们在做什么？发生了什么事？（男孩在踢球，球砸到了老人）
   • When (时间): 故事发生在什么时候？（早上、下午、放学后？）可以从太阳、钟表、人物衣着等判断。
   • Where (地点): 故事发生在哪里？（公园、学校、家里？）可以从背景中的树木、建筑、家具等判断。
   • Why (原因/结果): 为什么会发生这件事？最后结果怎么样？（因为男孩没注意，所以球砸到了人；最后他道歉了，老人原谅了他。）

2. 理清“顺序”： 按照图片的编号顺序，理清故事的发展脉络，通常是：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 第一幅图: 背景介绍，故事的开始。
   • 第二幅图: 事情的发展，出现了问题或转折。
   • 第三幅图: 问题的解决，故事的结局。

小贴士： 把每个图片的关键信息用简单的中文或英文单词记下来，形成一个故事大纲。

第三步：构思 - 搭建“作文架”

有了故事大纲,现在要把它变成一篇结构完整的英语作文，一个标准的看图作文结构如下：

• 第一段 (开头 - 开门见山):

  • 用一两句话介绍故事的基本情况：时间、地点、人物。
  • 常用句型:
    • One day, ... (有一天……)
    • Last Sunday afternoon, ... (上周日下午……)
    • It was a sunny day. / It was raining. (那是个晴天。/ 天在下雨。)
    • Tom and his friends were in the park. (汤姆和他的朋友们在公园里。)

• 第二段 (主体 - 详细描述):

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 这是作文的核心部分,详细描述图片中发生的事情。
  • 按照“五要素”和故事顺序，把每个图片的内容写清楚，可以适当加入一些简单的心理活动或对话，让故事更生动。
  • 常用句型:
    • Tom was playing football happily. (汤姆开心地踢着足球。)
    • Suddenly, the ball flew towards an old man. (突然，球飞向了一位老人。)
    • He felt very sorry and said, "I'm so sorry, Grandpa." (他感到非常抱歉，说：“对不起，爷爷。”)
    • The old man smiled and said, "It's okay." (老人微笑着说：“没关系。”)

• 第三段 (- 总结感悟):

  • 用一两句话总结故事的结局,并可以从中提炼出一点道理或感受。
  • 常用句型:
    • At last, everything was fine. (一切都好了。)
    • From this story, we learn that we should be careful and polite. (从这个故事中，我们学到了我们应该小心和有礼貌。)
    • Tom was very happy because the old man forgave him. (汤姆很开心，因为老人原谅了他。)

第四步：写作与检查 - 精雕“美玉”

1. 写作： 根据构思好的框架，使用你学过的单词和句子，把故事写出来，不要追求用复杂的单词和句型，表达清晰、语法正确是第一位的。
2. 检查 (非常重要！):
   • 检查拼写： 看看有没有拼写错误的单词。
   • 检查语法： 主谓一致、时态、人称是否正确？"He play" 要改成 "He plays"。
   • 检查标点： 句号、逗号、问号用对了吗？
   • 检查逻辑： 故事是不是通顺？有没有遗漏图片信息？

---

实战演练：范文解析

假设我们有这样一组图片：

• 图1: 一个小男孩在公园里开心地踢足球。
• 图2: 他用力一踢，球飞了出去，砸到了一位正在看报纸的老人。
• 图3: 小男孩赶紧跑过去道歉，老人微笑着摸了摸他的头，表示没关系。

Step 1 & 2: 审题与观察

• 文体: 记叙文
• 时态: 一般过去时
• 人称: 第三人称
• 五要素:
  • Who: A little boy, an old man.
  • What: The boy kicked a ball and hit the old man, then he apologized.
  • When: One sunny afternoon.
  • Where: In a park.
  • Why/Result: The boy was sorry, the old man forgave him.

Step 3: 构思

• 第一段: 介绍时间、地点、人物和活动。
• 第二段: 描述球砸到老人的过程和男孩的反应。
• 第三段: 描述男孩道歉和老人原谅的结局，并总结道理。

Step 4: 写作与检查

范文 (A Good Boy)

Last Sunday afternoon, the sun was shining. A little boy named Tom was playing football happily in the park. He ran and kicked the ball with great joy.

Suddenly, Tom kicked the ball too hard. It flew like a bird and hit an old man who was sitting on a bench and reading a newspaper. Tom felt very worried and ran to the old man quickly. "I'm so sorry, Grandpa," said Tom with a sad face. "Are you hurt?"

The old man smiled gently. He touched Tom's head and said, "Don't worry, my boy. I'm not hurt. You should be more careful next time."

Tom felt relieved. He learned a lesson that day: we must be careful when we play sports, and it's always good to say "sorry" when we make a mistake.

---

常用句型“弹药库”

开头:

• One day / One morning / One afternoon...
• It was a sunny / rainy / windy day.
• I / Tom / Lucy was in the park / at school / at home.
• Look at the picture. What can you see?

中间 (描述动作):

• He/She was doing... (他/她正在做……)
• Suddenly... (突然……)
• The ball / cat / book flew / ran / fell... (球/猫/书飞了/跑了/掉了……)
• He felt very happy / sad / worried / scared. (他感到非常开心/难过/担心/害怕。)
• He said to himself... (他自言自语道……)
• He ran to / helped / asked... (他跑向/帮助/询问……)

• At last, ... (……)
• In the end, ... (……)
• From the story, we know that... (从这个故事中，我们明白……)
• He was very happy because... (他非常开心，因为……)
• This is a meaningful / interesting story. (这是一个有意义/有趣的故事。)

看图作文就像看连环画讲故事一样，只要你按照这“四步走”，仔细观察，合理想象，再用正确的英语把它表达出来，就一定能写出一篇优秀的作文！