七年级上册语文10课讲了什么重点内容？

校园之窗 2026年1月12日 03:01:00 99ANYc3cd6 1 0

七年级上册语文第10课：《论语》十二章

课文原文

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
（图片来源网络，侵删）

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”（《雍也》）
（图片来源网络，侵删）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
（图片来源网络，侵删）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

重点字词注释

子：古代对男子的尊称，这里指孔子。
说（yuè）：通“悦”，愉快。
愠（yùn）：生气，恼怒。
省（xǐng）：反省。
信：诚信，真诚。
传（chuán）：老师传授的知识。
立：站立，这里指能独立做事，有所成就。
惑：迷惑，疑惑。
天命：上天的意旨。
耳顺：指能听得进不同的意见。
逾（yú）矩：超越法度，规矩，法度。
罔（wǎng）：迷惘，没有收获。
殆（dài）：有害，危险。
箪（dān）：古代盛饭的圆形竹器。
巷：小巷，这里指简陋的居所。
堪：忍受。
好（hào）：喜爱，爱好。
饭：吃，这里是“吃”的意思。
疏食：粗粮。
肱（gōng）：胳膊。
夺：改变。
笃（dù）志：坚定志向。
切问：恳切地提问。
近思：思考当前的事情。

白话译文

孔子说：“学习了知识，然后按一定时间去温习它，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子的品格吗？”
曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？跟朋友交往是不是诚实守信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
孔子说：“我十五岁时立志于学习，三十岁时能独立做事，四十岁时能不被外界事物所迷惑，五十岁时能领悟天命，六十岁时能听得进各种不同的意见，七十岁时能随心所欲地做事，又不超出规矩。”
孔子说：“温习旧的知识，能够得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。”
孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑；只空想却不学习，就会有害。”
孔子说：“颜回多么贤德啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他（追求道德）的快乐，颜回多么贤德啊！”
孔子说：“懂得它的人，不如喜爱它的人；喜爱它的人，不如以它为乐的人。”
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这其中了，用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。”
孔子说：“几个人一同走路，其中一定有可以做我老师的人，我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己加以改正。”
孔子在河边感叹说：“逝去的时光就像这河水一样啊，日夜不停地流去。”
孔子说：“一支军队，可以改变它的主帅；但一个普通人，不可以改变他的志向。”
子夏说：“广泛地学习，并且坚定自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事情，仁德就在这里面了。”

主旨思想与内容分类

这十二章《论语》从不同角度阐述了儒家关于学习、修身、处世、理想等方面的核心思想，我们可以将其分为几类：

关于学习方法和态度（1, 4, 5, 7, 9）
- 学而时习之（1）：强调复习的重要性。
- 温故而知新（4）：强调在复习中获得新知。
- 学而不思则罔，思而不学则殆（5）：强调学思结合，二者缺一不可。
- 知之者不如好之者，好之者不如乐之者（7）：强调学习要有兴趣，并以之为乐，这是最高境界。
- 三人行，必有我师焉（9）：强调要谦虚好学，善于向他人学习（无论好坏）。
关于个人品德修养（2, 3, 6, 8, 11, 12）
- 吾日三省吾身（2）：强调要经常自我反省，严于律己。
- 人不知而不愠（1）：强调君子要有宽广的胸怀，不因别人不了解自己而怨恨。
- 一箪食，一瓢饮……回也不改其乐（6）：赞扬颜回安贫乐道的精神，强调君子应追求精神富足而非物质享受。
- 饭疏食饮水……不义而富且贵，于我如浮云（8）：强调君子应坚守道义，视不义之财如浮云。
- 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（11）：强调人要有坚定的志向和气节，这是做人的根本。
- 博学而笃志，切问而近思（12）：指明了成为仁者的具体途径：广泛学习、坚定志向、恳切提问、联系实际。
关于人生理想与感悟（3, 10）
- 吾十有五而志于学……（3）：这是孔子对自己一生修养过程的总结，描绘了人不同年龄阶段的境界和追求，是一个循序渐进、不断完善的过程。
- 逝者如斯夫，不舍昼夜（10）：感叹时光飞逝，勉励人们要珍惜时间，努力奋斗。

重点难点解析

“学”与“思”的关系：“学而不思则罔，思而不学则殆”是本章的核心论点之一，它告诉我们，学习和思考是相辅相成的，只读书不思考，就会越读越糊涂，被书本牵着鼻子走；只空想不读书，就会脱离实际，陷入空想的危险，正确的做法是边学习边思考，将书本知识与自己的思考相结合。
“君子”的形象：本章多次提到“君子”（如第1章），塑造了一个理想的君子形象：他热爱学习、善于反省、安贫乐道、坚守道义、胸怀宽广、意志坚定，这是儒家文化中人格的最高标准。
“孔子的成长之路”：第3章是理解孔子思想的关键，它不是简单的年龄增长，而是精神境界的不断提升：从“志于学”的立志，到“而立”的独立，再到“不惑”的坚定，最终达到“从心所欲，不逾矩”的自由与规矩的完美统一，这告诉我们，人格的完善是一个终身的过程。

知识拓展

《论语》：是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人，被后世尊为“至圣”“万世师表”。
成语积累：从本文中可以积累很多成语，如：
- 温故知新
- 任重道远（虽未在本文，但常与孔子思想联系）
- 死而后已（同上）
- 三人行，必有我师
- 不舍昼夜
- 匹夫不可夺志