九年级化学一单元练习有哪些重点难点？

九年级化学第一单元《走进化学世界》综合练习

班级：__ 姓名：__ 分数：__

选择题（每题3分，共30分）

1. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 酒精挥发 B. 冰雪融化 C. 铁锅生锈 D. 玻璃破碎

   
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2. 下列物质的用途，主要利用其化学性质的是 A. 液氮用作制冷剂 B. 干冰用于人工降雨 C. 氧气供给呼吸 D. 铜用于制导线

3. 下列实验操作中，正确的是 A. 用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 B. 给试管里的液体加热时，试管口对着自己或他人 C. 用胶头滴管滴加液体时，滴管伸入试管内 D. 取用液体药品时，瓶塞倒放在桌面上

4. 下列关于实验基本操作的叙述中，正确的是 A. 为了节约药品，实验剩余的药品应放回原试剂瓶 B. 用托盘天平称量药品时，应将药品放在左盘，砝码放在右盘 C. 给试管里的固体加热时，试管口应略向上倾斜 D. 用滴管滴加液体时，滴管应紧贴试管内壁

5. 下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是 A. 烧杯 B. 量筒 C. 试管 D. 锥形瓶

   
   （图片来源网络，侵删）

6. 下列实验现象描述正确的是 A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 B. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 C. 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 D. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

7. “化学是一门以实验为基础的科学”，在化学实验室里，我们应遵守规则，注意安全，下列做法符合安全要求的是 A. 实验中未说明药品用量，应取最少量 B. 为了获得更明显的实验现象，可品尝药品的味道 C. 实验结束后，将废液直接倒入下水道 D. 酒精灯不慎打翻，引起少量酒精燃烧，应立即用水浇灭

8. 下列关于“物质—用途—性质”三者关系的描述中，不正确的是 A. 氧气用于医疗急救——氧气能供给呼吸 B. 氮气用作食品保护气——氮气化学性质不活泼 C. 金刚石用来切割玻璃——金刚石硬度大 D. 二氧化碳用作灭火剂——二氧化碳有毒

9. 下列对一些事实的解释中，不合理的是 | 事实 | 解释 | | :--- | :--- | | A. 100 mL水和100 mL酒精混合后总体积小于200 mL | 分子之间有间隔 | | B. 花园里闻到花香 | 分子在不断运动 | | C. 水通电分解生成氢气和氧气 | 分子可以再分 | | D. 水结成冰后，体积变大 | 分子本身变大 |

   
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10. 下列实验操作先后顺序有错误的是 A. 制取氧气时，先检查装置的气密性，再装入药品 B. 加热固体时，先预热，后集中加热 C. 用排水法收集氧气时，先将导管伸入集气瓶，后开始加热 D. 停止加热时，先把导管移出水面，后熄灭酒精灯

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填空题（每空2分，共28分）

11. 化学变化的本质特征是__，常常伴随的现象有__、__、__、发光、放热等,但这些现象并不能作为判断化学变化的依据。

12. 在实验室里，药品常分为固体药品和液体药品，固体药品一般保存在__里，取用块状固体时可用__；液体药品一般保存在__里，取用少量液体时可用__。

13. 请将下列实验操作与对应的目的用线连接起来。 a. 药品瓶塞倒放 ① 防止药品污染 b. 用剩的药品不放回原瓶 ② 防止液体腐蚀标签 c. 试管口略向下倾斜 ③ 防止气体从瓶口散逸 d. 盖好容器盖子 ④ 防止冷凝水倒流使试管炸裂

14. 从微观角度解释下列事实： (1) 墙内开花墙外香，说明分子__。 (2) 将一滴红墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子__。 (3) 水变成水蒸气，体积变大，说明分子__。

15. 请写出下列物质的化学符号： (1) 氧气：__ (2) 二氧化碳：__ (3) 水：__

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简答题（共22分）

16. (6分) 区分物理变化和化学变化的根本依据是什么？请各举一个生活中的例子说明。

17. (8分) 指出图中所示操作的错误之处,并说明可能造成的后果。

    （1）倾倒液体： 错误之处：____ 可能后果：____

    （2）加热液体： 错误之处：____ 可能后果：____

18. (8分) 某同学在实验室加热高锰酸钾（KMnO₄）制取氧气，请回答： (1) 需要用到的仪器有哪些？（至少写出4种） (2) 实验结束时，他发现水槽里的水倒吸进了热的试管，导致试管炸裂,请你分析他操作上的错误可能是什么？

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实验探究题（共20分）

19. (20分) 某化学兴趣小组对人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同进行探究。 【提出问题】人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 【查阅资料】 ① 二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。 ② 氧气支持燃烧，木条在氧气中燃烧更旺。 【设计并进行实验】 实验步骤如下：

    1. 用两个集气瓶分别收集一瓶空气和一瓶人体呼出的气体。
    2. 将燃着的木条分别伸入两个集气瓶中。
    3. 向两个集气瓶中各滴入等量的澄清石灰水,振荡。

    【实验现象与结论】 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | | :--- | :--- | :--- | | 步骤2：伸入燃着的木条 | 空气中：木条__
    呼出气体中：木条__ | 呼出气体中__（填“氧气”或“二氧化碳”）的含量比空气中少。 | | 步骤3：滴入澄清石灰水 | 空气中：__
    呼出气体中：__ | 呼出气体中__（填“氧气”或“二氧化碳”）的含量比空气中多。 |

    【反思与交流】 (1) 步骤1中，如何收集一瓶呼出的气体？简述操作方法。 (2) 通过以上探究，你得出的结论是：人体呼出的气体中，__的含量减少，__的含量增多。

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参考答案与解析

选择题

1. C，解析：化学变化是有新物质生成的变化，A、B、D都是物质状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，铁锅生锈是铁与氧气、水反应生成了氧化铁，有新物质生成,属于化学变化。
2. C，解析：化学性质是在化学变化中表现出来的性质，A、B、D都是利用了物质的物理性质（沸点、密度、导电性），氧气供给呼吸，是氧气参与了体内的化学反应,属于化学性质。
3. D，解析：A酒精灯引燃酒精灯，容易引起火灾；B试管口对着他人，液体沸腾时可能喷出伤人；C滴管伸入试管内会污染药品或试剂；D取用液体时瓶塞倒放，可防止瓶塞被污染,同时桌面也保持整洁。
4. B，解析：A实验剩余的药品可能已变质或被污染，不能放回原瓶；C给固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管；D滴管滴加液体时，应悬空在试管口正上方,不能接触试管内壁。
5. C，解析：烧杯、量筒、锥形瓶因受热不均，不能直接加热，需垫石棉网，试管、蒸发皿、坩埚等可以在酒精灯火焰上直接加热。
6. A，解析：B硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；C蜡烛燃烧生成水和二氧化碳是结论，不是现象；D红磷燃烧产生大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），不是白雾（小液滴）。
7. A，解析：B任何药品都不能品尝；C废液可能含有有害物质，应倒入指定容器；D酒精灯不慎打翻，应用湿抹布盖灭，不能用水浇，因为酒精密度比水小,会浮在水面上燃烧。
8. D，解析：二氧化碳用作灭火剂，是因为它不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，覆盖在可燃物表面隔绝了氧气,与其毒性无关。
9. D，解析：水结成冰，是分子间隔变小，导致体积膨胀,而不是分子本身变大。
10. C，解析：用排水法收集氧气，应先将集气瓶装满水，倒置在水槽中，待导管口有连续均匀的气泡冒出时，再将导管伸入集气瓶，如果先伸入导管后加热，试管内的空气受热膨胀，会从导管口排出,导致收集的气体不纯。

填空题

11. 有新物质生成；颜色改变、生成沉淀、产生气体。
12. 广口瓶；镊子；细口瓶；胶头滴管。
13. a—②； b—①； c—④； d—③。
14. (1) 在不断地运动；(2) 间有间隔；(3) 间间隔变大。
15. (1) O₂；(2) CO₂；(3) H₂O。

简答题

16. 答： 区分物理变化和化学变化的根本依据是是否有新物质生成。

    • 物理变化的例子：水结成冰（只是状态改变，没有新物质生成）。
    • 化学变化的例子：食物腐烂（生成了新物质，如酸、气体等）。

17. 答： (1) 错误之处： 试剂瓶标签没有向着手心。 可能后果： 瓶口残留的液体可能会腐蚀标签，使标签字迹模糊不清。 (2) 错误之处： 用酒精灯的内焰加热试管。 可能后果： 内焰温度低，加热不充分,且灯芯上碳粒会污染试管底部。

18. 答： (1) 需要用到的仪器有：酒精灯、铁架台（带铁夹）、试管、单孔橡皮塞、导管、水槽、集气瓶等。（写出任意4种即可） (2) 他操作上的错误可能是先熄灭酒精灯，后移出导管，这样会导致试管内温度降低，压强减小，外界大气压将水槽中的水压入热的试管中,引起试管炸裂。

实验探究题

19. 答： | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | | :--- | :--- | :--- | | 步骤2：伸入燃着的木条 | 空气中：木条正常燃烧
    呼出气体中：木条燃烧不旺或熄灭 | 呼出气体中氧气的含量比空气中少。 | | 步骤3：滴入澄清石灰水 | 空气中：澄清石灰水不变浑浊
    呼出气体中：澄清石灰水变浑浊 | 呼出气体中二氧化碳的含量比空气中多。 |

    【反思与交流】 (1) 操作方法： 将集气瓶装满水，在水下用玻璃片盖住瓶口，然后正放在实验台上，将导管伸入集气瓶内，向集气瓶中吹气，当集气瓶中的水被完全排出后，在水下用玻璃片盖住瓶口，然后取出正放。 (2) 人体呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增多。