沪教版六年级语文复习

下面我将为你提供一个详细的沪教版六年级语文复习攻略,分为“核心模块复习”、“专项能力提升”、“综合模拟冲刺”和“复习心态建议”四个部分。

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第一部分：核心模块复习（分板块梳理）

这部分是复习的基石,要求回归课本，把基础知识打牢。

汉语拼音与汉字

1. 拼音：

   • 声母、韵母、整体认读音节： 确保全部默写正确，特别是易混淆的，如 zh/ch/sh 和 z/c/s，n 和 l。
   • 声调： 掌握四声和轻声，注意“一”、“不”的变调。
   • 拼写规则： j/q/x 和 相拼的规则（j/q/x 省略两点），y 和 w 的用法。
   • 多音字： 整理课本中的所有多音字，并组词。行 (xíng/háng)，数 (shǔ/shù)，参 (cān/shēn/cēn)。

2. 汉字：

   • 笔画与笔顺： 掌握基本笔画名称和常用字的笔顺，特别是带有“点、横、竖、撇、捺”等易错笔画的字。
   • 偏旁部首： 能准确说出常用偏旁部首的名称，并利用部首查字法。
   • 同音字、形近字、多义字：
     • 同音字： 如“在/再”，“做/作”，通过组词区分。
     • 形近字： 如“已/己”，“晴/睛”，通过比较偏旁部首和组词来记忆。
     • 多义字： 理解一个字在不同词语中的不同含义，如“深”：①深度（河水很深）；②颜色浓（深蓝）；③时间长（夜深了）。
   • 查字典： 熟练掌握音序查字法和部首查字法。

词语

1. 理解与积累：

   • 近义词、反义词： 掌握课文中重点词语的近反义词。
   • 词语归类： 按一定标准给词语分类，如按“人物品质”、“季节”、“学习用品”等。
   • 成语： 这是重中之重！
     • 课本成语： 默写、理解意思、并能造句。
     • 成语归类： 如“含有动物”、“含有数字”、“AABB式”、“ABAC式”、“描写神态”、“描写品质”等。
     • 成语故事： 了解几个著名成语的出处和故事，如“画龙点睛”、“滥竽充数”、“刻舟求剑”。
   • 关联词语： 掌握“因为………”、“不但………”、“虽然………”等常用关联词的用法，并能正确填空或造句。

2. 运用：

   • 词语辨析： 辨析意思相近但用法不同的词语，如“美丽”与“漂亮”，“安静”与“平静”。
   • 词语搭配： 练习“形容词+名词”、“动词+名词”等固定搭配。

句子

1. 基本句式： 掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句的转换。
2. 句式转换：
   • “把”字句与“被”字句转换。
   • 陈述句与反问句转换。 （注意标点和语气词的变化）
   • 直接引语与间接引语转换。 （注意人称、标点、语气的变化）
3. 修改病句：
   • 常见病因：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾、分类不当。
   • 练习方法：先读句子，找出病因，再进行修改。
4. 扩句与缩句：
   • 扩句： 在主干上添加修饰成分，使句子更具体、生动。
   • 缩句： 保留主干，去掉修饰成分，使句子更简洁。
5. 修辞手法：
   • 比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。
   • 要求： 能识别句子中的修辞手法，并能用指定的修辞手法写句子。
6. 句子的连贯与条理：

   练习排列错乱的句子,使其成为一段通顺的话，方法：找总起句、找关联词、按时间/空间顺序排列。

标点符号

• 熟练掌握常用标点符号（，。；：“”？！《》）的用法，特别是引号、破折号、省略号的特殊用法。
  • 引号： ①表示直接引用；②表示特定称谓；③表示讽刺或否定。
  • 破折号： ①解释说明；②话题转换；③声音延长。
  • 省略号： ①列举省略；②话未说完；③思考停顿。

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第二部分：专项能力提升（分题型突破）

这部分是针对考试中失分率较高的题型进行集中训练。

积累与运用

1. 古诗文名句默写：
   • 范围： 沪教版六年级上下册所有必背古诗和日积月累中的名句。
   • 要求： 不仅要会背，还要会写，做到不写错别字，理解诗句含义。
   • 易错点： 形近字、通假字、易错笔画（如“雁”的“隹”部）。
2. 文学常识：
   • 作者： 记住课本中所有重要文章的作者、朝代（国籍）、代表作。
   • 作品： 了解一些名著的基本内容、主要人物和作者，如《西游记》、《三国演义》等。
3. 口语交际：

   练习不同场景下的对话,如“问路”、“道歉”、“邀请”、“提建议”等，要求语言得体、文明、简洁。

阅读理解

阅读是分值大项,也是难点，分为课内阅读和课外阅读。

A. 课内阅读

• 方法： 复习课文时，不仅要读，还要思考。
  • 这篇文章讲了什么？
  • 中心思想： 作者想表达什么情感或道理？
  • 关键句段： 哪些句子是中心句？哪些段落是重点段落？它们好在哪里？
  • 课后习题： 仔细研究课后习题，它们往往是出题的思路。

B. 课外阅读

这是拉开差距的关键,需要掌握解题技巧。

1. 叙事类文章（写人、记事）：

   • 题型：
     • 概括主要内容： 用“谁+在什么时间+什么地点+做了什么事+结果怎样”的句式来概括。
     • 分析人物形象： 从人物的语言、动作、神态、心理活动等方面入手，结合具体事例。
     • 理解句子含义： 联系上下文，抓住关键词，理解其表面意思和深层含义（比喻义、引申义）。
     • 体会思想感情： 作者对文中人物或事件是什么态度？（喜爱、赞美、批评、同情等）
     • 标题作用： 概括内容、点明中心、吸引读者、作为线索等。

2. 说明文/科普文：

   • 题型：
     • 提取信息： 找出说明对象的特征、说明方法等。
     • 理解说明方法： 举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等，并说出其作用。
     • 理解语言准确性： 体会文中“大约”、“左右”、“可能”等词语的妙处。

3. 诗歌：

   • 题型：
     • 理解意象： 如“月亮”代表思乡，“柳树”代表送别。
     • 体会情感： 结合诗人生平、创作背景和诗句内容。
     • 赏析名句： 从修辞、炼字、意境等角度分析。

习作（作文）

作文是语文的“半壁江山”，必须重视。

1. 审题立意：

   • 看清题目要求： 是命题作文、半命题作文还是自拟题目？是写人、记事、写景还是状物？
   • 确定中心思想： 文章要表达一个什么主题？要积极向上。

2. 选材构思：

   • 材料要真实： 写自己亲身经历或亲眼所见的事，才更容易写出真情实感。
   • 材料要新颖： 避免写“扶老奶奶过马路”、“雨中送伞”等陈旧题材，尝试从新的角度切入。
   • 列提纲： 动笔前列一个简单的提纲，确定文章结构（开头、中间、，想好每一段写什么。

3. 结构完整：

   • 凤头（开头）： 开头要吸引人，可以用开门见山、设置悬念、引用名言等方法。
   • 猪肚（中间）： 内容要具体，通过细节描写（动作、语言、神态、心理）把事情写清楚、写生动。
   • 豹尾（： 结尾要点明中心、升华主题，或给人留下余味，可以总结全文、抒发情感、引发思考。

4. 语言表达：

   • 语句通顺： 没有病句。
   • 用词准确： 尽量使用学过的成语、好词好句。
   • 修辞运用： 适当运用比喻、拟人等修辞手法，让文章更生动。
   • 书写工整： 卷面整洁，字迹清晰，不写错别字。

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第三部分：综合模拟冲刺

1. 找真题/模拟卷： 找几套高质量的六年级语文毕业模拟卷或往年真题。
2. 限时训练： 严格按照考试时间完成，培养时间分配能力。
3. 认真分析： 做完后，不是对个答案就完了，要逐题分析，特别是错题，建立“错题本”。
   • 错题本记录什么？
     • 原题： 抄下题目。
     • 错误答案： 写下自己错误的答案。
     • 正确答案： 写下标准答案。
     • 错误原因： 是知识点不会？是审题不清？还是粗心大意？
     • 纠正方法： 针对错误原因，进行巩固复习。
4. 回归基础： 模拟考中暴露的问题，要立刻回归课本和第一部分的“核心模块复习”进行查漏补缺。

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第四部分：复习心态建议

1. 制定计划： 把复习内容分解到每一天，按计划进行，避免手忙脚乱。
2. 劳逸结合： 不要熬夜苦读，保证充足的睡眠，适当进行体育锻炼，保持大脑清醒。
3. 积极自信： 相信自己通过努力一定能取得好成绩，遇到困难多和老师、同学、家长交流。
4. 平常心对待： 把每一次练习都当作考试，把真正的考试当作一次普通的练习。

沪教版六年级语文复习的黄金法则是：

课本是根本，错题是宝藏，方法是关键，心态是保障。

祝你复习顺利,在毕业考试中取得优异的成绩！加油！