七年级下册第六课政治的核心知识点是什么？
校园之窗 2026年1月9日 23:57:49 99ANYc3cd6
这一课是整本书的重点,也是学生从关注“小我”向理解“大我”过渡的关键章节，它主要围绕集体与个人的关系展开，引导学生如何融入集体、建设集体，并在集体中实现个人价值。
第六课 “我”和“我们”
本课共分为两框题：
（图片来源网络，侵删）
第一框题：“我”和“我们”
核心问题： 什么是集体？集体对个人有什么重要性？
知识点一：集体的温暖
-
什么是集体？
- 定义： 集体不是简单的人的集合，而是有共同目标、分工明确、团结协作的群体。
- 关键特征： 成员之间相互关联，相互依存，形成一个整体，班级、学校、运动队、合唱团等。
- 区分： 群体 vs. 集体，几个人聚在一起是“群体”，但要成为“集体”，需要有共同的目标和协作，在公交车上的一群人是群体，而一个足球队则是一个集体。
-
集体为什么能给我们带来温暖？
- 安全感和归属感： 在集体中，我们能感受到自己是被接纳和认可的，不再孤单，有一种“家”的感觉。
- 获得尊重和认可： 当我们在集体中取得进步或做出贡献时，会得到他人的肯定和赞扬，这让我们感到自豪和满足。
- 传递关爱和温暖： 集体成员之间可以相互关心、相互帮助，同学生病时大家的问候，运动会上大家的加油鼓劲。
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在集体中，我们能体验到哪些情感？
- 安全感、归属感、荣誉感、责任感等，这些都是集体带给我们的宝贵精神财富。
知识点二：集体的力量
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集体的力量来源于什么？
- 来源于成员共同的目标和团结协作，个人的力量是分散的，但在集体中，通过协作，力量就会变得强大。
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集体力量对个人有什么影响？（集体力量的作用）
- 可以完成许多单凭个人力量无法完成的事情。 （拔河比赛、合唱比赛）
- 可以影响甚至改变一个人。 这是最重要的作用。
- 积极影响： 良好的集体氛围可以塑造我们的品格，培养我们负责任的态度和能力，激发我们的潜能和才华，榜样的力量、集体的监督都会促使我们变得更好。
- 消极影响： 如果集体氛围不好，也可能对个人产生负面影响，如果集体成员都纪律涣散，个人也可能变得懒散。
小结： 集体是个体成长的摇篮，我们既要享受集体的温暖，也要认识到集体对个人成长的巨大推动作用。
第二框题：“我们”的集体
核心问题： 如何建设一个美好的集体？我们应该扮演什么角色？
知识点一：在集体中尽责
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在集体中，我们应该承担什么责任？
- 共同建设美好集体，需要我们每个人“尽责”。
- 责任的表现：
- 要有主人翁意识积极参与集体建设**，主动分担责任。
- 要认真完成集体交给的任务**，无论大小。
- 要维护集体的荣誉和利益**，不做有损集体形象和利益的事。
-
如何在实践中尽责？
- 做好本职工作： 作为学生，认真学习、遵守纪律就是尽责。
- 积极参与： 积极参加班级和学校的各项活动，如运动会、艺术节、大扫除等。
- 学会担当： 当集体遇到困难时，要主动站出来，想办法解决。
- 学会沟通和协商： 在集体中，意见不同时，要学会沟通，求同存异，共同决策。
知识点二：正确处理个人利益与集体利益的关系
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个人利益与集体利益的关系是什么？
- 一致性： 在大多数情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的，集体利益是个人利益的基础和保障，集体发展了，个人才能更好地发展。
- 冲突性： 在少数情况下，个人利益和集体利益会发生冲突。
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当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做？
- 要把集体利益放在个人利益之上，自觉服从集体利益。
- 必要时，甚至要牺牲个人利益。 这不是不关心个人利益，而是认识到长远的、根本的集体利益最终会惠及到每一个人。
- 理解与包容： 个人做出牺牲后，集体成员应给予理解、尊重和关心。
知识点三：学会在集体中合作竞争
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集体中的合作与竞争是什么关系？
- 关系： 相互依存，相辅相成，没有合作的竞争，是孤单的竞争，容易走向恶性竞争；没有竞争的合作，是一潭死水，缺乏活力。
-
如何在集体中正确处理合作与竞争的关系？
- 在合作中竞争：
- 目标： 共同提高，共同进步。
- 做法： 要尊重竞争对手，向他人学习，在竞争中互相启发、取长补短，不以成败论英雄。
- 在竞争中合作：
- 目标： 形成合力，为共同的目标奋斗。
- 做法： 要发扬团队精神，学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，在竞争中合作，才能达到“双赢”甚至“多赢”。
- 在合作中竞争：
-
什么是团队精神？
- 核心： 集体主义，是集体成员共同奋斗的保证。
- 表现： 在集体生活中，每个人都能自觉地服从集体的安排，主动与他人合作，不计较个人得失，为实现共同的目标而奋斗。
本课知识框架图
第六课 “我”和“我们”
│
├── 第一框题：“我”和“我们”
│ ├── 集体的温暖
│ │ ├── 什么是集体？（共同目标、分工协作）
│ │ └── 集体带来的温暖（安全感、归属感、尊重、关爱）
│ │
│ └── 集体的力量
│ ├── 力量来源（成员的共同目标和团结协作）
│ └── 力量的作用（完成个人无法之事、影响和改变个人）
│
└── 第二框题：“我们”的集体
├── 在集体中尽责
│ ├── 承担责任的意义（建设美好集体）
│ └── 如何尽责（主人翁意识、完成任务、维护荣誉）
│
├── 正确处理个人利益与集体利益的关系
│ ├── 关系（根本上一致，有时冲突）
│ └── 冲突时的选择（集体利益至上，必要时牺牲个人利益）
│
└── 学会在集体中合作竞争
├── 合作与竞争的关系（相互依存，相辅相成）
├── 如何在合作中竞争？（共同提高，互相学习）
├── 如何在竞争中合作？（发扬团队精神，实现双赢）
└── 团队精神的核心（集体主义）学习建议
- 联系实际： 把课本知识与自己的班级生活、小组活动联系起来，想一想自己的班级是一个怎样的集体？自己在其中扮演了什么角色？可以做些什么来让集体变得更好？
- 角色扮演： 思考“如果我是班长/小组长/普通同学，我该如何为集体贡献力量？”
- 案例分析： 通过分析一些正反两方面的集体案例（如优秀的班级、篮球队的成功；或因缺乏合作而失败的团队），更深刻地理解合作与竞争的重要性。
- 价值认同： 本课的核心是培养学生的集体主义精神和社会责任感，要真正认同“集体是我家，建设靠大家”的理念，并落实到行动中。
希望这份详细的梳理能帮助你更好地掌握第六课的内容！
