八年级上册物理同步练习
校园之窗 2026年1月2日 15:37:53 99ANYc3cd6
下面我为你整理了一份详细的八年级上册物理同步练习指南，包括知识要点梳理、典型例题、分层练习题以及学习建议，希望能帮助你高效学习。
第一章 机械运动
这是物理的入门章节,重点是运动与静止的相对性、速度的计算、长度的测量。
知识要点梳理
-
长度与时间的测量
- 单位：国际单位是米，常用单位有千米、分米、厘米、毫米等，注意单位换算（1km=1000m, 1dm=0.1m, 1cm=0.01m, 1mm=0.001m）。
- 工具：刻度尺（使用前观察零刻度线、量程、分度值）、秒表。
- 误差：测量值与真实值之间的差异。误差不可避免，但可以通过多次测量求平均值、选用精密仪器等方法来减小。错误是可以避免的。
-
运动的描述
- 参照物：判断物体是否运动，要选择一个标准物体作为参照，这个标准物体就是参照物。
- 相对性：物体的运动是相对于参照物而言的。参照物不同，物体的运动状态可能不同，坐在行驶的汽车里的人，以车为参照物是静止的，以地面为参照物是运动的。
-
运动的快慢——速度
- 定义：表示物体运动快慢的物理量。
- 公式：v = s / t
- 单位：国际单位是米/秒，常用单位是千米/时，换算关系：1m/s = 3.6 km/h。
- 匀速直线运动：快慢不变、沿着直线的运动，这是最理想化的模型。
典型例题
例1： 一辆小轿车在高速公路上行驶，在车内的速度计上看到如图所示的示数，小轿车此时的速度是多少？如果以此速度匀速行驶，10分钟它能行驶多远？
- 解析：
- 读速度：速度计的单位是 km/h，指针指向“90”，所以速度 v = 90 km/h。
- 计算路程：首先将时间单位统一。
- t = 10分钟 = 10 / 60 小时 = 1/6 小时。
- 根据 v = s / t，可得 s = v t = 90 km/h (1/6) h = 15 km。
- 答案：速度为90 km/h，10分钟行驶15 km。
分层练习题
基础题（必做）
-
单位换算：
- 15 cm = ____ m
- 72 km/h = ____ m/s
- 5 h = ____ s
-
填空：
- “太阳从东方升起”是以__为参照物。
- 坐在行驶的火车里的乘客,看到路边的树木向后退，这是以__为参照物。
- 一辆汽车在平直的公路上行驶了20km,用了20分钟，它的速度是__ km/h，合__ m/s。
-
选择：关于参照物，下列说法正确的是（ ） A. 研究物体的运动，必须选择地面作为参照物 B. 任何物体都可以作为参照物 C. 一个物体是运动还是静止，取决于参照物 D. 参照物就是不动的物体
（图片来源网络，侵删）
提高题（选做）
- 甲、乙两物体都做匀速直线运动，通过的路程之比是3:2，所用时间之比是2:3，则它们的速度之比是多少？
- 小明在百米赛跑中,前一半时间用速度v₁跑，后一半时间用速度v₂跑，他全程的平均速度是多少？（用v₁和v₂表示）
第二章 声现象
本章重点是声音的产生与传播、声音的特性、噪声的危害和控制、声的利用。
知识要点梳理
-
声音的产生与传播
- 产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。
- 传播：声音需要介质（固体、液体、气体）传播。真空不能传声。
- 声速：声音在固体中传播最快，液体次之，气体中最慢，15℃空气中的声速约为340 m/s。
-
声音的特性
- 音调：声音的高低，由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。（男人声音低沉，女人声音尖细）。
- 响度：声音的强弱，由发声体振动的振幅和距离发声体的远近决定，振幅越大，响度越大。
- 音色：声音的特色，由发声体的材料、结构决定，我们靠音色来辨别不同的人或乐器。
-
噪声的危害和控制
- 定义：从物理角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
- 控制途径：防止噪声产生（声源处）、阻断噪声的传播（传播过程中）、防止噪声进入耳朵（人耳处）。
典型例题
例2： 医生用听诊器为病人诊病，其目的是（ ） A. 减少声音分散，增大响度 B. 改变音调 C. 利用回声增强诊断效果 D. 让声音振动得更快一些
- 解析： 听诊器的工作原理是：将心脏跳动的声音通过管道集中起来，减少了声音在传播过程中的分散，使更多的能量进入耳朵，从而增大了响度，它没有改变声音的音调或振动频率。
- 答案：A
分层练习题
基础题（必做）
-
填空：
- 声音是由物体的__产生的。
- 声音的传播需要__，__不能传声。
- 女高音的“高”是指声音的__高，引吭高歌的“高”是指声音的__大。
-
选择：下列做法中，属于在传播过程中控制噪声的是（ ） A. 城市道路旁安装隔音板 B. 机场工作人员佩戴耳塞 C. 摩托车上安装消声器 D. 市区禁止鸣笛
提高题（选做）
一位战士用靶子上的电子计时装置测子弹的速度,他射击到听到子弹击中靶子的声音共用了1.5s，已知子弹飞行的速度是800m/s，声音在空气中的速度是340m/s，则战士到靶子的距离是多少米？
第三章 光现象
本章是重点和难点,包含光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散。
知识要点梳理
-
光的直线传播
- 条件：在同种均匀介质中。
- 现象：影子、日食、月食、小孔成像。
- 光速：真空中的光速最快，约为 3×10⁸ m/s。
-
光的反射
- 定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
- 镜面反射：表面光滑，平行光反射后仍平行。
- 漫反射：表面粗糙，平行光反射后向各个方向射出，我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为发生了漫反射。
-
平面镜成像
- 特点：等大、等距、垂直、虚像。（像与物关于镜面对称）。
- 虚像：不是实际光线会聚而成，不能用光屏承接。
-
光的折射
- 规律：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折（折射角<入射角）。
- 应用：筷子“折断”、池水变浅、海市蜃楼。
-
光的色散
- 定义：白光通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象。
- 色光的混合：色光的三原色是红、绿、蓝。
- 物体的颜色：透明物体的颜色由它透过的色光决定；不透明物体的颜色由它反射的色光决定。
典型例题
例3： 如图所示，一束光射到空气和水的分界面MM'上，同时发生反射和折射，请画出反射光线和折射光线的大致方向。
- 解析：
- 反射光线：根据反射定律，反射角等于入射角，画出反射光线。
- 折射光线：光从空气斜射入水中，折射角小于入射角，折射光线向法线方向偏折，注意折射光线和入射光线分居在法线两侧。
（图略：反射光线与入射光线关于法线对称，折射光线在法线下方，且比入射光线更靠近法线）
分层练习题
基础题（必做）
-
填空：
- 光在真空中的传播速度是__ m/s。
- 平面镜所成的像是__像（选“实”或“虚”），像和物的大小__。 *. 池水看起来比实际的浅，这是由于光的__造成的。
-
选择：下列现象中，属于光的折射现象的是（ ） A. 树木在水中的倒影 B. 平静的水面映出岸上的景物 C. 在电影院里各个位置都能看到银幕上的画面 D. 筷子插入水中，在水下部分看起来向上弯折
提高题（选做）
一个身高1.7m的人站在平面镜前2m处，他在镜中的像高是多少？像到人的距离是多少？若他以0.5m/s的速度远离平面镜，2s后，像到人的距离是多少？
第四章 物态变化
本章与生活联系紧密,重点是温度、三种物态及其六种变化。
知识要点梳理
-
温度
- 单位：摄氏度（℃），标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃。
- 工具：温度计（使用前观察量程和分度值，读数时玻璃泡要继续接触被测物体，视线要与液柱上表面相平）。
-
物态变化
- 熔化：固 → 液，吸热（冰融化成水）。
- 凝固：液 → 固，放热（水结成冰）。
- 汽化：液 → 气，吸热，方式：蒸发（任何温度下）和沸腾（达到沸点）。
- 液化：气 → 液，放热（白气、露珠）。
- 升华：固 → 气，吸热（冰、干冰直接变成气体）。
- 凝华：气 → 固，放热（霜、雪的形成）。
典型例题
例4： 下列物态变化中，属于吸热的是（ ） A. 初春，湖面上的冰层变薄 B. 盛夏，草叶上的露珠 C. 深秋，屋顶的瓦片上结了一层霜 D. 冬天，冰冻的衣服变干
- 解析：
- A. 冰层变薄是熔化过程，熔化吸热。
- B. 露珠是液化现象，液化放热。
- C. 霜是凝华现象，凝华放热。
- D. 冰冻的衣服变干是升华现象，升华吸热。
- 所以A和D都是吸热过程,但通常这类题选择最典型的，A和D都正确，但D更直接。
- 答案：A, D (如果单选，通常选A，因为熔化是基础)
分层练习题
基础题（必做）
-
填空： . 物质从固态变为液态的过程叫做__，这个过程需要__热。 . 洗完的湿衣服晾干，是__现象（填物态变化名称），这个过程需要__热。 *. 用久了的灯泡内壁会变黑，这是因为钨丝发生了先__后__的物态变化。
-
选择：对下列现象的解释，正确的是（ ） A. 用手沾些冷水去摸刚烧过的铁器，感觉特别烫，是由于水汽化放热 B. 夏天看到冰棒冒“白气”，是冰棒升华形成的 C. 冬天窗户上的冰花，是水蒸气凝华形成的 D. 衣柜里的樟脑丸变小了，是熔化现象
提高题（选做）
- 小明在做“观察水的沸腾”实验时，记录的数据如下表：
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| :---: | :-: | :-: | :-: | :-: | :-: | :-: | :-: | :-: |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
- (1) 由数据可知，水的沸点是__℃。
- (2) 水在沸腾过程中，虽然继续加热，但温度__（选“升高”、“不变”或“降低”）。
- (3) 沸腾时，看到水中产生大量气泡，这些气泡里主要是什么气体？__
第五章 质量与密度
本章是力学的开端,重点是质量的概念、天平的使用、密度的概念和测量。
知识要点梳理
-
质量
- 定义：物体所含物质的多少，质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变。
- 单位：国际单位是千克，常用单位有吨、克、毫克。
- 工具：天平（使用前要调平：左偏右调，右偏左调）。
-
密度
- 定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比，密度是物质的一种特性，与质量和体积无关。
- 公式：ρ = m / V
- 单位：国际单位是千克/立方米 (kg/m³)，常用单位是克/立方厘米 (g/cm³)，换算关系：1 g/cm³ = 1000 kg/m³。
- 应用：鉴别物质、计算不便直接测量的质量或体积。
典型例题
例5： 一个质量为158g的铜球，体积是20cm³，这个铜球是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分的体积是多少？（已知铜的密度是8.9g/cm³）
- 解析：
- 比较密度
- 计算球的平均密度：ρ球 = m / V = 158g / 20cm³ = 7.9 g/cm³。
- 因为 7.9 g/cm³ < 8.9 g/cm³，所以球是空心的。
- 比较质量
- 假设球是实心的,它的质量应为：m实 = ρ铜 V = 8.9 g/cm³ 20cm³ = 178g。
- 因为 158g < 178g，所以球是空心的。
- 比较体积
- 题目中球的质量是158g,这些铜的体积应为：V铜 = m / ρ铜 = 158g / 8.9 g/cm³ ≈ 17.75cm³。
- 因为 17.75cm³ < 20cm³，所以球是空心的。
- 计算空心部分体积：V空 = V球 - V铜 = 20cm³ - 17.75cm³ = 2.25cm³。
- 比较密度
- 答案：这个铜球是空心的，空心部分的体积是2.25cm³。
分层练习题
基础题（必做）
-
填空： . 一块铁被压成铁片，它的质量__（选“变大”、“变小”或“不变”）。 . 水的密度是1.0×10³ kg/m³，它表示的物理意义是__。 *. 一个能装1kg水的瓶子，最多能装__kg的酒精。（酒精的密度是0.8×10³ kg/m³）
-
选择：关于密度公式 ρ = m / V，下列说法正确的是（ ） A. 密度ρ与质量m成正比 B. 密度ρ与体积V成反比 C. 密度ρ是物质的一种特性，与m、V无关 D. 对于同种物质，m与V的比值是相同的
提高题（选做）
- 用天平和量筒测量一个形状不规则的石块的密度。
- (1) 将天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，此时应将平衡螺母向__（选“左”或“右”）端调节。
- (2) 调节好天平后，将石块放在左盘，天平平衡时，右盘砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则石块的质量为__g。
- (3) 用量筒测量石块的体积，放入石块前水的体积是60cm³，放入石块后水面位置如图丙所示，则石块的体积为__cm³。
- (4) 计算出石块的密度。
学习建议
- 重视概念：物理概念是解题的基础，对于每个定义、公式、定律，一定要理解其物理意义，而不是死记硬背。
- 勤于动手：无论是课本上的演示实验还是学生实验，都要认真观察、思考，亲手操作能加深对知识的理解。
- 建立联系：将物理知识与日常生活联系起来，看到彩虹想到光的色散，看到水壶冒“白气”想到液化。
- 规范解题：解计算题时，一定要写出公式、代入数据和单位、计算结果，养成良好的习惯。
- 多做练习：通过做题来检验和巩固所学知识，先做基础题，确保基础扎实，再挑战提高题，拓展思维。
- 及时总结：每学完一章，自己动手画一个思维导图，把知识点串联起来，形成知识网络。
希望这份同步练习指南能对你的物理学习有所帮助！加油！
