九年级化学期中考试试卷

九年级化学上册期中模拟试卷

考试时间： 60分钟 满分： 100分

可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 Ca-40

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选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意）

1. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 冰雪融化 B. 酒精挥发 C. 食物腐败 D. 玻璃破碎

2. 下列物质的性质中，属于化学性质的是 A. 氧气不易溶于水 B. 氧气具有助燃性 C. 水是无色无味的液体 D. 铜具有良好的导电性

3. 空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

4. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 新鲜的空气 B. 澄清的石灰水 C. 冰水共存物 D. 矿泉水

   
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5. 下列关于实验操作的叙述中，正确的是 A. 为了节约药品，实验剩余的药品应放回原瓶 B. 用酒精灯的外焰给物质加热 C. 用嘴吹灭酒精灯 D. 将鼻孔凑到容器口去闻气体的气味

6. 下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A. H₂ B. O C. 2H D. CO₂

7. 下列粒子结构示意图中，表示原子的是

   A. B. C. D.

   
   （图片来源网络，侵删）

8. 下列元素符号书写正确的是 A. 钠——na B. 镁——MG C. 氯——Cl D. 铜——CU

9. 水是生命之源，下列关于水的说法中，错误的是 A. 电解水时，正极产生的是氧气 B. 用肥皂水可以区分硬水和软水 C. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 D. 水是由氢气和氧气组成的

10. 下列化学用语与含义相符的是 A. 2H —— 2个氢元素 B. Ca²⁺ —— 钙离子 C. SO₄ —— 硫酸根 D. O₂ —— 2个氧原子

11. 某同学加热氯酸钾制取氧气，忘记加入二氧化锰，其结果是 A. 不产生氧气 B. 产生氧气的速率慢 C. 产生氧气的总量减少 D. 没有氯化钾生成

12. 地壳中含量最多的元素是 A. 氧元素 B. 硅元素 C. 铝元素 D. 铁元素

13. 下列实验操作不能达到目的的是 | 选项 | 实验目的 | 实验操作 | | :--- | :--- | :--- | | A | 鉴别氧气和氮气 | 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 | | B | 鉴别硬水和软水 | 加肥皂水，搅拌 | | C | 鉴别过氧化氢溶液和水 | 分别加入二氧化锰，观察现象 | | D | 鉴别二氧化碳和氧气 | 闻气味 |

14. 某物质的化学式为H₂RO₄，若R元素的化合价为+6价，则O元素的化合价为 A. -2 B. -1 C. 0 D. +2

15. 下列关于分子和原子的说法中，正确的是 A. 分子是保持物质性质的最小粒子 B. 化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 C. 分子质量一定比原子大 D. 物质都是由分子构成的

16. 下列物质中，含有氧分子的是 A. 二氧化碳(CO₂) B. 液氧 C. 二氧化锰(MnO₂) D. 高锰酸钾(KMnO₄)

17. 保持水的化学性质的粒子是 A. 水分子 B. 氢原子 C. 氧原子 D. 氢原子和氧原子

18. 某同学根据所学知识，整理出以下笔记，其中不正确的是 A. 空气污染物主要包括SO₂、NO₂、PM2.5和CO等 B. 原子中，原子核与核外电子的电性相反，电量相等 C. 在原子中，核电荷数 = 质子数 = 核外电子数 D. 所有原子的原子核都是由质子和中子构成的

19. 下列关于实验现象的描述，正确的是 A. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

20. 下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是 A. 氧气、空气 B. 氮气、五氧化二磷 C. 冰、水 D. 氧化汞、汞

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填空题（本题共5小题，每空1分，共25分）

21. (4分) 用化学符号填空： (1) 2个氢原子 __； (2) 3个硫酸根离子 __； (3) 氧化铁中铁元素的化合价为+3价 __； (4) 空气中含量第二多的气体 __。

22. (6分) 按要求填写下列物质的化学式，并从物质分类的角度选择合适的选项填入括号内。 (1) 氧气 ____ ( )； (2) 水 ____ ( )； (3) 氯化钠 ____ ( )； (4) 氮气 ____ ( )； (5) 二氧化碳 ____ ( )； (6) 碳 ____ ( )。 可供选择的分类选项：A. 单质 B. 化合物 C. 氧化物

23. (5分) 根据下列粒子结构示意图回答问题：

    (1) A、B、C、D四种粒子中，属于同种元素的是 ____ 和 ____ (填字母序号)。 (2) A粒子的化学性质与 ____ (填字母序号)粒子的化学性质相似。 (3) 当D粒子形成稳定结构时，得到 ____ 个电子。 (4) C粒子的符号是 ____。

24. (4分) 下图是电解水的简易装置图,请根据图示回答问题：

    (1) a试管中收集到的气体是 ____，b试管中收集到的气体是 ____。 (2) 实验证明，水是由 ____ 和 ____ 组成的。

25. (6分) 某同学对蜡烛（主要成分为石蜡）及其燃烧进行了如下探究： (1) 点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为 ____、 ____、 ____ 三层，____ 温度最高。 (2) 将一根火柴梗平放入火焰中约1-2秒后取出，可以看到火柴梗 ____ (填“外焰”、“内焰”或“焰心”)处最先碳化。 (3) 将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ____，证明蜡烛燃烧有水生成，迅速倒转烧杯，倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变 ____,证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。

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实验与探究题（本题共2小题，每空1分，共25分）

26. (12分) 根据下图所示的实验装置,回答问题：

    (1) 写出指定仪器的名称：① __，② __。 (2) 实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 ____ (填字母序号)，反应的文字表达式为：高锰酸钾 $\xrightarrow[\Delta]{}$ ____ + 二氧化锰 + 氧气，该装置需要改进的一点是 ____，目的是 ____。 (3) 实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置是 ____，若用E装置收集氧气，验满的方法是 ____。 (4) 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选择的装置组合是 ____，反应的文字表达式为：大理石 + 盐酸 → ____ + 氯化钙 + 水。

27. (13分) 某化学兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。 【提出问题】人体吸入的空气和呼出的气体中，哪些成分的含量不同？ 【查阅资料】 ① 二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。 ② 氧气可以支持燃烧，具有助燃性。 【设计并进行实验】 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | | :--- | :--- | :--- | | 探究二氧化碳的含量 | | | | 1. 用两个集气瓶分别收集空气和呼出的气体。 | | | | 2. 向两个集气瓶中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡。 | 空气中：澄清石灰水不变浑浊
    呼出气体中：澄清石灰水变浑浊 | 呼出气体中二氧化碳的含量比空气中 ____ (填“高”或“低”)。 | | 探究氧气的含量 | | | | 1. 用两个集气瓶分别收集空气和呼出的气体。 | | | | 2. 将燃着的小木条分别伸入两个集气瓶中。 | 空气中：木条 ____
    呼出气体中：木条 ____ | 呼出气体中氧气的含量比空气中 ____ (填“高”或“低”)。 | | 探究水蒸气的含量 | | | | 1. 对着干燥的玻璃片呼气。 | 玻璃片上出现 ____ | 呼出气体中水蒸气的含量比空气中 ____ (填“高”或“低”)。 |

    【得出结论】人体呼出的气体中，二氧化碳和水的含量比空气中高,氧气的含量比空气中低。

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计算题（本题共1小题，共10分）

(10分) 葡萄糖（C₆H₁₂O₆）是生命体所需能量的主要来源之一，计算： (1) 葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比。 (2) 葡萄糖中碳元素的质量分数。 (3) 90 g葡萄糖中含碳元素的质量是多少？

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参考答案与解析

选择题

1. C (解析：化学变化有新物质生成，食物腐败有新物质生成，属于化学变化。)
2. B (解析：化学性质需要通过化学变化才能表现出来，助燃性是氧气在燃烧这一化学变化中表现出来的性质。)
3. B (解析：空气中各成分按体积分数计算，氮气约占78%，含量最多，且化学性质不活泼。)
4. C (解析：纯净物由一种物质组成，冰水共存物中只有水一种物质。)
5. B (解析：A选项剩余药品应放入指定容器；C选项应用灯帽盖灭；D选项应用手扇闻。)
6. B (解析：O符号可以表示氧元素、一个氧原子，同时氧气是由氧原子构成的单质。)
7. C (解析：原子中，质子数=核外电子数，图C中质子数=11，核外电子数=11，是原子。)
8. C (解析：元素符号的第一个字母要大写，第二个字母要小写。)
9. D (解析：水是由氢元素和氧元素组成的，不是由氢气和氧气组成的。)
10. B (解析：A选项2H表示2个氢原子；C选项硫酸根离子符号为SO₄²⁻；D选项O₂表示1个氧分子。)
11. B (解析：二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，只改变反应速率，不影响生成氧气的质量。)
12. A (解析：地壳中含量前四位的元素是：氧、硅、铝、铁。)
13. D (解析：二氧化碳和氧气通常都没有气味，无法通过闻气味鉴别。)
14. A (解析：化合物中正负化合价代数和为零，设O元素的化合价为x，则(+1)×2 + (+6) + 4x = 0，解得x=-2。)
15. B (解析：A选项分子是保持物质化学性质的最小粒子；C选项分子不一定比原子大，如汞原子比氢分子大；D物质由分子、原子等粒子构成。)
16. B (解析：氧分子是氧气的构成粒子，液氧是液态的氧气，含有氧分子。)
17. A (解析：物质的化学性质由其构成粒子保持，水的化学性质由水分子保持。)
18. D (解析：普通氢原子（¹H）的原子核内只有1个质子，没有中子。)
19. D (解析：A选项硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰；B选项铁丝在氧气中燃烧，在空气中不能燃烧；C选项红磷燃烧产生大量白烟。)
20. B (解析：单质由一种元素组成，化合物由多种元素组成，氮气是单质，五氧化二磷是化合物。)

填空题

21. (1) 2H (2) 3SO₄²⁻ (3) $\overset{+3}{\mathrm{Fe}}_2\mathrm{O}_3$ (4) N₂
22. (1) O₂ (A) (2) H₂O (C) (3) NaCl (B) (4) N₂ (A) (5) CO₂ (C) (6) C (A)
23. (1) A 和 C (解析：质子数决定元素种类，A和C的质子数都是8，属于同种元素。) (2) B (解析：A和B的最外层电子数相同，化学性质相似。) (3) 2 (解析：D原子核外有10个电子，稳定结构的最外层为8个电子，需得到2个电子。) (4) O²⁻ (解析：C粒子质子数为8，带2个单位负电荷，是氧离子。)
24. (1) 氢气 (H₂) 氧气 (O₂) (2) 氢元素 氧元素
25. (1) 外焰 内焰 焰心 外焰 (2) 外焰 (3) 水雾 浑浊

实验与探究题

26. (1) ① 酒精灯 ② 集气瓶 (2) A 高锰酸钾 $\xrightarrow[\Delta]{}$ 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 在试管口放一团棉花 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 (3) B 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则已满 (4) B、E 氯化钙 + 水 + 二氧化碳 (注意：文字表达式通常不写生成物顺序,此处按题意填写)
27. 【设计并进行实验】 高 继续燃烧（或燃烧更旺） 熄灭（或燃烧不旺） 低 水雾 高

计算题

28. 解：葡萄糖的化学式为 C₆H₁₂O₆。 (1) C、H、O三种元素的质量比： m(C) : m(H) : m(O) = (12 × 6) : (1 × 12) : (16 × 6) = 72 : 12 : 96 = 6 : 1 : 8 (2) 葡萄糖中碳元素的质量分数： w(C) = $\frac{A_r(C) \times 6}{M(C6H{12}O_6)}$ × 100% = $\frac{12 \times 6}{12 \times 6 + 1 \times 12 + 16 \times 6}$ × 100% = $\frac{72}{180}$ × 100% = 40% (3) 90 g葡萄糖中含碳元素的质量： m(C) = 90 g × 40% = 36 g 答：(1) 葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:1:8。 (2) 葡萄糖中碳元素的质量分数为40%。 (3) 90 g葡萄糖中含碳元素的质量是36 g。