考试作文600字初一

成长路上的那盏灯

成长,就像一条漫长的路，有时晴空万里，有时风雨交加，在这条路上，总有一盏灯，照亮我们前行的方向，温暖我们迷茫的心，于我而言，那盏灯，就是我的母亲。

记得有一次期中考试,我因为骄傲自满，成绩一落千丈，鲜红的“78”分像一根尖刺，深深扎进我的心里，我拿着试卷，感觉周围同学的议论声都像在嘲笑我，回家的路也变得格外漫长，一想到妈妈平日里为我操劳的背影，我的眼泪就不争气地掉了下来。

回到家,我把自己关在房间里，不敢面对妈妈，晚饭时，我低着头，胡乱地拨弄着碗里的米饭，妈妈似乎看穿了我的心事，她没有追问分数，只是默默地为我夹了一块我最爱吃的鱼肉，轻声说：“没关系，一次的失败不代表什么，来，先吃饭。”

饭后,妈妈走进我的房间，坐在我身边，温柔地拿起我的试卷，她没有批评我，而是指着错题，耐心地为我分析原因：“你看这道题，是你太粗心了；这道题，是知识点没有掌握牢固，我们一起把它弄懂，下次一定能进步。”她的声音像春日里的阳光，瞬间驱散了我心中的阴霾，那一刻，我仿佛看到一盏温暖的灯在我心中点亮，它告诉我：失败并不可怕，重要的是有重新站起来的勇气。

从那以后,每当我在学习上遇到困难，想要放弃时，眼前总会浮现出妈妈那温柔而坚定的眼神，那眼神，就是我成长路上永不熄灭的灯，它照亮了我的求知路，也温暖了我的少年心，感谢您，妈妈，是您用爱为我点亮了这盏最温暖的灯。

【写作思路点评】

• 主题明确： 文章紧扣“成长路上的那盏灯”这一比喻，将母爱比作灯，贯穿全文。
• 结构清晰： 采用“总-分-总”结构，开头点题，中间通过一次考试失利的具体事例来展现母爱这盏灯的作用，结尾再次升华主题，表达感激之情。
• 细节描写： 文中“鲜红的‘78’分”、“低着头拨弄米饭”、“夹了一块鱼肉”等细节，让故事更真实、更感人。
• 情感真挚： 从考试失利的沮丧，到得到安慰后的温暖，再到受到激励后的坚定，情感层层递进，真实可感。

---

那一次，我战胜了恐惧

每个人心中或许都有一片“阴影”，它可能是黑暗，可能是高处，也可能是一次公开的演讲，而我的“阴影”，就是当众发言，那一次，我却战胜了它。

记得那是小学五年级的一节语文课,老师提出了一个很有深度的问题，教室里瞬间安静下来，同学们都在低头沉思，我心里已经有了答案，但我的手像灌了铅一样，沉重地放在桌上，始终不敢举起，我害怕自己说错，害怕同学们异样的眼光，更害怕老师失望的眼神。

就在这时,老师温和的目光落在了我的身上：“哪位同学愿意分享一下自己的看法？”我的心“怦怦”直跳，脸涨得通红，在老师鼓励的眼神下，我犹豫再三，终于鼓起勇气，慢慢地举起了那只沉重的手。

“请你来试试。”老师笑着说。

我站起身,感觉双腿有些发软，声音也抖得不成样子，我深吸一口气，努力让自己平静下来，结结巴巴地把自己的想法说了出来，说完后，我紧张地等待着“审判”。

老师却带头鼓起了掌,并说：“说得非常好，有自己的见解，值得表扬！”同学们也纷纷投来赞许的目光，那一刻，我心中的大石头终于落了地，一股前所未有的自豪感涌上心头，原来，当众发言并没有那么可怕，战胜恐惧的感觉是如此美妙！

从那以后,我变得开朗了许多，课堂上，我积极举手发言；班会上，我主动分享自己的观点，我明白了，恐惧往往来自于我们内心的想象，只要勇敢地迈出第一步，就会发现，所谓的“阴影”，不过是阳光照射下的尘埃。

【写作思路点评】

• 选材贴近生活： “当众发言恐惧”是很多学生都有的经历，容易引起读者共鸣。
• 心理描写细腻： 文章重点刻画了从“害怕”、“犹豫”到“鼓起勇气”、“自豪”的心理变化过程，让“战胜恐惧”的过程更加可信。
• 叙事完整： 文章清晰地交代了时间（语文课）、地点（教室）、起因（老师提问）、经过（举手发言）和结果（得到表扬），叙事要素齐全。
• 立意深刻： 结尾点明主旨——“恐惧来自于内心的想象”，升华了文章的主题，给人以启发。

---

我家的“动物园”

如果说家是一个港湾,那我家就是一个妙趣横生的“动物园”，而我，就是这个“动物园”里的小小管理员。

我的爸爸,就像一头威风凛凛的“狮子”，他平时不爱说话，总是板着脸，看起来很严肃，家里的“地盘”由他守护，任何“捣乱分子”都逃不过他的“火眼金睛”，但别看他外表威严，内心却十分柔软，每当我生病时，他会像狮子保护幼崽一样，寸步不离地照顾我，为我端水送药，那焦急的眼神，瞬间融化了所有的威严。

我的妈妈,则是一只勤劳的“老母鸡”，她每天“咯咯哒”个不停，一会儿叮嘱我“天冷了多穿点衣服”，一会儿又催促我“作业写完了吗？”，她的“翅膀”永远为我们敞开，为我们遮风挡雨，家里的饭菜香，就是她“下”的最好“蛋”，虽然有时她的唠叨会让我感到烦，但我知道，那里面满满的都是爱。

而我,就是一只调皮的“小猴子”，上蹿下跳，精力充沛，总是给家里带来欢声笑语，但也常常因为淘气而惹祸，不是打碎了爸爸心爱的茶杯，就是弄脏了妈妈刚拖的地，每当这时，我就得接受“狮子”的“训话”和“母鸡”的“说教”，但没过多久，我又会故态复萌，继续我的“猴王”生活。

正是这头“狮子”、一只“母鸡”和一只“小猴子”，组成了我们这个充满欢声笑语的“动物园”，在这个“动物园”里，我感受到了最纯粹的爱与温暖，我爱我的家，这个独一无二的“动物园”！

【写作思路点评】

• 构思新颖： 运用“动物园”这一比喻，将家人的性格特点与动物巧妙地联系起来，生动有趣，让人耳目一新。
• 人物形象鲜明： 爸爸像“狮子”（威严但内心柔软），妈妈像“母鸡”（唠叨但充满爱），自己像“猴子”（调皮活泼），人物形象跃然纸上。
• 语言活泼： 运用了“咯咯哒”、“下蛋”、“训话”等词语，语言风格符合初中生的特点，读起来轻松愉快。
• 情感真挚： 在幽默风趣的描述中，流露出对家人深深的爱和对家庭的归属感，做到了“寓情于景”。