四年级语文第七单元试卷重点难点是什么？
校园之窗 2025年12月27日 04:44:07 99ANYc3cd6
人教版小学语文四年级下册第七单元综合能力测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级：__ 姓名：__ 分数：__
看拼音，写词语。（8分）
| zhēng fá | shān fáng | shuò guǒ | kù xìng |
|---|---|---|---|
| fāng àn | gōng chǎng | hóng shuǐ | kū jì |
用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）
- 他用手臂（bèi bì）死死地抱住大树，手臂（bèi bì）上划出了一道道血痕。
- 为了解决缺水问题,村民们想出了很多方（fāng fàng）案，最终找到了一个可行的方（fāng fàng）法。
- 这场洪水给人们带来了巨大的灾（zāi zhāi）难，但军民一心，共同抗灾（zāi zhāi）。
- 面对凶恶（è wù）的歹徒，警察叔叔毫不畏惧，勇敢地与恶（è wù）势力作斗争。
比一比，再组词。（5分）
征( ) 伐( ) 躯( ) 愤( ) 抗( ) 证( ) 代( ) 驱( ) 喷( ) 杭( )
将下列词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。（6分）
兵（ ）马（ ） （ ）（ ）如焚 （ ）（ ）不拔 百（ ）百（ ） （ ）（ ）不移 同心（ ）
造句： ___
按要求写句子。（8分）
-
修改病句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。
（图片来源网络，侵删）
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缩写句子：英勇的消防员叔叔们不顾个人安危冲进了熊熊燃烧的大楼。
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改为反问句：我们不应该向英雄人物学习吗？
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用“…就……”造句。
按课文内容填空。（13分）
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“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这句诗出自唐代诗人__的《__》，这句诗的意思是：___。
（图片来源网络，侵删） -
《古诗三首》中，表达诗人渴望为国建功立业、报效祖国决心的诗句是“__，__”；表达诗人不畏艰险、坚韧不拔精神的诗句是“__，__”；表达诗人高洁品格的诗句是“__，__”。
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《为中华之崛起而读书》一文中，周恩来之所以立下这个远大志向，是因为他_____。
-
《梅兰芳蓄须》一文讲述了京剧表演艺术家梅兰芳为了，拒绝为日本人演出的故事，表现了他的爱国情怀。
阅读理解。（26分）
（一）《为中华之崛起而读书》（节选）（10分）
一个风和日丽的星期天,周恩来背着伯父，约了一个要好的同学闯进了租界，这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，大多数都是外国人居住的地方，正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，他们急忙奔了过去，只见一个中国妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁，周恩来和同学不解地问旁边的一位伯伯：“这位妇女为什么哭呀？”伯伯沉重地说：“租界里的洋人仗着中国人的势力，欺压中国人，谁敢怎么样？不但得不到一点儿公道，反而会挨一顿打。”周恩来听了，连声说：“中华不振啊！”伯伯叹了口气，没有再说什么。
-
“左顾右盼”中的“顾”和“盼”都有“看”的意思，请你再写出几个含有“看”的意思的词语。（至少2个）（2分） __、__
-
“灯红酒绿”在这里形容租界里的景象，它带有明显的__感情色彩。（2分）
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从伯伯的话中,我们可以看出当时的中国人在租界里是怎样的处境？（3分）
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周恩来连声说“中华不振”，他当时的心情会是怎样的？（3分）
（二）永不凋谢的玫瑰（16分）
校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的笑脸，同学们都纷纷称赞：“多美的花啊！” 一天清晨，一个幼儿园的小女孩走进花房，摘下了那朵玫瑰花，抓在手里，从容地向外走去。 同学们看到了，都非常惊讶，有的还发出不满的议论声，一个小女孩跑到正在看花的苏霍姆林斯基校长面前，生气地说：“校长，你看见了吗？有人摘下了我们最漂亮的那朵玫瑰花！” 苏霍姆林斯基听了，没有批评小女孩，而是弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的呀？能告诉我吗？” “送给奶奶的，奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信，我现在摘下来送给她，看看她高兴不高兴，奶奶看过我的花以后，以后就再也不会病了。” 听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他牵着小女孩的手，从花房里又摘下两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”
-
联系上下文,理解词语。（4分）
- 从容： ___
- 颤动： ___
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同学们看到小女孩摘花时为什么“非常惊讶”？（3分）
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校长没有批评小女孩,反而又摘下两朵玫瑰花送给她，这是为什么？（4分）
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这篇文章的题目是“永不凋谢的玫瑰”，你认为这“永不凋谢的玫瑰”指的是什么？（5分）
习作。（30分）
我心中的英雄
提示：在我们身边，有许多值得我们敬佩的人，他们可能是保卫国家的军人、救死扶伤的医生、教书育人的老师，也可能是默默付出的清洁工、乐于助人的同学……选择一位你心中的英雄，通过一两件具体事例，写出他（她）令你敬佩的地方，表达出你对他的敬佩之情。
要求：
- 语句通顺,内容具体，感情真实。
- 书写工整,不写错别字。
- 350字左右。
参考答案
看拼音，写词语。
征伐 山房 硕果 酷刑 方案 工厂 洪水 哭泣
用“√”给加点字选择正确的读音。
- bì bèi
- fāng fàng
- zāi zāi
- è wù
比一比，再组词。
（答案不唯一，合理即可）
- 征（征服） 伐（讨伐） 躯（身躯） 愤（愤怒） 抗（抵抗）
- 证明（证明） 代替（代替） 驱赶（驱赶） 喷泉（喷泉） 杭州（杭州）
将下列词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。
兵强马壮 心急如焚 坚韧不拔 百发百中 坚定不移 同心协力
造句示例：
- 面对困难,我们一定要有坚韧不拔的意志。
- 同学们同心协力,终于完成了这次艰巨的任务。
按要求写句子。
- 删去“通过”或“使”。（如：这次活动使我受到了深刻的教育。）
- 消防员叔叔冲进了大楼。
- 我们难道不应该向英雄人物学习吗？
- 如果明天不下雨,我们就去公园玩。
按课文内容填空。
- 王昌龄 《芙蓉楼送辛渐》 如果洛阳的亲友询问我的近况，请告诉他们，我依然像玉壶里的一块冰那样晶莹纯洁，坚守操守。
- 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
- 他在租界里看到了中国人受欺压却无处说理的情景,深刻地体会到了“中华不振”的含义。
- 表明自己的爱国气节 不畏强暴、忠于国家
阅读理解。
（一）
- 示例：环视、眺望、端详、注视
- 贬义
- 中国人在租界里没有公道,受到洋人的欺压，敢怒不敢言。
- 他感到非常痛心、愤怒，同时又感到一种责任和使命感，决心要改变这种现状。
（二）
- 从容： 不慌不忙，镇静，自然。 颤动： 这里指校长的心被小女孩纯真的爱心深深感动，内心产生了剧烈的震动。
- 因为那朵玫瑰花是花房里最大最美的,大家都非常喜欢它，小女孩却把它摘走了，所以同学们感到惊讶。
- 因为校长被小女孩摘花送给奶奶的纯真爱心所感动,他不仅没有批评，反而奖励小女孩，是想保护和鼓励这种宝贵的爱心。
- 这“永不凋谢的玫瑰”指的是小女孩那颗纯真、善良、充满爱的心，以及校长对这种爱心的保护和赞美，这是一种高尚的品德，是不会凋谢的。
习作。
（略）
