2025山西作文题目

作文示例 2025年12月26日 12:10:35 99ANYc3cd6 1 0

2025年山西高考采用的是全国卷II，因此作文题目与全国卷II完全一致，这是一个非常典型的任务驱动型材料作文,在当年引发了广泛的社会讨论。

作文题目原文

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

（图片来源网络，侵删）

① 天行健，君子以自强不息。（《周易》） ② 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） ③ 何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照） ④ 受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源） ⑤ 必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅） ⑥ 数风流人物，还看今朝。（毛泽东）

中国文化博大精深，无数名句化育后世，读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

题目特点分析

材料形式：给出了六句中国古今名句，涵盖哲学、诗歌、政治、科学等多个领域,这要求考生具备一定的文化积累和阅读广度。
核心要求：以其中“两三句”为基础确定立意，这并非简单的名言警句组合，而是要求考生找到不同名句之间的内在逻辑关联，构建一个有深度、有层次的中心论点。
题型定位：典型的“任务驱动型”材料作文，它不仅考查学生的写作能力，更侧重于考查学生的思辨能力、逻辑关联能力和文化素养，考生需要完成的任务是“选择、关联、阐释、升华”。

审题立意指导

第一步是读懂每一句话的内涵，第二步是寻找它们之间的“联结点”，第三步是确定一个有价值的中心论点。

第一步：解读每一句名言

天行健，君子以自强不息。
（图片来源网络，侵删）
- 内涵：宇宙运行刚健不息，君子也应效法天道，自我奋发，永不停息，核心是奋斗、进取、坚韧不拔。
露从今夜白，月是故乡明。
- 内涵：从“露水变白”这一自然现象，引出对故乡的深切思念，核心是乡愁、家国情怀、个人情感。
何须浅碧深红色，自是花中第一流。
- 内涵：不需要追求世俗眼中的华丽色彩（浅碧深红），它本身就具备最高品质（第一流），核心是内在价值、自信、不随波逐流、保持本色。
受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
- 内涵：光线的来源和范围决定了视野的大小，在庭院里只能照亮一间房，而放眼天下则能照亮更广阔的世界，核心是格局、视野、胸怀、开放。
必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。
（图片来源网络，侵删）
- 内涵：一切行动的前提是“正视”，即面对现实、承认事实、不逃避，核心是实事求是、勇气、担当、责任感。
数风流人物，还看今朝。
- 内涵：历史上的英雄豪杰固然众多，但能引领时代、创造未来的，还是我们当代人，核心是时代自信、责任担当、青年使命。

第二步：寻找关联，构建立意

将这六句话进行两两或三三组合，可以产生多种立意方向，以下是几种常见的、有深度的组合思路：

个人修养与时代责任

组合：① + ⑤ + ⑥
立意：新时代的青年，当以“自强不息”为精神底色，以“敢于正视”为行动前提，最终实现“数风流人物，还看今朝”的时代抱负。
阐释：这是最宏大、最主流的立意方向，它将个人奋斗（①）、科学精神（⑤）与时代使命（⑥）结合起来，结构清晰，立意高远，可以写一篇议论文，论述青年如何通过正视现实、不懈奋斗,成为时代的弄潮儿。

内在自信与外在格局

组合：③ + ④
立意：坚守内在价值,方能拥有广阔格局。
阐释：一个人首先要像李清照笔下的花一样，有“自是花中第一流”的自信和底气，不因外界的评价而动摇，在此基础上，才能突破“庭户”的局限，拥有“受光于天下”的胸怀和视野，这个立意富有哲理,可以写成优美的散文或议论文。

家国情怀与个人奋斗

组合：② + ①
立意：心怀“故乡明月”，方能行稳“自强之路”。
阐释：对故乡、对家国的深厚情感（②），是个人奋斗（①）最持久、最温暖的动力源泉，正是因为有根、有牵挂，奋斗才不会迷失方向，才更有意义，这个立意情感真挚,容易写出深度和温度。

科学精神与价值追求

组合：⑤ + ③
立意：以“正视”之眼，发现“第一流”之美。
阐释：鲁迅的“敢于正视”强调的是一种客观、求真的科学态度，而李清照的“自是花中第一流”则代表了一种独立的价值判断，二者结合，可以论述：只有秉持实事求是的态度，才能发现并坚持那些真正有价值、有品质的事物,而不被表象所迷惑。

优秀范文示例（思路一）

以自强为帆，以担当为桨，驶向今朝风流**

六句箴言，如六颗璀璨星辰，照亮了华夏文明的长河，于我而言，最动人心魄的，是“天行健，君子以自强不息”的昂扬，是“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当”的清醒，以及“数风流人物，还看今朝”的豪迈，这三者，共同构筑了新时代青年应有的精神坐标：以自强为帆，以担当为桨，方能不负时代,成为今朝的风流人物。

自强不息，是破浪前行的永恒动力。《周易》有云：“天行健，君子以自强不息。”这不仅仅是对古人的要求，更是对今人的激励，回望历史，从“卧薪尝胆”的勾践，到“闻鸡起舞”的祖逖，再到“为中华之崛起而读书”的周恩来，无一不是以自强为座右铭，在困境中崛起，于逆境中奋起，我们身处一个伟大的时代，一个充满机遇与挑战的时代，科技的日新月异，国家的蓬勃发展，呼唤着每一个奋斗者，正如“天行健”一般，时代从不等待犹豫者、懈怠者，唯有将“自强不息”刻入骨髓，不断学习，不断超越,才能在时代的浪潮中立于不败之地。

敢于正视，是扬帆远航的清醒罗盘。鲁迅先生曾言：“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。”如果说自强是前进的燃料，那么正视就是航行的方向，正视，意味着不回避问题，不粉饰太平，正视我们与发达国家在核心技术上的差距，正视发展过程中遇到的新矛盾、新问题，正视自身知识储备与能力上的不足，只有勇敢地面对这些“真实”，我们才能“敢想”出科学的蓝图，“敢说”出建设性的意见，“敢作”出开创性的实践，“敢当”起历史赋予的重任，缺乏正视的勇气，自强便会沦为盲动,担当也将无从谈起。

今朝风流，是时代赋予我们的光荣使命。毛泽东主席的“数风流人物，还看今朝”，充满了对当代人的无限信任与殷切期望，何为“风流人物”？在我看来，他们不是凌驾于人民之上的英雄，而是千千万万将个人奋斗融入国家发展的普通人，他们是实验室里通宵达旦的科研人员，是扶贫一线默默无闻的基层干部，是三尺讲台上传道授业的教师，是每一个在自己的岗位上发光发热的奋斗者。“今朝”的风流，属于每一个自强不息、敢于担当的我们，我们个人的“小我”奋斗，汇聚起来就是国家发展的“大我”洪流。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”作为新时代的青年，我们当以自强不息为帆，在知识的海洋中劈波斩浪；以敢于担当为桨，在实践的熔炉中百炼成钢，方能不负韶华，不负时代，在实现中华民族伟大复兴的征程中,书写属于我们这一代人的风流篇章！