2025高考沈阳作文

2025年辽宁高考作文题目回顾

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一个独居的老太太，不小心把家里的玻璃瓶打碎了，她没有把碎片扔掉，而是小心翼翼地把碎片收集起来，用胶水粘合，然后放在桌子上，作为一件“艺术品”来欣赏。

对于这件事，人们看法不一，有人说，这是一种生活的智慧，一种积极乐观的生活态度；有人说，这是一种固执，一种不懂得变通的愚昧。 及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

---

解析与审题立意

这道题是一道典型的新材料作文，要求考生根据一则生活小故事引发的争议，进行深入思考和阐述，审题的关键在于理解材料的核心矛盾,并在此基础上提炼出有深度的观点。

材料核心要素分析

• 人物： 一位独居老太太，这个身份背景很重要，暗示了她可能需要自己排解孤独,内心世界可能与外界有所不同。
• 事件： 打碎了玻璃瓶，没有丢弃，而是用胶水粘合，当作“艺术品”欣赏。
• 核心矛盾： 同一件事，引发了两种截然相反的评价。
  • 正面评价（智慧、乐观）： 看到了老太太将“残缺”转化为“美”，将“意外”转化为“独特”的能力,体现了在困境中积极寻求意义的生活态度。
  • 反面评价（固执、愚昧）： 看到了老太太不懂得变通，无法接受现实,活在自己构建的虚假世界里的消极一面。

审题立意的切入点

这道题的开放性很强，可以从多个角度切入，关键在于你的论证要能自圆其说,体现出思辨性。

从“积极乐观”的生活态度切入（最稳妥、最主流的立意）

• 核心观点： 老太太的行为体现了一种化腐朽为神奇的智慧，是一种在平凡甚至不幸的生活中,主动寻找和创造美好的精神力量。
• 论证方向：
  • 个人层面： 生活难免有“破碎”的时刻（失败、挫折、失去），我们如何面对？是像大多数人一样丢弃、遗忘，还是像老太太一样，尝试去“粘合”，赋予其新的意义？这正是人生智慧所在，苏轼一生屡遭贬谪，却能“一蓑烟雨任平生”,在破碎的人生境遇中活出了旷达与诗意。
  • 艺术与哲学层面： 很多艺术形式都在探讨“残缺美”，日本的金缮（Kintsugi）工艺，就是用金粉修补破碎的瓷器，使其裂痕成为独特的装饰，这不仅仅是修复，更是一种对生命不完美的接纳和赞美，老太太的行为,在某种程度上就是一种朴素的金缮哲学。
  • 社会层面： 一个社会也需要这种精神，面对社会转型期的种种问题与阵痛，我们是抱怨、逃避，还是积极地去“粘合”裂痕，共建美好家园？这种态度是社会进步的动力。

从“现实与变通”的角度切入（更具思辨性）

• 核心观点： 我们既要肯定老太太精神世界的可贵，也要认识到在现实世界中，面对“破碎”，有时需要的是“丢弃”的勇气和“重新开始”的智慧。
• 论证方向：
  • 辩证看待： 老太太的行为有其浪漫和诗意的一面，但放在现实生活中，一个粘合的玻璃瓶已无实用价值，保留它可能意味着沉溺于过去，影响正常生活，这引出了一个思考：我们应该如何区分“诗意的栖居”和“现实的逃避”？
  • “粘合”与“丢弃”的哲学：
    • “粘合”：适用于情感、记忆、精神层面，失恋后，我们不会忘记那段感情，但会从中吸取教训，让这段经历成为自己成长的一部分，这便是“粘合”。
    • “丢弃”：适用于过时的观念、不良的习惯、有毒的关系等，当一段关系或一种状态已经严重伤害到自己时，果断“丢弃”才是对自己负责的智慧。
  • 真正的智慧，是在“粘合”与“丢弃”之间找到平衡，既要能从过去的经历中汲取力量，也要有勇气告别不再适合自己的东西,轻装上阵。

从“价值观的多元性”切入（更具哲学深度）

• 核心观点： 两种不同的评价，反映了两种不同的价值观，而正是这种多元性构成了我们丰富多彩的世界，没有绝对的对错,只有视角的不同。
• 论证方向：
  • 分析两种评价的根源：
    • 说“智慧”的人，可能更看重主观体验和精神世界,他们认为生活的意义在于内心的感受和创造。
    • 说“固执”的人，可能更看重客观现实和实用价值，他们认为生活应该遵循规律,解决实际问题。
  • 尊重多元价值： 一个健康的社会，应该既能欣赏老太太式的“无用之用”，也能理解务实派的生活逻辑,我们不能用单一的标准去评判所有的人和事。
  • 自我反思： 我们自己倾向于哪种评价？我们能否理解并尊重与自己不同的价值观？这能帮助我们建立更包容、更开放的心态。

---

写作素材与范文结构建议

可用素材

1. 个人经历类： 自己或身边人从失败中重新站起的故事；对某件有特殊意义的旧物的情感。
2. 文学典故类：
   • 苏轼： “一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”的豁达。
   • 史铁生： 在双腿残疾后，从绝望中走出，思考生命的意义,成为著名作家。
   • 普鲁斯特： 《追忆似水年华》中，一块玛德琳蛋糕引发的对整个童年和生命的回忆,也是从微小碎片中重构宏大叙事的典范。
3. 艺术哲学类：
   • 金缮（Kintsugi）： 日本修补艺术，完美诠释“不完美之美”。
   • 维纳斯的断臂： 正是因为残缺,才引发了无限的想象和美感。
   • 禅宗思想： “一期一会”,珍惜每一次不完美的相遇。
4. 社会现实类：
   • “最美”现象： 如最美司机、最美教师，他们在生命的“破碎”瞬间,做出了照亮他人的选择。
   • 国家发展： 改革开放初期，正是“摸着石头过河”的探索精神，粘合了传统与现代,开创了新局面。

范文结构（以角度一为例）

• 《于破碎处，开出花来》、《粘合生命的裂痕》、《让生活成为一件“艺术品”》
• 开头（引论）：
  • 简述材料,引出老太太粘合玻璃瓶的事件。
  • 提出核心观点：这看似固执的行为，实则蕴含着化腐朽为神奇的生活智慧,是在平凡生活中创造诗意与美的伟大能力。
• 本论（分论点论证）：
  • 分论点一：粘合，是一种面对苦难的乐观与坚韧。
    • 论述：生活总有不如意，老太太的行为告诉我们，苦难本身并不可怕，可怕的是失去面对苦难的勇气，她将破碎的瓶子视为“艺术品”,正是用积极的心态重塑了现实。
    • 论据：苏轼的例子,史铁生的例子。
  • 分论点二：粘合，是一种接纳不完美的哲学与智慧。
    • 论述：完美是奢望，不完美才是常态，金缮艺术告诉我们，正视并接纳生命中的“裂痕”，并将其转化为独特的印记,是更高层次的圆满。
    • 论据：金缮艺术的介绍,维纳斯雕像的例子。
  • 分论点三：粘合，是一种于细微处发现美的创造与情怀。
    • 论述：真正的美，不在于光鲜亮丽的外表，而在于发现美的眼睛和创造美的内心，老太太在平凡的日常中找到了诗意,这种情怀让生活本身成为一件艺术品。
    • 论据：普鲁斯特的玛德琳蛋糕，或者生活中其他“化平凡为神奇”的例子。
• 结论）：
  • 总结全文，重申观点，在人生的旅途中，我们难免会打碎各种各样的“瓶子”。
  • 发出呼吁或展望：愿我们都能拥有老太太那样的智慧与情怀，不畏惧破碎，敢于粘合，于人生的残缺处,开出一朵绚烂的花。

---

2025年辽宁的这道高考作文题，是一道非常优秀的题目，它贴近生活，又富有哲理，能有效考察学生的思辨能力、人文素养和语言表达能力。

• 对于考生而言：
  • 易上手，难出彩： 写“乐观”、“积极”很容易，但要写出深度和新意，则需要结合具体的文化、哲学或历史知识进行论证。
  • 思辨是关键： 最好的文章往往不是一边倒地赞扬或批评，而是能展现出辩证思考的能力,如角度二和角度三。
  • 真情实感最重要： 无论选择哪个角度，用真情实感去论述，用生动的语言去表达,都能获得阅卷老师的青睐。

希望这份详细的解析能对你有所帮助！