风为何记住花香？中考作文有何深意？

风记住了花香

风，是天地间最自由的信使，它无影无形，却可以翻越千山，拂过万水，有人说，风是记忆的载体，它将那些散落在时光角落里的芬芳，悄悄拾起，珍藏在每一次的呼吸里，我想,那便是风记住了花香。

风记住的，是母亲厨房里，那碗热汤的“香”。

记忆的起点，总是氤氲着一股温暖的气息，小时候，我最爱赖在厨房门口，看母亲忙碌的身影，她像一位魔法师，普通的食材在她手中总能变幻出令人垂涎的香气，冬日里，是那一锅咕嘟咕嘟冒着热气的萝卜牛腩汤，浓郁的肉香混着清甜的萝卜味，在寒风中弥漫开来，仿佛能驱散世间所有的寒冷，夏日里，是那一碗冰镇绿豆汤，清甜的豆香伴着薄荷的清凉,是炎炎午后最惬意的慰藉。

那时的我，不懂什么是深情，只知道每一次闻到那熟悉的香气，心里就格外踏实，后来我长大了，离家求学，尝遍了天南海北的美食，却总觉得少了些什么，直到某个深夜，我在异乡的宿舍里感到无比孤独，一阵风从窗外吹来，恍惚间，我似乎又闻到了那股熟悉的、带着母爱的汤香，那一刻我忽然明白，风记住了那碗汤里的爱，并将它吹到了我的梦里，提醒我，无论走多远,家的味道永远是我最温暖的港湾。

风记住的，是教室窗外，那株栀子花的“香”。

青春的画卷，总是与奋斗和汗水交织，初三那年，空气里永远弥漫着紧张与压抑，堆积如山的试卷，写不完的习题，还有那根时刻紧绷的神经，让每个人的脸上都写满了疲惫，我们的教室在三楼,窗外有一株高大的栀子树。

那是一个寻常的午后，我正为一道解不出的数学题而焦头烂额，窗外的蝉鸣声更添了几分烦躁，忽然，一阵微风吹过，一缕清幽的栀子花香，悄无声息地溜了进来，钻进我的鼻尖，那香气不浓烈，却带着一种穿透力，瞬间抚平了我内心的焦躁，我抬起头，看见阳光透过绿叶的缝隙，洒在洁白的花瓣上,美得像一首诗。

从那以后，每当感到疲惫不堪时，我便会不自觉地望向窗外，风，一次又一次地送来栀子花的芬芳，它仿佛在对我说：“别怕，坚持下去，你终会迎来属于自己的盛夏。”那缕花香，是青春里最温柔的鼓励，是奋斗路上最芬芳的陪伴，风记住了它，也记住了我们那段为梦想拼搏的、闪闪发光的日子。

风记住的，是岁月深处，那份永不褪色的“香”。

风不仅记住具体的味道，更记住了一种精神，一种情怀，它记住了历史长河中，那些不屈的灵魂散发的馨香，它记得汨罗江畔，屈原“路漫漫其修远兮”的求索，那份爱国情怀的香，穿越千年，至今仍激荡在每一个中国人的心中，它记得塞外边关，岳飞“壮志饥餐胡虏肉”的豪情，那份精忠报国的香,化作了一首首荡气回肠的史诗。

风也记住了我们身边那些平凡而伟大的人，它记住了抗疫前线，医护人员脸上被口罩勒出的深深印痕，他们身上散发的，是奉献与担当的香，它记住了乡村教师，用知识照亮大山孩子未来的光，他们身上散发的，是坚守与希望的香，这些香气，看不见，摸不着，却汇成了我们民族精神中最宝贵的财富,被风永远铭记。

我站在人生的又一个路口，回望来时路，风从我的耳边吹过，我仿佛闻到了母亲汤的香、栀子花的香、先辈精神的香，我知道，这风里，藏着我的过去,也指引着我的未来。

风，记住了花香；而我，将记住风带来的所有芬芳，带着这份记忆，继续前行，努力让自己也成为一朵能被风记住的花，散发出属于自己的、独一无二的馨香。

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作文解析与写作指导

这篇作文之所以能作为范文，在于它巧妙地扣题、结构清晰、情感真挚、立意深刻。

审题立意

• 题目： “风记住了花香”
• 核心意象：
  • 风： 象征着时间、记忆、传承、媒介、无形的力量，它不是静止的，是流动的、动态的。
  • 花香： 象征着美好的事物、深刻的情感、难忘的瞬间、高尚的精神、人的品格与价值，它可以是具体的,也可以是抽象的。
• 关系： “是核心动词，它将“风”与“花香”联系起来，构成了“记忆”与“被记忆”的关系，整句话的意境是：那些美好的、有价值的人和事，虽然会随着时间流逝而看似消散，但它们的精神和影响，会像风记住花香一样，被时间、被历史、被后人永远铭记和传承。

结构分析（总分总结构）

1. 开头（总）：

   • 用优美的语言描绘“风”的特性，点出“风是记忆的载体”这一核心观点。
   • 直接点题：“我想，那便是风记住了花香。”开篇即亮明主旨,奠定全文的抒情基调。

2. 主体（分）：

   • 分层递进，由小及大。 主体部分采用了三个层次，层层深入，使文章内容丰富且有深度。
     • 第一层（个人情感）： 母亲的汤香，这是最贴近生活的记忆，写的是“小爱”，是亲情带来的温暖和安全感，这是情感的基石,容易引起共鸣。
     • 第二层（青春成长）： 栀子花的香，这是校园生活中的记忆，写的是奋斗、梦想和陪伴，从家庭的“小爱”延伸到青春的“成长”,视野有所拓宽。
     • 第三层（家国情怀）： 历史与时代的香，这是从个人上升到集体和民族的记忆，写的是精神、品格和传承，从具体的“花香”上升到抽象的“精神馨香”，立意得到升华,展现了作者广阔的胸襟和深刻的思想。

3. 总）：

   • 回应开头，再次点题，将“风”与“花香”的意象融合。
   • 从“被记忆”转向“去成为”，表达了作者的人生追求——不仅要记住美好，更要努力成为美好的一部分，为世界留下自己的“香”，结尾有力,余味悠长。

写作技巧

1. 意象鲜明，贯穿始终： “风”和“花香”作为核心意象，在文中反复出现，但又不是简单的重复，而是与不同的内容结合，赋予其新的内涵，使文章结构严谨,主题突出。
2. 细节描写，情感真挚： 文中运用了大量的感官描写，如“氤氲的气息”、“咕嘟咕嘟冒着热气”、“清甜的豆香”、“清幽的栀子花香”，让读者身临其境，感受深刻，这些细节是情感的载体，使文章不空洞、不浮夸。
3. 语言优美，富有文采： 运用了比喻（“母亲像一位魔法师”）、拟人（“风仿佛在对我说”）等修辞手法，语言流畅，富有诗意和感染力，句式长短结合，错落有致,读起来朗朗上口。
4. 立意深刻，格局开阔： 从个人到时代，从具体到抽象，文章的立意层层拔高，展现了作者思考的深度和广度,这正是中考作文高分的关键。

如何借鉴与提升

• 模仿结构： 学习“总-分-总”的结构，以及“由个人到集体，由具体到抽象”的分层递进思路，在写作时，可以先构思几个不同层面的事例,让文章内容更饱满。
• 积累素材： 平时要多观察生活，积累那些让你感动的、难忘的瞬间（花香），无论是家人的一个动作，老师的一句鼓励，还是历史人物的一个故事,都可以成为你笔下的素材。
• 锤炼语言： 多读一些优美的散文，学习如何运用修辞和描写，让自己的语言更生动、更有表现力，尝试用感官去感受世界,并用文字描绘出来。
• 深化主题： 写作时不要仅仅停留在叙事层面，要思考这件事背后反映了什么情感，传递了什么精神，试着问自己：“这件事的‘花香’是什么？它如何被‘风’”这样,你的文章就能更有深度。

希望这篇范文和解析能对你有所帮助,祝你写出属于自己的精彩篇章！