新目标英语九年级Unit14核心考点是什么？

这个单元的主题是“I remember looking at the stars when I was five.”是谈论过去的经历和感受，它不仅是学习新的语法点，更是锻炼学生用英语进行“回忆性”口语和书面表达的关键单元。

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单元核心主题与目标

• 核心主题: 回忆往事，通过本单元，学生将学会如何用英语描述自己过去经历过的难忘事件、活动以及当时的感受。
• 学习目标:
  1. 语言知识:
     • 掌握并运用本单元的重点词汇和短语。
     • 熟练掌握“remember doing sth.” 和 “forget doing sth.” 的用法。
     • 学习并运用“感官动词 + doing sth.” 的结构（如 see, hear, watch, feel, smell 等）。
     • 掌握“used to do sth.” 结构,描述过去经常性但现在已不存在的习惯或状态。
  2. 语言技能:
     • 听: 能听懂关于过去经历的简短对话和独白。
     • 说: 能运用目标句型与他人交流自己或他人的过去经历。
     • 读: 能读懂关于回忆的简短文章或故事,并获取关键信息。
     • 写: 能写一篇简短的短文,描述一次难忘的过去经历。
  3. 情感态度: 培养学生珍惜美好回忆、热爱生活的积极情感。

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核心语法点详解

本单元的语法是重中之重,需要重点理解和区分。

remember/forget + doing sth. vs. remember/forget + to do sth.

这是一个非常常见的易错点，关键在于区分动作的“先后顺序”和“记忆/遗忘的对象”。

结构	含义	时间关系	例句
remember/forget + doing sth.	记得/忘记已经做过某事	doing 动作发生在 remember/forget 之前	I remember locking the door. (我记得锁门了。) -> 锁门这个动作已经完成了。
remember/forget + to do sth.	记得/忘记要去做某事	to do 动作发生在 remember/forget 之后	Please remember to lock the door. (请记得去锁门。) -> 锁门这个动作还没做，但你要记得去做。

简单记忆法:

• 记得做过事 (记得往事): doing (事情已完成)
• 记得要做事 (记得待办): to do (事情待完成)

感官动词 + doing sth. / + 宾语 + do sth.

感官动词如 see, hear, watch, feel, listen to, look at 等，后面可以跟两种形式,但含义不同。

结构	含义	例句
感官动词 + doing sth.	强调动作的过程和持续性，表示“正在……”	I saw him crossing the street. (我看到他正在过马路。) -> 强调过马路这个持续的过程。
感官动词 + 宾语 + do sth.	强调动作的完整性，表示“看到了/听到了全过程”	I saw him cross the street. (我看到他过了马路。) -> 强调他从一个地方到另一个地方的完整动作。

简单记忆法:

• -ing = 正在进行 (a scene in progress)
• do = 全过程 (a complete action)

used to do sth.

这个结构用来描述过去常常做但现在不做了的事情。

• 含义: 过去习惯,但现在已无此习惯或状态。
• 肯定句: S + used to + 动词原形...
  • I used to be afraid of the dark. (我过去害怕黑暗。)
• 否定句: S + didn't use to + 动词原形...
  • I didn't use to like math. (我过去不喜欢数学。)
• 疑问句: Did + S + use to + 动词原形...?
  • Did you use to play outside? (你过去常在外面玩吗？)
• 回答: Yes, I did. / No, I didn't.

易错点: used to 的否定和疑问形式，在美国英语中更常用 didn't use to，在英国英语中也常用 usedn't to，但 didn't use to 更普遍。

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核心词汇与短语

本单元的词汇围绕“记忆”和“经历”展开。

• 核心动词:

  
  （图片来源网络，侵删）
  • remember v. 记得
  • forget v. 忘记
  • smell v. 闻起来；嗅
  • taste v. 尝起来
  • hear v. 听见
  • see v. 看见
  • feel v. 感觉；摸起来
  • watch v. 观看
  • miss v. 想念；错过
  • realize v. 意识到；认识到
  • grow v. 成长；种植
  • fall v. 落下；跌倒
  • rise v. 上升；升起
  • happen v. 发生

• 核心名词:

  • memory n. 记忆；回忆
  • star n. 星星
  • night n. 夜晚
  • friendship n. 友谊
  • child (pl. children) n. 孩子
  • sweet n. 糖果；甜点

• 核心形容词/副词:

  • sweet adj. 甜的；可爱的
  • clear adj. 清晰的；清楚的
  • dark adj. 黑暗的
  • afraid adj. 害怕的
  • silent adj. 安静的；沉默的
  • proud adj. 自豪的；骄傲的
  • lately adv. 近来

• 重要短语:

  • in the past 在过去
  • at the age of... 在……岁时
  • be proud of... 为……感到自豪
  • grow up 长大；成长
  • a long time ago 很久以前
  • look at 看
  • listen to 听
  • fall in love with... 爱上……
  • make friends 交朋友
  • used to do sth. 过去常常做某事

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听力与口语重点

• 听力重点:

  • 听懂谈论过去经历和感受的对话。
  • 捕捉关键词，如 remember, forget, used to, when I was... 等。
  • 理解对话中提到的具体事件和时间。

• 口语重点:

  • 核心句型:
    1. I remember doing... (我记得做过……)
       • I remember watching cartoons every Saturday morning.
    2. I'll never forget... (我永远不会忘记……)
       • I'll never forget the day I graduated.
    3. What do you remember about...? (…你记得什么？)
       • What do you remember about your first day of school?
    4. Did you use to...? (你过去常……吗？)
       • Did you use to be shy?
    5. I (didn't) use to... (我过去(不)常……)
       • I used to hate broccoli, but now I love it.
  • 练习建议: 两人一组，互相采访童年趣事或难忘的经历,运用以上句型进行对话。

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阅读与写作重点

• 阅读重点:
  • 文章类型: 通常是记叙文或回忆录。
  • 阅读策略:
    1. 略读: 快速浏览文章,了解大意，