2025浙江中考作文怎么写？评分标准是什么？

2025年是浙江省首次实行全省统一命题的中考，其作文题备受关注，当年的作文题非常有特色,充分体现了新课改的理念和对学生核心素养的考察。

作文题目回顾

2025年浙江中考的作文题是一个“二选一”的形式，考生可以从以下两个题目中任选一个来写： 一：你是我__的人补充完整，写一篇文章） 二： 材料作文 我们常常接收信息，却很少创造信息，我们只是“知道”很多，却很少“思考”为什么，我们常常是“读者”，却很少成为“作者”，我们只是“观看”这个世界，却很少成为“风景”本身。 上面的文字引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目,写一篇文章。

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题目深度解析

一实一虚，一情一理，为不同特点的考生提供了广阔的发挥空间,堪称经典的中考作文题设计。

你是我__的人

这是一个典型的半命题作文，重点在于“补充完整”和“具体化”。

审题立意：

• 核心词： “你”和“人”。“你”可以指代具体的人（如父母、老师、朋友、同学），也可以指代抽象的、具有人格化的事物（如故乡、书籍、某种精神、一段记忆、一个榜样）。“人”则限定了写作对象，通常需要赋予“你”人的情感、品格或影响。
• 关键部分： 空白处的词语是文章的灵魂和情感基调，这个词必须能精准地概括“你”对“我”的重要性、影响或“我”对“你”的情感，这个词应该是具体的、有画面感的,能够承载一个或多个生动的故事。

补题方向与构思：

• 情感类： 填写表示情感关系的词语。

  • 你是我最牵挂的人： 适合写远方的亲人、久未联系的朋友，可以写分别的场景、牵挂的细节（如打电话、写信）、重逢的喜悦。
  • 你是我最感激的人： 适合写在自己困境中帮助过自己的人（老师、同学、陌生人），重点描写“我”当时的困境和对方的帮助,以及这份帮助带来的改变和影响。
  • 你是我最敬佩的人： 适合写长辈、榜样或有特殊品格的人，通过具体事例展现其品格（如坚韧、善良、乐观），并写出这种品格如何激励了“我”。

• 影响类： 填写表示身份或作用的词语。

  • 你是我人生的灯塔： “你”可以是书籍、偶像、一种信念，将抽象事物人格化，比喻为在迷茫时指引方向的力量，可以写“我”如何迷失，又如何从“你”那里找到方向。
  • 你是我成长路上的伙伴： “你”可以是宠物、一个虚拟角色、甚至是一段艰难的时光，通过与“伙伴”的互动，展现“我”的成长和蜕变。
  • 你是我最好的老师： “你”可以是自然、生活、一次失败的经历，从“老师”身上学到深刻的道理，体现“生活即教育”的主题。

• 关系类： 填写表示特殊关系的词语。

  • 你是我生命中的一束光： 与“灯塔”类似，但更侧重于温暖和希望，可以写“你”的出现如何驱散了“我”内心的阴霾。
  • 你是我永远的对手： 写一个与自己旗鼓相当的竞争对手，如何在竞争中互相促进、共同进步,写出亦敌亦友的复杂情感。

写作技巧：

• 以小见大： 不要空泛地抒情，要通过一两件具体、典型的小事来展现人物形象和情感，比如写“感激”，不要只说“谢谢你帮助了我”，而要详细描写那个雨天的场景,对方是如何把伞递过来的。
• 细节描写： 运用语言、动作、神态、心理等细节描写，让人物形象更丰满,情感更真挚。
• 结构清晰： 可以采用“总-分-总”结构，开头点题，中间用1-2个故事支撑，结尾升华情感，点明“你”对“我”的深远意义。

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材料作文

这是一个典型的引语式材料作文，考察学生的思辨能力和对社会、人生的深度思考。

审题立意：

• 材料核心： 材料的核心矛盾在于“被动接收信息”与“主动创造/成为”之间的对立，它批判了当下社会一种普遍的“被动”状态，即人们习惯于消费、观看、知道，而缺少了创造、行动和成为主体的意识。
• 关键词解读：
  • 接收 vs. 创造： 从“知道”到“做到”，从“消费”到“生产”。
  • 思考 vs. 知道： 从“是什么”到“为什么”,从信息积累到深度理解。
  • 读者 vs. 作者： 从旁观者到参与者,从被动的信息接受者到主动的意义赋予者。
  • 观看 vs. 成为： 从与世界疏离的“看客”到融入世界、实现自我价值的“风景”。

立意角度与构思：

• 从“个体成长”出发。

  • 观点： 拒绝做思想的“懒汉”，要做行动的“巨人”。
  • 构思： 结合自身经历，写如何从被动学习（只做读者）到主动探究（成为作者），在历史学习中，不只是背诵知识点，而是去查阅资料、撰写小论文，从而真正理解历史，或者，在社团活动中，从只是参与者，到主动策划活动,成为组织者。
  • 标题示例： 《不做思想的看客》、《从读者到作者的距离》、《成为自己的风景》。

• 从“社会现象”出发。

  • 观点： 在信息爆炸的时代,我们更应回归思考与创造的本真。
  • 构思： 可以谈论“点赞文化”、“跟风评论”等现象，批判人们只做信息的“二传手”，而没有自己的独立思考和原创内容，可以举一些正反例子，如网红现象（被动模仿）与匠人精神（主动创造）的对比。
  • 标题示例： 《在信息洪流中独立思考》、《为“原创”点赞》、《让思想“活”起来》。

• 从“时代精神”出发。

  • 观点： 新时代青年，当以创造定义自我,以行动书写华章。
  • 构思： 将个人价值与时代发展联系起来，可以写“大众创业、万众创新”的背景，强调每个人都应该成为时代的“作者”，而不是“读者”，可以引用钱学森、黄大年等科学家的例子，他们不仅是知识的“读者”，更是国家科技的“作者”。
  • 标题示例： 《以我之笔，书写时代华章》、《人人皆可成“作者”》、《行动，是最好的回答》。

写作技巧：

• 观点鲜明： 开头就要明确提出自己的中心论点,最好能结合材料进行引申。
• 论据充分： 可以运用道理论据（名人名言）、事实论据（古今中外的典型事例）、个人论据（自身经历）来支撑观点，事例要典型,分析要到位。
• 思辨性强： 不能简单地否定“接收信息”，而是要强调在接收的基础上，更要进行思考、判断和创造，可以适当使用“固然………”等关联词,体现思辨过程。
• 结构严谨： 采用“引论-本论-的结构，层层递进,逻辑清晰。

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总结与备考建议

2025年浙江中考作文题的特点：

1. 人文关怀： 两个题目都指向了人的内心世界和成长需求，引导学生关注身边的人、事、物,思考自我与世界的关系。
2. 思辨导向： 尤其是材料作文，鼓励学生进行深度思考，培养批判性思维和独立人格,这是核心素养的体现。
3. 开放性与限制性并存： “二选一”给了考生选择权，但每个题目内部又有明确的限制，如半命题的补题要求，材料作文的审题立意要求,能有效区分学生的写作水平。

对考生的备考启示：

1. 关注生活，积累素材： 作文的源头活水是生活，要用心观察生活，体验亲情、友情，关注社会热点，积累真实、鲜活的写作素材。
2. 勤于思考，训练思维： 不能只做“知道分子”，要做“思考者”，对看到的现象、读到的文章要多问一个“为什么”,形成自己的见解。
3. 强化审题，精准立意： 无论是命题、半命题还是材料作文，审题都是第一步，要学会抓住题眼，明确写作范围和核心要求，确保立意准确、深刻。
4. 锤炼语言，打造亮点： 在通顺的基础上，要追求语言的生动、形象和富有文采，可以适当运用比喻、排比、引用等修辞手法，打造属于自己的“金句”。

2025年的浙江中考作文题是一套非常成功、具有引领性的试题，它不仅考察了学生的写作能力，更引导他们在成长中学会观察、思考与创造。