我的课余生活里藏着怎样的快乐故事？

作文示例 2025年12月18日 04:49:01 99ANYc3cd6 1 0

墨香里的成长

如果说紧张而有序的课堂学习是我的主食，为我提供知识的养分，那么丰富多彩的课余生活，便是我餐后那道甜美的“甜点”，滋养着我的兴趣,点缀着我的青春。

在众多课余爱好中，我最钟爱的，便是书法，每当我写完作业，完成一天的学业任务，我总会铺开一张宣纸，研好一碟墨汁，拿起那支沉甸甸的毛笔,让心灵沉浸在这片墨香四溢的世界里。

（图片来源网络，侵删）

起初，练习书法对我来说是一种煎熬，毛笔像个不听话的精灵，在纸上时而“蜷缩”成一团，时而“奔跑”得不知所措，我写的字，歪歪扭扭，像一群醉汉，横不平，竖不直，引得家人忍俊不禁，但我没有放弃，记得一个周末的下午，我为了写好一个“永”字，整整练了两个小时，汗水浸湿了我的额头，手臂也酸痛不已，但当我终于写出那个结构匀称、力道饱满的“永”字时，一种前所未有的成就感油然而生，那一刻，我仿佛听到了笔墨与纸张的窃窃私语,感受到了中华传统文化的博大精深。

渐渐地，书法成了我生活中不可或缺的一部分，它不仅锻炼了我的耐心和毅力，更教会了我如何沉下心来，专注于眼前的事情，每当我心浮气躁时，只要提起毛笔，在纸上挥毫泼墨，我的心情就会慢慢平静下来，那流动的墨迹，仿佛是我内心的独白，时而激昂，时而舒缓，从颜真卿的雄浑大气，到王羲之的飘逸洒脱，我在前人的碑帖中感受着美的力量，也在一笔一划的勾勒中,书写着自己的成长。

我的课余生活也并非只有墨香，阳光明媚的午后，我会约上三五好友，在篮球场上挥洒汗水，听那篮球撞击地面的“砰砰”声和我们的欢笑声交织在一起；静谧的夜晚，我会戴上耳机，在音乐的海洋里遨游,让优美的旋律带走一天的疲惫。

我的课余生活，就像一幅色彩斑斓的画卷，书法的墨香是它的底色，运动的活力是它的亮色，音乐的旋律是它的和声，它们共同构成了我独一无二的青春，让我在紧张的学习之余，收获了快乐，增长了才干，也遇见了更好的自己，我爱我的课余生活,它是我成长路上最宝贵的财富。

（图片来源网络，侵删）

指尖上的旋律

如果说学校生活是一首激昂的进行曲，那么我的课余生活，便是一曲悠扬的钢琴独奏，时而轻快，时而深沉,充满了无限的可能与乐趣。

我与钢琴的缘分，始于小学一年级，第一次在音乐课上听到那台黑色钢琴流淌出的美妙旋律，我的心就被深深吸引了，那声音，不像吉他那样自由奔放，也不像小提琴那样哀婉缠绵，它有着一种独特的、能安抚人心的魔力，从那时起，我便梦想着有一天,我的指尖也能弹出动人的乐章。

刚开始学琴的日子是枯燥的，每天都要练习音阶、琶音和指法，重复的动作让我感到乏味，手指像不听话的木偶，僵硬而笨拙，有好几次，我都想放弃，把琴谱扔到一边，但每当我看到琴键上反射出的自己专注的眼神，想到那个最初的梦想，我便会深吸一口气,重新坐回琴凳。

渐渐地，我的努力开始有了回报，我能完整地弹出《致爱丽丝》了！当第一个音符在房间里响起时，我激动得差点跳起来，那一刻，所有的辛苦都化作了甘甜，我开始真正地爱上弹琴，我发现，每一首曲子都是一个世界，弹奏《卡农》，我能感受到那种循环往复、生生不息的温暖与和谐；弹奏《月光奏鸣曲》，我又仿佛置身于静谧的湖边,感受着月光如水般洒在心间。

（图片来源网络，侵删）

弹钢琴已经成了我课余生活中最重要的事情，它不仅是一项技能，更是我忠实的朋友，当我开心时，我会用欢快的曲子来分享我的喜悦；当我烦恼时，我会用沉静的旋律来抚平我的思绪，指尖在黑白琴键上跳跃，仿佛是在与音乐对话，与世界沟通，那流淌出的音符,就是我最真实的语言。

除了钢琴，我的课余生活也充满了色彩，我喜欢在周末的清晨去公园跑步，感受清新的空气和阳光的温度；我也喜欢和爸爸妈妈一起下厨，在厨房的烟火气中,享受家庭的温馨。

我的课余生活，因钢琴而变得优雅，因运动而变得充满活力，因亲情而变得温暖，它是我紧张学习之余的“加油站”，也是我梦想启航的“小码头”，在这片属于我的天地里，我自由地探索，快乐地成长,谱写着属于我自己的青春乐章。

《我的课余生活》写作思路与技巧

写好一篇关于“我的课余生活”的作文，关键在于“真”和“细”。

审题立意：抓住核心

核心词：“课余生活”，重点在于“课余”,即课堂之外的时间。
立意方向：
1. 兴趣爱好型：通过描写自己的一项爱好（如书法、绘画、音乐、运动、阅读、手工等），展现这项爱好带给你的乐趣、成长和感悟。
2. 社会实践型：描写参加的志愿者活动、社区服务、夏令营等,体现社会责任感和个人能力的提升。
3. 家庭生活型：描写与家人一起做饭、旅行、做游戏等温馨的亲子时光,突出家庭的温暖。
4. 综合成长型：如范文所示，可以写2-3项不同的活动,展现自己课余生活的丰富多彩和全面成长。

选材构思：从小处着手

忌“假大空”：不要只说“我的课余生活很丰富”,而是要具体写一件或几件真实发生过的事。
选“小而美”：选择一个你最有感触、细节最丰富的切入点。
- 运动：不要只写“我喜欢打篮球”，而是写一次关键的投篮、一次激烈的比赛、一次和朋友的约定。
- 阅读：不要只写“我喜欢读书”，而是写一本对你影响深远的书,以及书中某个情节带给你的震撼或思考。
- 手工：不要只写“我喜欢做模型”，而是写制作过程中遇到的困难、如何解决的,以及成功后的喜悦。

结构布局：清晰明了

可以采用经典的“总-分-总”结构。

开头（总）：
- 开门见山：直接点明你的课余爱好是什么。“在五彩斑斓的课余生活中，我最痴迷的便是那方寸之间的棋盘。”
- 比喻引入：用一个生动的比喻来形容你的课余生活。“如果说学习是辛勤的耕耘，那么我的课余生活就是一片开满鲜花的花园。”
- 设置悬念：提出一个问题，引出下文。“你有什么方法能让紧绷的神经放松下来吗？我的答案是——走进厨房。”
中间（分）：
- 详写过程：这是文章的主体部分，要详细描写你从事这项活动的过程,可以按照时间顺序或逻辑顺序来写。
- 突出细节：运用“五官法”，调动你的视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。
  - 视觉：墨色的宣纸、黑白分明的琴键、篮球飞行的弧线……
  - 听觉：笔尖摩擦纸张的沙沙声、篮球落地的“砰砰”声、悠扬的琴声……
  - 触觉：汗水浸湿的衣衫、毛笔在手中的重量、面团在手中的柔软……
  - 心理活动：遇到困难时的沮丧、取得进步时的喜悦、失败后的反思、成功后的自豪……这是让文章“活”起来的关键！
总）：
- 总结升华：总结这项活动带给你的收获和感悟,点明它对你成长的意义。
- 呼应开头：回到开头的比喻或问题,形成完美的闭环。
- 展望未来：表达你对这项爱好的热爱和持续下去的决心。