初中写人作文400字，如何抓住人物特点？
我的“老”同桌 我的同桌,是一个名副其实的“老”男孩——他叫李明，是我们班的“智多星”，他圆圆的脸上总架着一副黑框眼镜，镜片后面那双眼睛，仿佛藏着数不尽的知识。 他最大的特点就是“爱问”，课堂上，老师的话音刚落，他的手就像雨后春笋般“唰”地一下举起来，他提出的问题连老师都要思考片刻，起初，有些同学觉得他“爱出风头”，但渐渐地，大家都被他的求知欲所感染，班级里也渐渐形成了爱提问、爱思考的好风气。
我的“老”同桌 我的同桌,是一个名副其实的“老”男孩——他叫李明，是我们班的“智多星”，他圆圆的脸上总架着一副黑框眼镜，镜片后面那双眼睛，仿佛藏着数不尽的知识。 他最大的特点就是“爱问”，课堂上，老师的话音刚落，他的手就像雨后春笋般“唰”地一下举起来，他提出的问题连老师都要思考片刻，起初，有些同学觉得他“爱出风头”，但渐渐地，大家都被他的求知欲所感染，班级里也渐渐形成了爱提问、爱思考的好风气。
我的“老顽童”爷爷 在我的记忆中，爷爷的书房总是弥漫着一股旧书和淡淡烟草混合的奇特香气，他不是传统意义上那种不苟言笑、沉默寡言的老人，恰恰相反，他是一个十足的“老顽童”，用他的乐观、童心和对生活的热爱,为我们这个家注入了源源不断的欢乐。 爷爷的“顽童”特质，首先体现在他对新事物的热衷上，当智能手机刚普及开来时，我们本以为他会敬而远之，没想到，他像个好奇的孩子，拿着说明书，戴上老花镜，逐字逐句地