静夜思语文古诗教案，静夜思的优秀教案

经典古诗 2026年3月19日 13:32:33 99ANYc3cd6 1 0

语文一上《静夜思》教学设计

静夜思教学设计如下：初读古诗，识记生字：引导学生初次朗读《静夜思》，注意生字的发音和书写。通过领读、跟读等方式，确保学生能够正确识记古诗中的生字词。朗读古诗，了解大意：组织学生多次朗读古诗，体会诗歌的韵律和节奏。引导学生结合注释和背景知识，初步理解古诗的大意和所表达的情感。

《静夜思》的教学设计如下：教学目标学习并理解李白的《静夜思》，掌握其中的5个生字。能够正确朗诵全诗，体会诗中蕴含的思乡情感。教学重点与难点重点：理解诗句的具体意思。难点：深入体会诗人李白所表达的思乡之情。

《静夜思》教案汉匠文化作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的《静夜思》教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

古诗《静夜思》是小学一年语文中的一首古诗，是唐代诗人李白的一首脍炙人口的佳作。同学们对这首古诗都非常的熟悉，也十分适合少年儿童歌唱，会受到孩子们的喜爱。

静夜思语文古诗教案，静夜思的优秀教案

1、出示课文插图“我会说”。（播放插图中小女孩观察天空时的录音：在一个晴朗的`夜空，我来到小溪边的草地上，观察那晴朗的夜空。我抬头看见蓝蓝的天空中，有许多星星一闪一山亮晶晶的，还看见弯弯的月亮一会儿躲进云里，一会儿又跳出来。

2、上节课中一张照片让小朋友想起了自己远在异国他乡的妈妈……大诗人李白看到皎洁的月光，也想起了自己的亲人。小朋友，让我们再来和李白一起，做一回思乡之人。朗诵古诗。

3、仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他的心里油然而生，于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》教师范读，学生看着画面，练习背诵。合音乐背诵　和乐唱诗，感染薰陶美。

4、教师出示表现《静夜思》诗意的图画。谈话：这首诗是唐代大诗人李白写的，在一个明月当空的夜晚，李白躺在床上难以入睡。他看到月光穿过窗子洒落在床前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一缕思念家乡、思念亲人的情感，在他的心里油然而生。

1、《静夜思》教案篇1 活动目标：学习朗诵诗句，说出诗句的大概意思。体会诗中作者思乡的感情。喜欢学习古诗。活动准备：打印的古诗一首，《静夜思》图片两张刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思活动过程：一：引出古诗师；小朋友们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。

2、《静夜思》教案篇1 教学目标认识9个生字，会写7个字。感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。朗读、背诵这首古诗。教学重点识字、写字，朗读和背诵古诗。

3、《静夜思》教案篇1 【教学目标】认识10个生字，诙谐“目、耳、头、米”4个生字。认识2个偏旁。朗读古诗，背诵古诗。并在诵读过程中体会古诗的意思。【教学重点】朗诵、背诵古诗。【教学难点】识记本课生字。【用具准备】布置作业：晚上观察夜空。一幅描绘宁静月夜的课件图画。

4、《静夜思》要使学生了解古诗的意思，体会诗人的思乡之情，下面是人教版小学一年级语文上册《静夜思》教案，为大家提供参考。教学目标：认识本课10个生字，会写“目、耳、头、米”四个字，认识两个偏旁“ 、 ”。朗诵古诗，背诵古诗。通过看图和诵读，了解古诗的意思，体会诗人的思乡之情。

教学本课可用1—2课时。教学设计举例（一）自我展示，激发学习兴趣请学生背诵自己已经学过的古诗，让学生在自我展示中产生学习古诗的`兴趣。（二）初读感知，了解诗歌大意播放《静夜思》配乐朗诵录音，感受诗歌的韵律节奏。自由读古诗，圈出不认识的生字。请学生当小老师，带读生字的字音。

优质课《静夜思》教学设计篇1 [设计概说] 识字教学是重头戏，识字教学时，采取多种方式，激发兴趣，组织游戏，引领学生在快乐中自主识字。

教师拓展资料，把搜集到的描写思念家乡的诗句发给学生，要求学生会读，有能力的可以尝试背诵。板书设计：静夜思床前/明月光，疑是/地上霜。举头/望明月，低头/思故乡。